您好(hǎo),成都天府職業技術學校歡迎您!
  • 成都天府職業技術學校
  • 江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院淮安分(fēn)院
  • 淮安開(kāi)放(fàng)大(dà)學
  • 江蘇省淮安中等專業(yè)學校(xiào)
  • 職教論壇專題

    人(rén)民(mín)日(rì)報(bào)社論:加快(kuài)從(cóng)教育大(dà)國(guó)向教育強國(guó)邁進≥

    【文(wén)章(zhāng)來(lái)源:】
    【發布人(rén):】
    【發布時(shí)間(jiān):2010-07-17】
    【點擊量:
        在社會(huì)各界的(de)共同關心下(xià),在千家(jiā)萬戶的(de)熱(rè)切期盼中,全國(guó)教育工(gōng)作(zuδò)會(huì)議(yì)勝利閉幕了(le)。這(zhè)是(shì)黨中央、國(guó)務院在新世紀召開(kāi)的(de)第一(yī)次全國(guó)教★育大(dà)會(huì)。胡錦濤總書(shū)記、溫家(jiā)寶總理(lǐ)在會(huì)議(yì)上(s₩hàng)發表的(de)重要(yào)講話(huà),對(duì)我國(guó)教育改革發展面臨的(de)形勢、任務進行(xíng)了(le)深刻闡述和(hé)全面♣部署,為(wèi)我國(guó)教育改革發展指明(míng)了(le)方向。這(zhè)次會(huì)議(yì)回顧了(le)新中國(φguó)成立60多(duō)年(nián),特别是(shì)改革開(kāi)放(fàng)30多(duō)年(nián)來(lái)我國(guó)教育改革發展取得(de)的≠(de)巨大(dà)成就(jiù),總結了(le)我國(guó)社會(huì)主義教育事(shì)業(yè)的(de)發展規律,對(duì)我國(guó$)未來(lái)十年(nián)教育事(shì)業(yè)發展進行(xíng)了(le)全面謀劃和(hé)前瞻性部署。會(huì)議(yì)還(hái)總結交流了(le)教育工(g←ōng)作(zuò)經驗,分(fēn)析了(le)教育工(gōng)作(zuò)面臨的(de)新情況新問(wèn)題,對(duì♠)全面實施《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)(2010-2020)》(簡稱《教育規劃綱要(yào)©》)提出了(le)明(míng)确的(de)要(yào)求。這(zhè)對(duì)于動員(yuán)全黨全社會(huì)堅持優先發展教育,推動教$育事(shì)業(yè)科(kē)學發展,建設人(rén)力資源強國(guó),辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育,确立了(le)一β(yī)個(gè)新起點,開(kāi)創了(le)一(yī)個(gè)新征程,具有(yǒu)重大(d≤à)曆史意義和(hé)重要(yào)指導作(zuò)用(yòng)。

      教育興則人(rén)才興,人(rén)才強則國(guó)家(jiā)強。新中國(guó)成立以來(lái),黨和(hé)≤國(guó)家(jiā)始終高(gāo)度重視(shì)教育。經過60多(duō)年(nián)特别是(shì)改革開(kāi)放(fàng)30多(duō)年(nián)的(©de)不(bù)懈努力,中國(guó)教育事(shì)業(yè)取得(de)了(le)舉世矚目的(de)偉大(dà)成就(jiù),開(kāi≤)辟了(le)中國(guó)特色社會(huì)主義教育發展道(dào)路(lù)。13億人(rén)口¥的(de)發展中大(dà)國(guó)實現(xiàn)了(le)基本普及九年(nián)義務教育的(de)世紀夢想,完成了(le)高(gāo)等教育大(dà)衆≈化(huà)的(de)偉大(dà)跨越,取得(de)了(le)職業(yè)教育發展的(de)重大(dà)突破,教育™公平不(bù)斷推進,教育質量穩步提高(gāo),建成了(le)世界最大(dà)規模的(de)教育體(tǐ)系,保障了(le)億萬人(rén)民(mín)群衆受教育的(de£)權利,實現(xiàn)了(le)從(cóng)人(rén)口大(dà)國(guó)到(dào)人(rén)力資源大(dà)國(guó)的(de)轉變。

      我國(guó)已進入改革發展的(de)關鍵期,經濟建設、政治建設、文(wén)化(huà)建設、社會<(huì)建設以及生(shēng)态文(wén)明(míng)建設全面推進,工(gōng)業(yè)化(huà)、信息化(huà)、城(cδhéng)鎮化(huà)、市(shì)場(chǎng)化(huà)、國(guó)際化(huà)深入發展,人(rén)口、資源、環境壓力日(rì)益加大(dà),調整經濟結構、轉變經濟發展方式的(de≈)要(yào)求更加迫切,這(zhè)些(xiē)都(dōu)凸顯了(le)提高(gāo)國(guó)民(mín)素質、培養創新人(rén)才的(de)☆重要(yào)性和(hé)緊迫性。因此,在經濟社會(huì)發展中進一(yī)步調整教育戰略布局,轉變教育發展方式,不(bù)斷深化(huà)教育思想、教學內(nèi)容、人(r±én)才培養模式的(de)改革,進一(yī)步消除制(zhì)約教育發展和(hé)創新的(de)體(tǐ)制(zhì)性、機(jī)制(zhì)性障礙,形成充滿活力、富有§(yǒu)效率、更加開(kāi)放(fàng)、有(yǒu)利于科(kē)學發展的(de)教育體(tǐ)制(zhì)和(hé)機(jī)≈制(zhì),是(shì)十分(fēn)必要(yào)的(de)。

      《教育規劃綱要(yào)》是(shì)我國(guó)未來(lái)十年(nián)教育改革發展的(de)行(xíng)動綱領,從(cóng)立足國(guó)內(nèi)發展需要(y✘ào)和(hé)在激烈的(de)國(guó)際競争中赢得(de)主動的(de)戰略考慮,提出了(le)我國(guó)教育改革發展的(de)奮鬥目标和(hé)∑“優先發展,育人(rén)為(wèi)本,改革創新,促進公平,提高(gāo)質量”的(de)指導方針,進一(yī)步明(míng)确地(dì×)把教育擺在優先發展的(de)戰略地(dì)位。全面實施《教育規劃綱要(yào)》,就(jiù)要(yào)堅定不(bù)移地(dì)優先發展教育,确保我國δ(guó)到(dào)2020年(nián)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化(huà)、基本形成學習(xí)型社會(hu♣ì)、進入人(rén)力資源強國(guó)行(xíng)列,為(wèi)本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化(huà)奠定更加堅實的(d♣e)基礎。

      教育是(shì)國(guó)計(jì),也(yě)是(shì)民(mín)生(shēng);教育是(shì™)今天,更是(shì)明(míng)天。未來(lái)我國(guó)教育事(shì)業(yè)的(de)改革和(hé)發展,要(yào)深入貫徹落實科(kē)學發展觀,堅持育人(rλén)為(wèi)本,以改革創新為(wèi)動力,以促進公平為(wèi)重點,以提高(gāo)質量為(wèi)核心,推動教育事(shì)業(yè)在新的(de)曆史起點上(≠shàng)科(kē)學發展,加快(kuài)從(cóng)教育大(dà)國(guó)向教育強國(guó)、從(cóng)人(≤rén)力資源大(dà)國(guó)向人(rén)力資源強國(guó)邁進。

      推動教育事(shì)業(yè)的(de)科(kē)學發展,必須全面貫徹黨的(de)教育方針,堅持教育為(wèi)社會(hu≥ì)主義現(xiàn)代化(huà)建設服務,為(wèi)人(rén)民(mín)服務,與生(shēng)産勞動相(xiàng)結合β,培養德智體(tǐ)美(měi)全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)。

      貫徹落實好(hǎo)全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)精神,貫徹落實好(hǎo)《教育規劃綱要(yào)》,是(shì)各級黨委、政府的(de)重大(dà)政治任↓務。要(yào)把優先發展教育作(zuò)為(wèi)貫徹科(kē)學發展觀的(de)基本要(yào)求,正确處理(lǐ)教育發展與經濟社會(huì)發展的(de)關系,₹健全領導體(tǐ)制(zhì)和(hé)決策機(jī)制(zhì),以更大(dà)的(de)決心、更多(duō)的(de)财力、更多(duō)的(de)精力支持教育事Ω(shì)業(yè)。

      教育振興,全民(mín)有(yǒu)責。實現(xiàn)教育改革和(hé)發展目标,必須發揮人(rén)民(mín)群衆的(de)聰明(míng)才智、動員(y​uán)全社會(huì)一(yī)起努力,共同擔當起培育下(xià)一(yī)代的(de)責任,要(yào)引導和(hé)鼓勵社會(huì)各界更新教育觀§、成才觀、用(yòng)人(rén)觀,支持教育改革創新,形成既生(shēng)動活潑又(yòu)規範有(yǒu)序、共同推動教育事(shì)業(yè)科(kē)學發展的(de)生(shēng)∞動局面。

      百年(nián)大(dà)計(jì),教育為(wèi)本;教育大(dà)計(jì),教師(shī)為(wèi)本。推動教育事'(shì)業(yè)科(kē)學發展,必須緊緊依靠廣大(dà)教師(shī)和(hé)教育工(gōng)作(zuò)者。廣大(dà)教師(shī)要(yào)增強教書(shū)育≤人(rén)的(de)責任感和(hé)使命感,把教學作(zuò)為(wèi)首要(yào)任務,自(zì)覺加強師(shī)德建設,大(dà)力弘揚優良$教風(fēng),努力提高(gāo)業(yè)務水(shuǐ)平,做(zuò)學生(shēng)健康成長(cháng)的(de)指導者和(hé)引路(lù)人(rén)。

      中華民(mín)族的(de)偉大(dà)複興,關鍵靠人(rén)才,基礎在教育。我們相(xiàng)信,随著(zhe)《教育規劃綱要(yào)》的(de)貫徹落實→,教育現(xiàn)代化(huà)的(de)步伐更加堅定,教育發展更加充滿活力。讓我們真抓實幹,開(kāi)拓進取,努力推動教育事(shì)業(yè)科(kē)學發展,為(wèi)把我國(gu₽ó)建設成為(wèi)人(rén)力資源強國(guó)、人(rén)才強國(guó)、創新型國(guó)家(jiā)而不(bù)懈奮鬥!(人(rén)民(mín)日(rì)報(bào)&n bsp;  2010年(nián)7月(yuè)16日(rì))