受國(guó)務院委托,教育部部長(cháng)周濟22日(rì)向全國(guó)人(rén)大(dà)常委會(huì)作(zuò)了(le)關于職業(yè)教育改革與發展情況的(de)報(bào©)告。他(tā)指出,在《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)》征求意見(jiàn)的(de)過程中,社會(huì)各界特别是(shì)人(rén)≥大(dà)代表和(hé)政協委員(yuán)對(duì)職業(yè)教育提出了(le)許多(duō)很(hěn)好(hǎo)的(de)意見(jiàn)和(hé)建 議(yì),主要(yào)有(yǒu)六大(dà)突出問(wèn)題。
周濟說(shuō),這(zhè)六大(dà)突出問(wèn)題包括:職業(yè)教育發展不(bù)足,技(jì)能(néng)型人(rén)才的(de)培養還(hái)不(bù)能(nén£g)很(hěn)好(hǎo)地(dì)适應我國(guó)經濟社會(huì)發展的(de)需要(yào);職業(yè)教育管σ理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)還(hái)不(bù)完善;中等職業(yè)教育與高(gāo)等職業(yè)教育之間(jiān)、職業(yè)教育β與普通(tōng)教育之間(jiān)的(de)溝通(tōng)和(hé)銜接不(bù)夠;專業(yè)設置和(hé)教學內(nè£i)容與實際需求和(hé)就(jiù)業(yè)聯系不(bù)夠緊密,職業(yè)教育質量有(yǒu)待進一(yī)步提高(gāo);職業(yè)教育教師(shī)數(sh♠ù)量不(bù)足、水(shuǐ)平有(yǒu)待提高(gāo);經費(fèi)投入不(bù)足,學校(xiào)辦學條件(jiàn)難→以滿足教育教學的(de)需要(yào),職業(yè)教育基礎能(néng)力有(yǒu)待進一(yī)步加強。
周濟指出,黨的(de)十七大(dà)作(zuò)出了(le)“優先發展教育,建設人(rén)力資源強國(guó)”的(de)戰略決策,強調要(yào)大(dà)力發展職業(yè)教育。按照(zhào)中央的(de)要(yào)求,國(guó)務院正在組織制&(zhì)訂《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)》,職業(yè)教育是'(shì)其中重要(yào)內(nèi)容。社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育寄予很(hěn)高(gāo)的(de)期望,希望《規劃綱要(yào)"》的(de)制(zhì)訂可(kě)以處理(lǐ)好(hǎo)職業(yè)教育發展和(hé)經濟社會(huì)發展的(de)關系,處理(lǐ)好(hǎo)職業(yè)教育和(hé)₩普通(tōng)教育的(de)關系,處理(lǐ)好(hǎo)政府辦學和(hé)社會(huì)力量辦學的(de)關系,處理(lǐ)好(hǎo)東(dōng)中西(xī)部地(>dì)區(qū)以及城(chéng)鎮和(hé)農(nóng)村(cūn)職業(yè)教育發展的(de)關系,處理('lǐ)好(hǎo)職業(yè)教育質量、結構、規模和(hé)效益之間(jiān)的(de)關系。
“這(zhè)些(xiē)問(wèn)題和(hé)建議(yì)對(duì)于《規劃綱要(yào)》的(de)制(zhì)訂很(hěn)重要(yào),我們一(yī)定認真研究、積極×吸收。”周濟說(shuō)。
周濟強調,全面建設小(xiǎo)康社會(huì)和(hé)構建社會(huì)主義和(hé)諧社會(huì),對(duì)職業(yè)教育提出了(le)新的(de)更高(gāo)的(de)要(yào)求。特别是(shì)去(qù)年(nián)以來(lái),國(guó)際金(jīn)融危機(jī)對(duì∏)我國(guó)經濟社會(huì)發展産生(shēng)了(le)很(hěn)大(dà)沖擊,一(yī)些(xiē)地(dì)方出現(xi±àn)了(le)經濟發展放(fàng)緩、企業(yè)經營困難、就(jiù)業(yè)崗位減少(shǎo)等現(xiàn)象&,特别是(shì)農(nóng)民(mín)工(gōng)的(de)就(jiù)業(yè)和(hé)生(♣shēng)活受到(dào)較大(dà)影(yǐng)響。應對(duì)金(jīn)融危機(jī),落實中央“保增長(cháng)、保民(mín)生(shēng)、保穩定”的(de)重大(dà)決策,要(yào)求我們進一(yī)步加強職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)。發展職業(yè)教育既是(s®hì)長(cháng)遠(yuǎn)大(dà)計(jì),更是(shì)當務之急。