高(gāo)職教育改革需要(yào)攀越“供需坡道(dào)”
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【發布時(shí)間(jiān):2009-08-15】
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高(gāo)職教育改革需要(yào)攀越“供需坡道(dào)” 記者 朱振國(guó) 刊發時(shí)間(jiān):2009-08-11 07:07:07 光(g uāng)明(míng)日(rì)報(bào) 本報(bào)訊 在日(rì)前舉行(xíng)的(de)“200₽9高(gāo)等職業(yè)教育國(guó)際論壇(青島)”上(shàng),青島職業(yè)技(jì)術(shù)學院院長(cháng)史δ忠健認為(wèi),中國(guó)的(de)高(gāo)等職業(yè)教育改革正面臨攀爬的(de)坡道(dào),需要(yào)群策群力,合力解決。 史忠健說(shuō),目前的(de)經濟☆形勢 對(duì)高(gāo)等職業(yè)教育人(rén)才培養的(de)要(yào)求是(shì)颠覆性的(de)、豐富的(de)、持續的(de)。高(gāo)職學校(x¶iào)作(zuò)為(wèi)人(rén)才供給方,在人(rén)才培養規格、數(shù)量、質量乃至對(duì)接時(shí)點等要(yào)素方面同社會(h÷uì)需求方有(yǒu)著(zhe)很(hěn)大(dà)的(de)差距與矛盾,這(zhè)是(shì)高(gā♠o)職教育面臨的(de)主要(yào)問(wèn)題,也(yě)是(shì)高(gāo)職教育進一(yī)步發展必須攀越的(de)“彎道(dào)”。 ±在史忠健看(kàn)來(lái),解決上(shàng)述問(wèn)題,需要(yào)我們深入思考高(gāo)職教育與普通(tōng)高(gāo)等教育人(rén)才™培養模式的(de)同異、人(rén)才培養的(de)普适性與行(xíng)業(yè)标準的(de)銜接、專業(yè)設置與職業(yè)相(xiàng)關度↑的(de)把握、市(shì)場(chǎng)和(hé)政府在高(gāo)職教育中的(de)地(dì)位和(hé)能(néng)動方♠式等等,并進行(xíng)深入改革。而這(zhè)需要(yào)社會(huì)各方獻智獻策,形成改革合力。