全球金(jīn)融危機(jī)加劇(jù)了(le)失業(yè)率增長(cháng)，正在召開(kāi)的(de)“兩會(huì)”，保增長(cháng)保就(jiù)業(yè)成為(←wèi)頭号話(huà)題。在中國(guó)，2000萬農(nóng)民(mín)工(gōng)下(xià)崗回鄉(xiāng)，611萬大(dà)學畢業(yè)生(shēng)面臨就(jiù)業(yè)，這(zhè)還(hái)不(bù)包括去(qù)年(niΩán)未消化(huà)完的(de)以及就(jiù)業(yè)又(yòu)失業(yè)的(de)大(dà)學生(shēng)！中國(guó)的(de)大(dà)學生(shēng)從(cóng)來♥(lái)沒有(yǒu)像今天這(zhè)樣過剩。然而，天津市(shì)教委統計(jì)表明(míng)：2008年(nián)天津高(gāo)職院校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)率達93%，超過本科(kē)就(jiù)業(yè)率。

發人(rén)深思：高(gāo)職學生(shēng)就(jiù)業(yè)不(bù)難

剛剛進入2009年(nián)3月(yuè)，天津的(de)一(yī)些(xiē)高(gāo)職院校(xiào)就(jiù)開(kāi)始接待企業(yè)來(l™ái)訪了(le)。記者在采訪中強烈地(dì)感受到(dào)一(yī)種反差：在就(jiù)業(yè)形勢十分(fēn)嚴峻的(de)當下(xià∏)，僅有(yǒu)大(dà)專學曆的(de)高(gāo)職院校(xiào)生(shēng)明(míng)顯的(de)比那(nà)些(xiē)名校(xià↓o)、名系、名專業(yè)畢業(yè)的(de)學士、碩士甚至博士好(hǎo)找工(gōng)作(zuò)。這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)十分(fēn)有(yǒu)趣的(de)現('xiàn)象。為(wèi)什(shén)麽在就(jiù)業(yè)這(zhè)個(gè)問(wèn)題上(shàng)，高(gāo)校(xiào)生 (shēng)的(de)就(jiù)業(yè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低(dī)于高(gāo)職生(shēng")？在同等的(de)機(jī)會(huì)下(xià)，為(wèi)什(shén)麽碩士生(shēng)還(hái)競争不(bù)過φ大(dà)專生(shēng)？在近(jìn)一(yī)個(gè)月(yuè)的(de)調查走訪中，記者似乎找到(dào)了(le)答(dá)案。

國(guó)家(jiā)有(yǒu)關部門(mén)最新調查資料顯示，2009年(nián)夏，全國(guó)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)将達611萬，其中299萬為(wèi)高(gāo)等職業(yè)專科(kē)學生(shēng)。在就(jiù)業(yè)難的(de)呼聲中，高(gāo)等職業(yè)技(jì)術(shù)院校(♣xiào)畢業(yè)生(shēng)的(de)就(jiù)業(yè)前景看(kàn)好(hǎo)。許多(duō)職業(yè)技(jì)術(sh∑ù)院校(xiào)的(de)學生(shēng)還(hái)未畢業(yè)，用(yòng)人(rén)單位即已下(xià)了(le)“δ訂單”。所去(qù)單位名氣也(yě)不(bù)小(xiǎo)，其中不(bù)乏一(yī)汽豐田、上(shàng)海(hǎi)大(dà)衆、摩托羅拉、牧野機‍(jī)床、三星電(diàn)子(zǐ)、聯想、海(hǎi)爾這(zhè)些(xiē)知(zhī)名的(de)♥大(dà)公司。我們的(de)大(dà)學生(shēng)真的(de)過剩嗎(ma)？中國(guó)的(de)人(rén☆)才真的(de)太多(duō)了(le)嗎(ma)？顯然答(dá)案是(shì)否定的(de)。

值得(de)借鑒：高(gāo)職教學緊跟社會(huì)需要(yào)

這(zhè)說(shuō)明(míng)，我們的(de)高(gāo)等學曆教育在教學內(nèi)容設置上(shàng)需要(yào)做(zuò)重大(dà)改革。天津輕工®(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學院院長(cháng)戴裕崴對(duì)記者說(shuō)：“出現(xiàn)今天這(zhè)樣的(de)局面有(yǒ✘u)多(duō)種原因。表面上(shàng)看(kàn)，是(shì)全球經濟危機(jī)造成就(jiù)業(yè)崗位流失。但(dàn)深層原因則是(shβì)長(cháng)期以來(lái)，我們培養人(rén)才的(de)模式遠(yuǎn)離(lí)了(le)社會(huì£)需求。”戴裕崴以輕工(gōng)技(jì)術(shù)學院近(jìn)年(nián)來(lái)的(de)教改實踐佐證他(tā)的(de)觀點。從(cóng)2001年(nián)設置模具、數(shù)控機(jī)床、美(měi)術(shù)等實用(yòng)專業(yè)系以來(lái)，這(zhè)個(gè)學院的(de)畢業(yè)生(sh€ēng)每年(nián)都(dōu)實現(xiàn)70%以上(shàng)的(de)就(jiù)業(yè)率。在模具系，近(jìn)五年(nián)來(lái)的(de)就(jiù)業(yè≠)率高(gāo)達98%。世界著名的(de)日(rì)本牧野機(jī)床（中國(guó)）有(yǒu)限公司是(shì)全球數(sh★ù)控機(jī)床最大(dà)的(de)制(zhì)造商，去(qù)年(nián)11月(yuè)與該院正式簽署委培合作(zuò)協議(yì)，将該院定為(wèi)牧野（中國(guó)）員(<yuán)工(gōng)培訓基地(dì)。畢業(yè)學生(shēng)隻要(yào)符合牧野用(yòng)工(gōn★g)條件(jiàn)，就(jiù)“照(zhào)單全收”。

“說(shuō)到(dào)底，還(hái)是(shì)社會(huì)需求決定就(jiù)業(yè)前景。”戴裕崴認為(wèi)，高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shē₹ng)之所以在就(jiù)業(yè)上(shàng)競争不(bù)過高(gāo)職學生(shēng)，不(bù)是(shì♥)他(tā)們學曆與學識不(bù)夠，而是(shì)實用(yòng)技(jì)能(néng)不(bù)夠。還(há♣i)以模具系為(wèi)例，這(zhè)個(gè)專業(yè)的(de)設置就(jiù)是(shì)根據區(qū)域經濟發展大(dà)勢​而定的(de)。大(dà)家(jiā)知(zhī)道(dào)，天津濱海(hǎi)新區(qū)的(de)開(kāi)發開(kāi)放(fàng)，除了(le±)對(duì)高(gāo)學曆人(rén)才的(de)需求之外(wài)，更多(duō)的(de)崗位則急需實用(yòng)型人(rén)才£。80個(gè)重大(dà)工(gōng)業(yè)項目落戶濱海(hǎi)新區(qū)，将創造200萬個(gè)就(jiù)業(yè)崗位。這(zhè)些(xiē)高(gāo)新技(jì)術(shù)項目，對(duì)數(shù)控機(jī)床、工(gōng)業(yδè)模具方面的(de)人(rén)才需求旺盛。輕工(gōng)職業(yè)學院正是(shì)看(kàn≠)準了(le)這(zhè)個(gè)趨勢，在專業(yè)設置上(shàng)，大(dà)膽改革，砍掉了(le)一(yī)部分(fēn)理(☆lǐ)論專業(yè)，加強了(le)實用(yòng)專業(yè)。實踐證明(míng)，這(zhè)條路(lù)走對(duì)了(le)。2005年(nián)起，天津一(yī)汽豐田、天津汽模具有(yǒu)限公司等知(zhī)名企業(yè)就(jiù)主動上(shàng)門(mén)接洽并将該院确定為(wèi)員(yuán)工(σgōng)委培基地(dì)。畢業(yè)生(shēng)每年(nián)都(dōu)是(shì)“連鍋端”，實際上(shàng)，學生(shēn✘g)一(yī)進校(xiào)門(mén)就(jiù)已經有(yǒu)了(le)就(jiù)業(yè)崗位。

從(cóng)社會(huì)需求出發設置專業(yè)學科(kē)，是(shì)高(gāo)等職業(yè)院↑校(xiào)的(de)成功經驗。記者走訪中了(le)解到(dào)，在天津對(duì)外(wài)經濟貿易、天津機(jī)電(diàn)、天津中德、天津交通(tōng)↔、天津工(gōng)程、天津公安、天津醫(yī)科(kē)等高(gāo)等職業(yè)技(jì)術(shù)學院，畢業(yè)生(sh₽ēng)的(de)就(jiù)業(yè)壓力平均指數(shù)大(dà)大(dà)低(dī)于本科(kē)生(shēng)，大(dà)部分(fēn)學生(shēng)能(néng)實現(xiàn)≈當年(nián)就(jiù)業(yè)。

清醒認識：高(gāo)等學曆不(bù)等于高(gāo)等公民(mín)

在美(měi)國(guó)，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)這(zhè)些(xiē)教育發達國(guó)家(jiā)，大(✘dà)學生(shēng)打工(gōng)是(shì)普遍現(xiàn)象,就(jiù)連哈佛的(de)博士生(shēng)都(dōu)有(yǒu)開(kāi)出租車(chē)的(•de)。這(zhè)雖然是(shì)極個(gè)别的(de)案例，但(dàn)從(cóng)一(yī)個(gè)側面說(shuō)明(míng)，你(nǐ)受過高(gāo)學曆教育，并不(bù)等±于說(shuō)你(nǐ)就(jiù)是(shì)“高(gāo)等公民(mín)”，就(jiù)一(yī)定不(bù)能(néng)從(cóng)事(shì)普通(tōng)勞動。

倒退10年(nián)，在中國(guó)能(néng)上(shàng)大(dà)學的(de)人(rén)屈指可(kě)數(shù)。大(dà)學‍生(shēng)是(shì)“香饽饽”，有(yǒu)了(le)本科(kē)文(wén)憑，就(jiù)有(yǒu)₽了(le)就(jiù)業(yè)的(de)“敲門(mén)磚”，而在用(yòng)人(rén)單位“非富即貴”。再加上(shàng)“萬般皆下(xià)品，唯有(yǒu)讀(dú)書(shū)高(g✔āo)”的(de)傳統國(guó)民(mín)心态，形成了(le)“千軍萬馬過獨木(mù)橋”的(de)壯烈情景。

然而十年(nián)擴招所産生(shēng)的(de)巨大(dà)變化(huà)卻并未讓大(dà)學生(shēng)的(de)社會(huì)心理(lǐ)跟随調整,高(gāo)學曆教育正向全民(mín)普及。于是(shì)越來(lái)越多(duō)的(de)大(dà)學畢業(yè)生(shē≈ng)幾乎一(yī)出校(xiào)門(mén)就(jiù)失業(yè)。更有(yǒu)一(yī)些(xiē)極端的(de)事(shì)例讓人(rβén)看(kàn)到(dào)大(dà)學生(shēng)們苦苦掙紮的(de)一(yī)面。廣東(dōng)一(yī)家(jiā)企業(yè)計(jìπ)劃招聘15名賣豬肉的(de)員(yuán)工(gōng)，1500名研究生(shēng)競聘，最終勝出的(de)35人(rén)全都(dōu)是(shì)名牌大(dà)學的(de)研究生(shēng)；在雲南(nán)，一(yī)家(jiā)環保公司開(kāi)出10萬年(nián)薪招聘清淘化(huà)糞池業(yè)務員(yuán)，也(yě)有(yǒu)很(hěn)多(duō)大(dà)學生(shēng)躍躍欲試。

天津對(duì)外(wài)經濟貿易職業(yè)學院院長(cháng)錢(qián)偉榮對(duì)記者說(shuō)，就(jiù)業(yè)難是(shì)全÷球共生(shēng)現(xiàn)象，中國(guó)大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yè)難亦屬正常∑。失業(yè)者是(shì)“大(dà)學生(shēng)”就(jiù)受到(dào)高(gāo)度關注，是(shì)因★為(wèi)大(dà)學生(shēng)群體(tǐ)長(cháng)期以來(lái)在中國(guó)社會(huì)的(de)特殊角色定位：←受過高(gāo)等教育就(jiù)應該有(yǒu)一(yī)份與自(zì)己的(de)教育背景匹配的(de)工(gōng)作(zuò)。問(wèn)題是(shì)高(∏gāo)等教育的(de)人(rén)才培養方向與社會(huì)需求是(shì)否相(xiàng)匹配。讓碩士、博士去(qù)賣肉做(zuò)清潔工(gōng)，固然是(¥shì)對(duì)教育資源與人(rén)才資源的(de)浪費(fèi)。但(dàn)換一(yī)個(gè)角度思考，社會(huì)角色分(fēn)工(g ōng)不(bù)同，憑什(shén)麽大(dà)學生(shēng)就(jiù)不(bù)能(néng)去(qù)賣肉、當淘糞工(gō∞ng)？此外(wài)，大(dà)學生(shēng)就(jiù)業(yè)難，還(hái)在于社會(huì)自(zì)設↓門(mén)檻過高(gāo)。每個(gè)用(yòng)人(rén)單位都(dōu)規定标準“大(dà)本以上(shàng)”，這(zhè)就(jiù)産生(shēng)¥了(le)“我是(shì)大(dà)學生(shēng)，不(bù)能(néng)做(zuò)沒面子(zǐ)的(de)工(gōng)作(zuò)”的(de)誤區(qū)，問(wèn)題是(±shì)中國(guó)有(yǒu)80%的(de)崗位是(shì)被你(nǐ)認為(wèi)“沒面子(zǐ)”的(de)崗位，你(nǐ)不(bù)去(qù)做(zu÷ò)，而非要(yào)擁擠到(dào)那(nà)些(xiē)看(kàn)起來(lái)很(hěn)體(tǐ)面的(de)20%的(de)崗位上(shàng)去(qù)。你(nǐ)面對(duì)的(de)是(shì)百分(fēn)之百的(de)競争Ω對(duì)手。獲勝的(de)幾率隻有(yǒu)20%甚至更低(dī)。上(shàng)了(le)大(dà)學，隻能(néng)說(shuō)明(míng)你(nǐ)擁有(≈yǒu)高(gāo)等學曆，接受過高(gāo)等教育，并不(bù)能(néng)說(shuō)你(nǐ)就(jiù)不(bù)能(néng)從(cóng)事(shì)體(tǐ)力勞動≥，不(bù)能(néng)去(qù)做(zuò)最基礎的(de)工(gōng)作(zuò)。

企業(yè)聘人(rén)：動手能(néng)力強、不(bù)講條件(jiàn)

采訪發現(xiàn)，用(yòng)人(rén)企業(yè)樂(yuè)意錄用(yòng)高(gāo)職院校(xiào)的(de)學生(shēng)。天津汽車(c hē)模具有(yǒu)限公司負責人(rén)介紹說(shuō)，職業(yè)技(jì)術(shù)學院的(de)畢業(yè)生(shēng)與名牌大(dà)學畢業(yè)的(de)學生(shē✘ng)相(xiàng)比，至少(shǎo)有(yǒu)幾大(dà)優勢，一(yī)是(shì)動手能(néng)力強；二是(shì)不(bù)講條件(jiàn)；三是(shì)比較™勤奮；四是(shì)沒有(yǒu)架子(zǐ)。企業(yè)就(jiù)歡迎這(zhè)樣的(de)人(rén)才。

牧野中國(guó)有(yǒu)限公司趙總經理(lǐ)是(shì)新加坡人(rén)，在評價中國(guó)員(yuán)工(gōng)的(de)表¶現(xiàn)時(shí)說(shuō)，畢業(yè)于職業(yè)學院的(de)中國(guó)員(yuán)工(gōng)的(de)職業(yè♥)素質與創造潛能(néng)，在許多(duō)時(shí)候要(yào)好(hǎo)于名校(xiào)畢業(¶yè)生(shēng)。因為(wèi)他(tā)們與企業(yè)倡導的(de)勤奮、責任、敬業(yè)的(d¶e)精神更接近(jìn)，與普通(tōng)工(gōng)人(rén)相(xiàng)處更融洽，更有(yǒu)親和(hé)力。

大(dà)學生(shēng)隻要(yào)放(fàng)松心态，找工(gōng)作(zuò)不(bù)應成問(wèn)題。天津東(dōng)方之珠娛樂(yuè)有(yǒu)限公司¶黨支部書(shū)記李全生(shēng)介紹說(shuō)，東(dōng)方之珠招聘了(le)210多(duō)名大(dà)學生(shēng)。這(zhè)在過去(qù)是(shì)不(bù)可(kě)能(néng)的(de)，因γ為(wèi)這(zhè)裡(lǐ)是(shì)“歌(gē)廳”，到(dào)歌(gē)廳當服務員(yuán)說(shuō)起來(lái)不(bù)好(hǎo)聽(​tīng)。李全生(shēng)認為(wèi)，大(dà)學生(shēng)所受的(de)教育與你(nǐ)從(cóng)事(shì)的(dπe)工(gōng)作(zuò)沒有(yǒu)本質上(shàng)的(de)聯系，誰也(yě)不(bù)能(néng)保證你(nǐ)上(s•hàng)了(le)大(dà)學就(jiù)一(yī)定要(yào)從(cóng)事(shì)你(nǐ)所學專業(y>è)的(de)工(gōng)作(zuò)。

職業(yè)技(jì)術(shù)院校(xiào)學生(shēng)入學的(de)目的(de)較高(gāo)等名校(xiào)的(de)學生(shēng)要(yào)單純、現(xiπàn)實許多(duō)。一(yī)個(gè)好(hǎo)專業(yè)不(bù)如(rú)一(yī)個(gè)好(hǎo)技(jì)能(néng)，這(zhè)是(shì)職校(xiào)學生(shē&ng)對(duì)上(shàng)學和(hé)就(jiù)業(yè)的(de)态度。高(gāo)職院校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(ji₽ù)業(yè)容易正在于他(tā)們要(yào)求不(bù)高(gāo)，勞動力成本不(bù)高(gāo)，企業(yè)即招即用(yòng)。

    ——摘自(zì)2009.3.11《今晚報(bào)》記者 楊壽清