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江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院淮安分(fēn)院智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)專業(yè)2021級實施性人(rén)才培養方案

發布時(shí)間(jiān): 2021-11-02  &nσbsp;   信息來(lái)源:  &n‌bsp;    閱讀(dú)次數(shù):

江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院淮安分(fēn)院

智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)專業(yè)2021級實施性人(rén)才培養方案

 

一(yī)、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱:智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)

專業(yè)代碼:460201

二、入學要(yào)求

應屆初中畢業(yè)生(shēng)。

三、修業(yè)年(nián)限

5年(nián)

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大(dà)類(代碼)

所屬專業(yè)類(代碼)

對(duì)應行(xíng)業(yè)(代碼)

主要(yào)職業(yè)類别(代碼)

主要(yào)崗位群或技(jì)術(shù)領域舉例

職業(yè)資格或職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)舉例

裝備制(zhì)造大(dà)類(46)

機(jī)電(diàn)設備類(4602)

通(tōng)用(yòng)設備制(zhì)造業(yè)(34)

專用(yòng)設備制(zhì)造業(yè)(35)

機(jī)床裝調維修工(gōng)(6-20-03-01)

機(jī)械設備裝配人(rén)員(yuán)(6-05-02)

機(jī)械設備維修人(rén)員(yuán)(6-06-01)

機(jī)械工(gōng)程技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)(2-02-07)

數(shù)控設備機(jī)械裝調、數(shù)控設備電(diàn)氣裝調、數(shù)控設備維護維修、

數(shù)控設備售後服務與技(jì)術(shù)支持

人(rén)社部頒發的(de)《數(shù)控機(jī)床裝調與維修》、《銑工(gōng)》中級職業α(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū);

數(shù)控機(jī)床裝調與維修》(1+X)中級等級證書(shū)。

 

五、培養目标與培養規格

(一(yī))培養目标

本專業(yè)培養理(lǐ)想信念堅定,德、智、體(tǐ)、美(měi)、勞全面發展,具有(yǒu)一(yī)定的(de)$科(kē)學文(wén)化(huà)水(shuǐ)平,良好(hǎo)的(de)人(rén)文(wén)素養、職業(yè)道(dào)德和(hé)創新意識,精益‌求精的(de)工(gōng)匠(jiàng)精神,較強的(de)就(jiù)業(yè)能(néng)力和(hé)可(kě)持續發展的(de)能(néng)力,掌握本專業(yè←)知(zhī)識和(hé)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng),面向通(tōng)用(yòng)設備制(zhì)造業(yè)₽、專用(yòng)設備制(zhì)造業(yè)的(de)機(jī)床裝調維修工(gōng)、機(jī)械設備裝配人(rén)員(yuán)、機(j¥ī)械設備維修人(rén)員(yuán)、機(jī)械工(gōng)程技(jì)術(shù)人(rén)員∑(yuán)等職業(yè)群,能(néng)夠從(cóng)事(shì)數(shù)控設備機(jī)械裝調、電(diàn)氣裝調、維護維修、售後服務×與技(jì)術(shù)支持等工(gōng)作(zuò)的(de)高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng☆)人(rén)才。

(二)培養規格

本專業(yè)畢業(yè)生(shēng)應具備的(de)素質、知(zhī)識和(hé)能(néng)力等方面的(de)要(yào)求:

1.素質

(1)堅定擁護中國(guó)共産黨領導和(hé)我國(guó)社會(huì)主義制(zhì)度,在習(xí)近(jìn)平新時 (shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下(xià),踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀,具有(yǒu)深厚的γ(de)愛(ài)國(guó)情感和(hé)中華民(mín)族自(zì)豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生(shēng)命、熱(rè)愛(ài)勞動,履行(xíng)道(dào)德準則和(hé)行(xíng)為(wèi)規範,具有(y$ǒu)社會(huì)責任感和(hé)社會(huì)參與意識。

(3)具有(yǒu)質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工(gōng)匠(jiàng)精神、創新思維、全球視(shì)野和(hé)市↑(shì)場(chǎng)洞察力。

(4)勇于奮鬥、樂(yuè)觀向上(shàng),具有(yǒu)自(zì)我管理(lǐ)能(néng)力、職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)意識,有(yǒu)較強的(de)集™體(tǐ)意識和(hé)團隊合作(zuò)精神。

(5)具有(yǒu)健康的(de)體(tǐ)魄、心理(lǐ)和(hé)健全的(de)人(rén)格,掌握基本運動知(zhī)識和(hé)1—δ2項運動技(jì)能(néng),養成良好(hǎo)的(de)健身(shēn)與衛生(shēng)習(xí)慣,以及良好(hǎo)的(de)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣。

(6)具有(yǒu)一(yī)定的(de)審美(měi)和(hé)人(rén)文(wén)素養,能(néng)夠形成1—2項藝術(sh ù)特長(cháng)或愛(ài)好(hǎo)。

2.知(zhī)識

(1)掌握必備的(de)思想政治理(lǐ)論、科(kē)學文(wén)化(huà)基礎知(zhī)識和(hé)中華優秀傳統文(wén)化(huà)知(zhī)識。

(2)熟悉與本專業(yè)相(xiàng)關的(de)法律法規以及環境保護、安全消防、文(wén)明(míng)φ生(shēng)産等相(xiàng)關知(zhī)識。

(3)掌握電(diàn)工(gōng)電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)、識圖與制(zhì)圖、公差配¥合、機(jī)械工(gōng)程材料等專業(yè)基礎知(zhī)識。

(4)掌握數(shù)控機(jī)床的(de)結構特點、機(jī)械裝配工(gōng)藝、精度檢測等知(zhī)識。

(5)掌握液壓與氣壓傳動相(xiàng)關知(zhī)識。

(6)掌握常用(yòng)傳感器(qì)、檢測模塊相(xiàng)關知(zhī)識。

(7)掌握數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)系統安裝與調試的(de)相(xiàng)關知(zhī)識。

(8)掌握PLC 基本原理(lǐ)和(hé)編程的(de)相(xiàng)關知(zhī)識。

(9)掌握普通(tōng)車(chē)床、銑床的(de)基礎加工(gōng)工(gōng)藝和(hé)操作(zuò)知 (zhī)識。

(10)掌握數(shù)控機(jī)床程序編制(zhì)和(hé)操作(zuò)知(zhī)識。

(11)掌握自(zì)動化(huà)生(shēng)産線安裝調試的(de)基本技(jì)能(néng)和(hé→)操作(zuò)知(zhī)識。

(12)掌握數(shù)控機(jī)床的(de)日(rì)常維護、保養的(de)相(xiàng)關知(zhī)識。

(13)掌握數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修的(de)相(xiàng)關知(zhī)識。

(14)了(le)解企業(yè)設備管理(lǐ)與維護的(de)相(xiàng)關知(zhī)識。

3.能(néng)力

(1)具有(yǒu)探究學習(xí)、終身(shēn)學習(xí)、分(fēn)析問(wèn)題和(hé)解決問(wènΩ)題的(de)能(néng)力。

(2)具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)語言、文(wén)字表達能(néng)力和(hé)溝通(tōng)能(néng)力π。

(3)具備本專業(yè)必需的(de)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)和(hé)維護能(néng)力。

(4)具備借助詞典讀(dú)懂(dǒng)一(yī)般機(jī)電(diàn)專業(yè)文(wén)獻資料的(de)能(néng)力。

(5)具備識讀(dú)、繪制(zhì)中等難度的(de)電(diàn)氣、機(jī)械、液壓氣動等工(gōng)程圖的(de)能(néng)力。

(6)具備簡單電(diàn)工(gōng)、電(diàn)子(zǐ)線路(lù)的(de)安裝與調試能(néng)力,具備電(diγàn)路(lù)分(fēn)析與電(diàn)氣測量能(néng)力。

(7)具備數(shù)控機(jī)床機(jī)械及電(diàn)氣部件(jiàn)安裝與調試能(néng)力。

(8)具備數(shù)控機(jī)床 PLC 程序的(de)編制(zhì)能(néng)力。

(9)具備數(shù)控系統參數(shù)設置與調整能(néng)力,具備伺服系統優化(huà)的(de)能(néng)力。

(10)具備數(shù)控機(jī)床操作(zuò)及簡單程序編制(zhì)能(néng)力。

(11)具備工(gōng)件(jiàn)檢測及誤差分(fēn)析能(néng)力。

(12)具備數(shù)控機(jī)床的(de)幾何精度、定位精度、運動精度的(de)檢測和(hé)調整能(néng)力。

(13)具備數(shù)控機(jī)床整機(jī)機(jī)械、電(diàn)氣聯調的(de)基本能(néng)力及小(xiǎo)型自(zì)動化(huà)生(shēng )産線安裝與調試能(néng)力。

(14)具備數(shù)控機(jī)床日(rì)常的(de)保養、維護、故障診斷與維修能(néng)力。

(15)具備數(shù)控設備機(jī)械維護維修、電(diàn)氣的(de)維護維修能(néng)力,達到(dào)該工(gō↔ng)種高(gāo)級工(gōng)技(jì)能(néng)等級标準,通(tōng)過考核鑒定,取得(&de)數(shù)控設備維護與維修職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)。

六、課程設置及要(yào)求

本專業(yè)課程設置主要(yào)包括公共基礎課程體(tǐ)系和(hé)專業(yè)(技(jì)能(néng))課程體(tǐ)系。公共基礎課程體(tǐ)系包括思想政治​課程模塊和(hé)文(wén)化(huà)課程模塊;專業(yè)(技(jì)能(néng))課程體(tǐ)系包括專業(yèβ)(群)平台課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)方向課程模塊等。

(一(yī))主要(yào)公共基礎課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求

序号

課程名稱

(學時(shí))

主要(yào)教學內(nèi)容

目标要(yào)求

1

中國(guó)特色社會(huì)主義

(32學時(shí))

闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的(de)開(kāi)創與發展,明(míng)确中國(guó)特色社會(huì)主義進入新時(shí)代的(de)曆史&方位,   闡明(míng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設“五位一(yī)體(tǐ±)”總體(tǐ)布局的(de)基本內(nèi)容。

緊密結合社會(huì)實踐和(hé)學生(shēng)實際,引導學生(shēng)樹(shù)立對(d±uì)馬克思主義的(de)信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的(de)信念、對(duì)中華民(mín)族偉大(dà)複興中國§(guó)夢的(de)信心,堅定中國(guó)特色社會(huì)主義道(dào)路(lù)自(zì)信、理(lǐ)>論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信、文(wén)化(huà)自(zì)信,把愛(ài)國(guó)情、強國(←guó)志(zhì)、報(bào)國(guó)行(xíng)自(zì)覺融入堅持和(hé)發展中國(guó)特色社會(huì)   主義事(shì)業(yè)、建設社會≥(huì)主義現(xiàn)代化(huà)強國(guó)、實現(xiàn)中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)奮鬥之中。

2

心理(lǐ)健康與職業(yè)生(shēng)涯

(32學時(shí))

闡釋職業(yè)生(shēng)涯發展環境、職業(yè)生(shēng)涯規劃;正确認識自(zì)我、正确認識職業(&yè)理(lǐ)想與現(xiàn)實的(de)關系;了(le)解個(gè)體(tǐ)生(shēng)理(lǐ)與心理(lǐ)特點差異,情緒的(de)基本特征和(hé)成因;職業(yè)群及演變趨勢;​立足專業(yè),謀劃發展;提升職業(yè)素養的(de)方法;良好(hǎo)的(de)人(rén)際關系與交往方法;科(kē)學的(de)學習(xí)方法及良好(hǎo←)的(de)學習(xí)習(xí)慣等。

 

通(tōng)過本門(mén)課程的(de)學習(xí),學生(shēng)應能(néng)結合活動體(tǐ)驗和(hé)社會(huì)實踐,了(le)解心理(lǐ)健康、​職業(yè)生(shēng)涯的(de)基本知(zhī)識,樹(shù)立心理(lǐ)健康意識,掌握心理(lǐ)調适方法,形成适應時(shí)代發展的(de)職業(↓yè)理(lǐ)想和(hé)職業(yè)發展觀,探尋符合自(zì)身(shēn)實際和(hé)社會(huì)發展的(de)積÷極生(shēng)活目标,養成自(zì)立自(zì)強、敬業(yè)樂(yuè)群的(de)心理(lǐ)品質和(hé)自(zΩì)尊自(zì)信、理(lǐ)性平和(hé)、積極向上(shàng)的(de)良好(hǎo)心态,提高(gāo)應對(↓duì)挫折與适應社會(huì)的(de)能(néng)力,掌握制(zhì)訂和(hé)執行(xíng)職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)方法,提升∏職業(yè)素養,為(wèi)順利就(jiù)業(yè)創業(yè)創造條件(jiàn)。

3

哲學與人(rén)生(shēng)

(32學時(shí))

闡明(míng)馬克思主義哲學是(shì)科(kē)學的(de)世界觀和(hé)方法論,講述辯證唯物(wù)↔主義和(hé)曆史唯物(wù)主義基本觀點及其對(duì)人(rén)生(shēng)成長(cháng)的(de)意義;闡述社會(huì)生(shēng)活及個(gè)人(rén)成長(cháng)γ中進行(xíng)正确的(de)價值判斷和(hé)行(xíng)為(wèi)選擇的(de)意義;社會(huì)主<義核心價值觀內(nèi)涵等。  

 

通(tōng)過本門(mén)課程的(de)學習(xí),學生(shēng)能(néng)夠了(le)解馬克思主義哲學基 本原理(lǐ),運用(yòng)辯證唯物(wù)主義和(hé)曆史唯物(wù)主義觀點認識世界,堅持實踐第一(yī±)的(de)觀點,一(yī)切從(cóng)實際出發、實事(shì)求是(shì),學會(huì)用(yòng)具體(tǐ)問(wèn)題具體(tǐ)分(fēnδ)析等方法,正确認識社會(huì)問(wèn)題,分(fēn)析和(hé)處理(lǐ)個(gè)人(rén)成長(cháng)中的σ(de)人(rén)生(shēng)問(wèn)題,在生(shēng)活中做(zuò)出正确的(de)價值判斷和(hé)行(xíng​)為(wèi)選擇,自(zì)覺弘揚和(hé)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀,為(wèi)形成正确的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀和(hé )價值觀奠定基礎。

4

職業(yè)道(dào)德與法治

(36學時(shí)

感悟道(dào)德力量;踐行(xíng)職業(yè)道(dào)德的(de)基本規範,提升職業(yè)道(dào)德境界;堅持全面依法‌治國(guó);維護憲法尊嚴,遵循法律規範。

通(tōng)過本門(mén)課程的(de)學習(xí),學生(shēng)能(néng)夠理(lǐ)解全面依法治國(guó)的(de)總目标,了(le)解我國(guó)新時(s£hí)代加強公民(mín)道(dào)德建設、踐行(xíng)職業(yè)道(dào)德的(de)主要(yào)內(nèi)容及其重要(yào)意義;能(néngλ)夠掌握加強職業(yè)道(dào)德修養的(de)主要(yào)方法,初步具備依法維權和(hé)有(yǒu)序參與公共事(shì)務的(de)能(néng)力;能(néng)夠根據社¶會(huì)發展需要(yào)、結合自(zì)身(shēn)實際,以道(dào)德和(hé)法律的(de←)要(yào)求規範自(zì)己的(de)言行(xíng),做(zuò)恪守道(dào)德規範、尊法學法守法用(yòng)法的(de)→好(hǎo)公民(mín)。

5

思想道(dào)德與法制(zhì)

(52學時(shí))

  本課程包括知(zhī)識模塊和(hé)實踐模塊。

知(zhī)識模塊:做(zuò)擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén),确立高(gāo)尚的(de)人(rén)生(shēng)追求,科(kē)學 應對(duì)人(rén)生(shēng)的(de)各種挑戰,理(lǐ)想信念內(nèi)涵與作(zuò)用(yòng),确立崇高(gāo)科(¥kē)學的(de)理(lǐ)想信念,中國(guó)精神的(de)科(kē)學內(nèi)涵和(hé)現(xiàn)實意義,弘揚新時(shí)代的(de)愛(ài)國(guó)主​義,堅定社會(huì)主義核心價值觀自(zì)信、踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀的(deφ)基本要(yào)求,社會(huì)主義道(dào)德的(de)形成及其本質,社會(huì)主義道(d↑ào)德的(de)核心、原則及其規範,在實踐中養成優良道(dào)德品質,我國(guó)社會(huì)主義法律的(de)本質和(hé)作(zuò)用(yòng)✔,堅持全面依法治國(guó),培養社會(huì)主義法治思維,依法行(xíng)使權利與履行(xíng)義務。

    實踐模塊:通(tōng)過課堂討(tǎo)論、經典回放(fàng)、文(wén)獻報(bào)告等課堂實踐,校(xiào↕)外(wài)參觀學習(xí)、假期社會(huì)調查等社會(huì)實踐,實現(xiàn)理(lǐ)論學習(x≥í)與實踐體(tǐ)驗的(de)有(yǒu)效銜接。

緊密結合社會(huì)實踐和(hé)學生(shēng)實際,運用(yòng)辯證唯物(wù)主義和(hé)曆史唯物(wù)主義世界觀和(hé)方法論,引導大(dà)學生(shēng)樹(≤shù)立正确的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀、價值觀、道(dào)德觀和(hé)法治觀, 解決成長(cháng)成才過程中遇到(dào)的(de)δ實際問(wèn)題,更好(hǎo)适應大(dà)學生(shēng)活,促進德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展。

6

毛澤東(dōng)思想和(hé)中國(guó)特色社會(huì)主義理(lǐ)論體(tǐ)系概論

(72學時(shí))

 

闡述馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果的(de)主要(yào)內(nèi)容、精神£實質、曆史地(dì)位和(hé)指導意義,毛澤東(dōng)思想的(de)主要(yào)內(nèi)容及其曆史地(dì)位,鄧小<(xiǎo)平理(lǐ)論、“三個(gè)代表”重要(yào)思想、科(kē)學發展觀各自(zì)形成的(de)社會(huì)曆史條件(jiàn)、形成發展過程、主要(yào)₹內(nèi)容和(hé)曆史地(dì)位,習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)主要(yào)內(nè↕i)容及其曆史地(dì)位,堅持和(hé)發展中國(guó)特色社會(huì)主義的(de)總任務,系統闡述“五位一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布♣局,全面推進國(guó)防和(hé)軍隊現(xiàn)代化(huà),中國(guó)特色大(dà)國(guó)外(≤wài)交、堅持和(hé)加強黨的(de)領導等。

  旨在從(cóng)整體(tǐ)上(shàng)闡釋馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果,既體(tǐ)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論δ成果形成和(hé)發展的(de)曆史邏輯,又(yòu)體(tǐ)現(xiàn)這(zhè)些(xiē)理(lǐ)論成果的∑(de)理(lǐ)論邏輯;既體(tǐ)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果的(de) $  整體(tǐ)性,又(yòu)體(tǐ)現(xiàn)各個(gè)理(lǐ)論成果的(de)重點和(hé)難點,力求全面準确地(dì)理(lǐ)解毛澤東(dōng)思想和(hé)中國₽(guó)特色社會(huì)主義理(lǐ)論體(tǐ)系,尤其是(shì)馬克思主義中國(guó)化↕(huà)的(de)最新成果——習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,引導學生(shēng)增強中國(guó)特色社會(<huì)主義道(dào)路(lù)自(zì)信、理(lǐ)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信、文(wén)π化(huà)自(zì)信,努力培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)≈接班人(rén)。

7

語文(wén)

(280學時(shí))

本課程分(fēn)為(wèi)基礎模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。

    基礎模塊:語感與語言習(xí)得(de),中外(wài)文(wén)學作(zuò)品選讀(dú),實用(yòng)性閱讀(dú)與口語交流,古代詩文(wén)選讀(d¥ú),中國(guó)革命傳統作(zuò)品選讀(dú),社會(huì)主義先進文(wén)化(huà)作(zuò)品選讀(dú)。

職業(yè)模塊:勞模、工(gōng)匠(jiàng)精神作(zuò)品研讀(dú),職場(chǎng)應用☆(yòng)寫作(zuò)與交流,科(kē)普作(zuò)品選讀(dú)。

拓展模塊:思辨性閱讀(dú)與表達,古代科(kē)技(jì)著述選讀(dú),中外(wài)文(wén)學作(zuò)品研讀(dú)。

正确、熟練、有(yǒu)效地(dì)運用(yòng)祖國(guó)語言文(wén)字;加強語文(wén)積累,提升語言文(wén)字運用(yòng)能(néng)力;增強語文(w•én)鑒賞和(hé)感受能(néng)力;品味語言,感受形象,理(lǐ)解思想內(nèi)容,欣賞藝術(shù)魅力,發展想象能(néng★)力和(hé)審美(měi)能(néng)力;增強思考和(hé)領悟意識,開(kāi)闊語文(wén)學習(xí)視(shì)野,拓寬語文(wén)學習(γxí)範圍,發展語文(wén)學習(xí)潛能(néng)。

8

數(shù)學

(228學時(shí))

本課程分(fēn)為(wèi)必修模塊、選修模塊、發展(應用(yòng))模塊。

必修模塊:集合、不(bù)等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體(t ǐ)幾何、概率與統計(jì)初步、複數(shù)、線性規劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理(lǐ)等。

選修模塊:邏輯代數(shù)初步、算(suàn)法與程序框圖、數(shù)據表格信息處理(lǐ)、編制(zhì)計(jì)劃的(de)原理(lǐ)與方法(學校(xià↓o)可(kě)根據實際需求在上(shàng)述四個(gè)部分(fēn)內(nèi)容中選擇兩部分(↑fēn)內(nèi)容進行(xíng)教學)。

發展(應用(yòng))模塊:極限與連續、導數(shù)與微(wēi)分(fēn)等內(nèi)容,或專業(yè)數(shù)學(如(rú•)線性代數(shù))。

提高(gāo)作(zuò)為(wèi)高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才所必須具備的(de)數(shù)學素養。獲得(de)必要(yào)的(de)數(shù)學基礎知(z←hī)識和(hé)基本技(jì)能(néng);了(le)解概念、結論等的(de)産生(shēng)背景及應用(yòng),♠體(tǐ)會(huì)其中所蘊涵的(de)數(shù)學思想方法;提高(gāo)空(kōng)間(jiān)想象、邏輯推理(lǐ)、運算(suàn)求解、數(shù)據處理(lǐ)、現(xiàn©)代信息技(jì)術(shù)運用(yòng)和(hé)分(fēn)析、解決簡單實際問(wèn)題的(de)能(néng)力;發展數(shù)學應用(yòng)意識和(hé)創新意識,形♦成良好(hǎo)的(de)數(shù)學學習(xí)習(xí)慣。

9

英語

(280學時(shí))

    本課程分(fēn)為(wèi)必修模塊、選修模塊。

必修模塊以主題為(wèi)主線,涵蓋語篇類型、語言與技(jì)能(néng)知(zhī)識、文(wén)化(huà)情感知(z®hī)識。

在自(zì)我與他(tā)人(rén)、生(shēng)活與學習(xí)、社會(huì)交往、社會(huì )服務、曆史與文(wén)化(huà)、科(kē)學與技(jì)術(shù)、自(zì)然與環境和(hé)可(kě)持續發展8個(gè)主題中,涵蓋記叙文(wén)、說(shuō)明(míng)文Ω(wén)、應用(yòng)文(wén)和(hé)議(yì)論文(wén)等文(wén)體(tǐ),并涉及口頭、書(shū)面語體(tǐ)。

語言與技(jì)能(néng)知(zhī)識包括語音(yīn)知(zhī)識、詞彙知(zhī)識、語法知(zhī)識、語篇知(zhī)識、語用(yòng)知(zh ī)識。

文(wén)化(huà)情感知(zhī)識包括中外(wài)文(wén)化(huà)的(de)成就(jiù)及其代表人(rén)物(wù)、中外(wài)傳統節日(rì)和(hé)民(♥mín)俗的(de)異同、中外(wài)文(wén)明(míng)禮儀的(de)差異、相(xiàng)關國(guó)家(jiā)人(rén)文(wén)地(dì)理(l∞ǐ)、中華優秀傳統文(wén)化(huà)等。

選修模塊:依據與職業(yè)領域相(xiàng)關的(de)通(tōng)用(yòng)職場(chǎng)能(néng)力設立求職應聘×、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務、設備操作(zuò)、技(jì)術(shù)應用(yòng)、職場(chǎng)安全ε、危機(jī)應對(duì)、職場(chǎng)規劃等主題。

掌握英語基礎知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng),發展英語學科(kē)核心素養。能(néng)運用(yòng)所學語言知(zhī)識和(hé)技(jì)能(nén↓g)在職場(chǎng)溝通(tōng)方面進行(xíng)跨文(wén)化(huà)交流與情感溝通(tōng);在邏輯論證方面體(tǐ)現(xiàn)出思辨思λ維;能(néng)夠自(zì)主、有(yǒu)效規劃個(gè)人(rén)學習(xí),通(tōng)過多(duō)渠道(dào)獲取英語學習(xí)資源,選擇恰當的(de)學習(↓xí)策略和(hé)方法,提高(gāo)學習(xí)效率。

10

信息技(jì)術(shù)(96學時(shí))

本課程分(fēn)為(wèi)基礎模塊(必修)和(hé)拓展模塊(選修)。

基礎模塊:信息技(jì)術(shù)應用(yòng)基礎、網絡技(jì)術(shù)應用(yòng)、圖文(wén)編輯、數(shλù)據處理(lǐ)、演示文(wén)稿制(zhì)作(zuò)、程序設計(jì)入門(mén)、數(shù)字媒體(₹tǐ)技(jì)術(shù)應用(yòng)、信息安全基礎、人(rén)工(gōng)智能(néng)。

拓展模塊:維護計(jì)算(suàn)機(jī)與移動終端、組建小(xiǎo)型網絡、應用(yòng)≈辦公雲、制(zhì)作(zuò)實用(yòng)圖冊、繪制(zhì)三維數(shù)字模型、編制(zhì)數(s hù)據報(bào)表、創作(zuò)數(shù)字媒體(tǐ)作(zuò)品、體(tǐ)驗 VR/AR應用(yòn♠g)、開(kāi)設個(gè)人(rén)網店(diàn)、設計(jì)應用(yòng)程序、保護信息安全(不(bù)同類别的(de)專業(yè)可(kě)根據實際需求選擇2-3個(gè)專題進行&(xíng)教學)。

了(le)解信息技(jì)術(shù)設備與系統操作(zuò)、程序設計(jì)、網絡應用(yòng)、圖文®(wén)編輯、數(shù)據處理(lǐ)、數(shù)字媒體(tǐ)技(jì)術(shù)應用(yòng)、信息安±全防護和(hé)人(rén)工(gōng)智能(néng)應用(yòng)等相(xiàng)關知(zhī)識;理(lǐ)解信息社會(huì)特征;遵循信息社會(>huì)規範;掌握信息技(jì)術(shù)在生(shēng)産、生(shēng)活和(hé)學習(xí)情境中的(de)相(xiàng)關應用(yòng)技(jì)∏能(néng);具備綜合運用(yòng)信息技(jì)術(shù)和(hé)所學專業(yè)知(zhī)識解決職業(yè)崗位情境中具體(tǐ )業(yè)務問(wèn)題的(de)信息化(huà)職業(yè)能(néng)力。

(二)主要(yào)專業(yè)(群)平台課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求

序号

課程名稱

(學時(shí))

主要(yào)教學內(nèi)容

目标要(yào)求

1

機(jī)械制(zhì)圖與CAD技(jì)術(shù)基礎

(124學時(shí))

機(jī)械制(zhì)圖的(de)基礎知(zhī)識與技(jì)能(néng);AutoCAD繪圖基礎;正投影(yǐng)法與基本形體(tǐ)的(de)視(shì)圖;組合體(tǐ)"視(shì)圖;機(jī)件(jiàn)的(de)常用(yòng)表達方法;常用(yòng)件(jiàn)與标準件(jiàn)的(de)表達;零件(jiàn)圖;裝配圖。

熟悉機(jī)械制(zhì)圖國(guó)家(jiā)标準;掌握機(jī)械制(zhì)圖一(yī)般技(jì)巧與方法;具備識讀↓(dú)較複雜(zá)程度機(jī)械零件(jiàn)圖和(hé)簡單裝配圖的(de)能(néng)力;具備機(jī)械零件(jiàn)測繪的φ(de)初步能(néng)力;具備識讀(dú)第三角投影(yǐng)機(jī)械圖樣的(de)初步能(néng)力;具備熟練運用(®yòng)一(yī)種CAD軟件(jiàn)繪中等複雜(zá)程度機(jī)械圖樣的(de)能(néng)力。

2

電(diàn)工(gōng)技(jì)術(shù)基礎(含電(diàn)工(gōng)儀表)

(64學時(shí))

安全用(yòng)電(diàn)知(zhī)識:直流電(diàn)路(lù);正弦交流電(diàn)路(lù);變壓器(qì)與電(diàn)動機(jī);電(diàn)動機(jī)↕控制(zhì)電(diàn)路(lù);電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝;電(diàn)氣設備故障應急處理(lǐ)技(jì)術(shù)。

熟悉電(diàn)工(gōng)技(jì)術(shù)的(de)基本工(gōng)作(zuò)內(nèi)容、職業(yè)規範、安全用(yòng)電∏(diàn)常識及電(diàn)路(lù)符号;能(néng)讀(dú)懂(dǒng)一(yī)般常見(jiàn)的(de)電(diàn)氣控≠制(zhì)系統圖,初步掌握基本電(diàn)路(lù)的(de)安裝連接技(jì)術(shù);掌握三相(xiàng)異步γ電(diàn)動機(jī)基本控制(zhì)電(diàn)路(lù)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ);能(néng)根♣據工(gōng)作(zuò)需要(yào)正确制(zhì)定電(diàn)工(gōng)作(zuò)業(yè)單和(hé)簡單的(de)施工(gōng)工(gōng)藝;掌握常見(jiàn)×電(diàn)氣設備故障應急處理(lǐ)技(jì)術(shù),能(néng)正确及時(shí)處理( lǐ)用(yòng)電(diàn)事(shì)故。

3

電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)基礎(含電(diàn)力電(diàn)子(zǐ))

(56學時(shí))

常用(yòng)半導體(tǐ)元器(qì)件(jiàn);放(fàng)大(dà)電(diàn)路(lù)及運算(suàn)電(diàn)路(lù);數(shù)字電(diàn)子(z↕ǐ)技(jì)術(shù)基本知(zhī)識;電(diàn)子(zǐ)電(diàn)路(lù)的(de)構成和(hé)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)及在實際生(shēng)産中的(de<)典型應用(yòng);常規電(diàn)子(zǐ)電(diàn)路(lù)故障排除。

掌握模拟電(diàn)路(lù)、數(shù)字電(diàn)路(lù)的(de)基本知(zhī)識,熟悉電(diàn)路(lù)的(de)構成和(hé)工(gōng)作(zuò)原理(εlǐ)及在實際生(shēng)産中的(de)典型應用(yòng);掌握常用(yòng)電(diàn)路(lù)元器( qì)件(jiàn)的(de)名稱、種類、參數(shù)、選用(yòng)及檢測基本常識,了(le)解與晶閘管變流技(jì)術(shù÷)相(xiàng)關的(de)基礎知(zhī)識;了(le)解數(shù)模轉換、模數(shù)轉換的(de)基本知(zhī)識和(hé)應用(yòng)方法;具備檢測、判斷常規電(Ωdiàn)子(zǐ)電(diàn)路(lù)故障并排除故障的(de)初步能(néng)力。

4

傳感與檢測技(jì)術(shù)

(78學時(shí))

常用(yòng)傳感與檢測元件(jiàn)的(de)種類和(hé)使用(yòng)方法及相(xiàng)關基礎知(zhī)識;常用(yòng)傳感器(qì)和(hé)檢測元件σ(jiàn)選用(yòng)、安裝及調整;常用(yòng)傳感器(qì)的(de)調試。

了(le)解常用(yòng)傳感與檢測元件(jiàn)的(de)種類和(hé)使用(yòng)方法,理(lǐ)解傳感器(qì)及其檢測技(jì)術(s↑hù)的(de)基礎知(zhī)識;能(néng)正确選用(yòng)、安裝及調整常用(yòng)傳感器(®qì)和(hé)檢測元件(jiàn),具備應用(yòng)傳感與檢測技(jì)術(shù)調試常用(yòng)傳感器(qì)的(de)初步能(néng)力。

5

專業(yè)

英語

(54學時(shí))

求職應聘、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務、設備操作(zuò)、技(jì)術(shù)應用(yòng)、職場(chǎng)安全、危機(jī)應對(d→uì)、職場(chǎng)規劃。

掌握專業(yè)英語基礎知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng),發展英語學科(kē)核心素養。能(néng)運¥用(yòng)所學語言知(zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)在職場(chǎng)溝通(tōng)方面進行(xíng)跨文(wén)化(huà)思維交流與情感溝通(tōng);在邏輯論證方面♥體(tǐ)現(xiàn)出思辨思維;能(néng)夠自(zì)主、有(yǒu)效規劃個(gè)人(rén)學習(xí),通(tōng)過多(duō)渠道(dào)獲取英語學習(xí)資源,↔選擇恰當的(de)學習(xí)策略和(hé)方法,提高(gāo)學習(xí)效率。

6

機(jī)械零件(jiàn)測繪技(jì)術(shù)

(28課時(shí)/1周)

機(jī)械測繪的(de)目的(de)、要(yào)求、工(gōng)作(zuò)方法、步驟和(hé)工(gōng)作(zuò)任務;用(yòng)基®本測量工(gōng)具測量直線尺寸、回轉面直徑、壁厚、圓角等幾何要(yào)素;測量數(shù)據處理(lǐ)的(de)基本方↓法;使用(yòng)CAD軟件(jiàn)繪制(zhì)裝配圖、零件(jiàn)圖并科(kē)學、合理(lǐ)地(dì)提出技(jì)術(shù)要(yào)求。

了(le)解機(jī)械測繪技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識;能(néng)使用(yòng)常見(jiàn)的(de)測量工(gō♠ng)具對(duì)常見(jiàn)機(jī)械零件(jiàn)的(de)一(yī)般幾何量進行(xíng)®技(jì)術(shù)測量;會(huì)繪制(zhì)裝配件(jiàn)的(de)裝配示意圖;能(néng)徒手畫(huà)出零件(jiàn)、裝配件 (jiàn)草(cǎo)圖;能(néng)操作(zuò)CAD軟件(jiàn)正确繪制(zhì)機(jī)械零件(jiàn)圖、裝配圖。

7

鉗工(gōng)技(jì)能(néng)訓練

(56課時(shí)/2周)

鉗工(gōng)操作(zuò)(劃線、錾削、鋸割、锉削、孔加工(gōng)、攻套絲、裝配)的(de)基本知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng)β;  常用(yòng)鉗工(gōng)工(gōng)具、量具、設備的(de)使用(yòng)方法及維護保養;典型零件∑(jiàn)的(de)加工(gōng)和(hé)裝配。

掌握鉗工(gōng)操作(zuò)的(de)基本知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng);掌握常用(yòng)鉗工(gōng)工(gōng)具、量具、設σ備的(de)使用(yòng)方法;能(néng)夠對(duì)鉗工(gōng)所使用(yòng)的(de)常用(yòng)設備☆及工(gōng)量具進行(xíng)日(rì)常維護與保養;能(néng)按照(zhào)零件(jiàn)圖樣和(hé)裝配圖樣的(de )要(yào)求完成典型零件(jiàn)的(de)加工(gōng)和(hé)裝配;掌握相(xiàng)關的(de)文(wén)明(míng)生​(shēng)産、節能(néng)環保和(hé)安全操作(zuò)規範。

8

機(jī)械拆裝技(jì)能(néng)訓練

(56課時(shí)/2周)

機(jī)械拆裝的(de)基本知(zhī)識、技(jì)能(néng)和(hé)技(jì)巧;部件(jiàn)、機(jī)器(qì)的(de)結構,制(z&hì)定拆裝順序;裝配件(jiàn)檢驗調試;模具結構特點和(hé)各零件(jiàn)的(de)功用(yòng)、裝配關系。

掌握拆裝的(de)基本知(zhī)識、技(jì)能(néng)和(hé)技(jì)巧;學會(huì)分(fēn¶)析部件(jiàn)、機(jī)器(qì)的(de)結構,并制(zhì)定拆裝順序;能(néng)夠合理(lǐ)選用(yòng)工(gōng)具進行(xíng)拆裝,并能(néng)對ε(duì)裝配件(jiàn)檢驗調試;拆裝至少(shǎo)一(yī)副模具,了(le)解其結構特點和(hé)各零件(jiàn)的(de)©功用(yòng)、裝配關系。

9

電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練(含電(diàn)工(gōng)測量)(56課時(shí)/2周)

常用(yòng)電(diàn)工(gōng)元件(jiàn)的(de)名稱、規格和(hé)使用(yòng)的(de)基本常識; 電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝基本知(zhī)識及常用(♠yòng)電(diàn)工(gōng)工(gōng)具的(de)使用(yòng)方法;電(diàn)工(gōng)測量技(jì)術(shù)。

熟悉常用(yòng)電(diàn)工(gōng)元件(jiàn)的(de)名稱、規格和(hé)使用(yòng)的(de)基本常識;掌握電(diàn)工(gōng)σ工(gōng)藝基本知(zhī)識及常用(yòng)電(diàn)工(gōng)工(gōng)具的(de)使用(yòng)方法,具備電(diàn)工(gōnαg)操作(zuò)基礎技(jì)能(néng);掌握電(diàn)工(gōng)測量技(jì)術(shù),具備使用(yòng)常用(yòng)電(diàn✔)工(gōng)儀器(qì)、儀表檢測一(yī)般電(diàn)路(lù)的(de)能(néng)力。

10

電(diàn)子(zǐ)裝調工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練(含電(diàn)子(zǐ)測量)

(56課時(shí)/2周)

常用(yòng)電(diàn)子(zǐ)元件(jiàn)的(de)名稱、規格和(hé)使用(yòng)的(de)基本常識;電(diàn<)子(zǐ)産品裝接工(gōng)藝的(de)基礎知(zhī)識、相(xiàng)關操作(zuò)技(jì)能(néng∑);電(diàn)子(zǐ)測量技(jì)術(shù)。

熟悉常用(yòng)電(diàn)子(zǐ)元件(jiàn)的(de)名稱、規格和(hé)使用(yòng);掌握電₽(diàn)子(zǐ)産品裝接工(gōng)藝的(de)基礎知(zhī)識,具備電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關操作(zu✘ò)技(jì)能(néng);掌握常用(yòng)的(de)電(diàn)子(zǐ)測量技(jì)術(shù),具備簡單電(diàn)子(zǐ)電 (diàn)路(lù)的(de)識讀(dú)與分(fēn)析能(néng)力。

11

電(diàn)氣制(zhì)圖及CAD技(jì)術(shù)

(52課時(shí))

繪制(zhì)電(diàn)氣圖樣的(de)基本知(zhī)識和(hé)一(yī)般方法;常用(yòng)電(diàn)氣CAD軟件(jiàn)的(de)種類和(hé)基本特點↑及發展概況;中等複雜(zá)的(de)電(diàn)氣圖樣識讀(dú);中等複雜(zá)的(de)電Ω(diàn)氣圖繪制(zhì)。

掌握繪制(zhì)電(diàn)氣圖樣的(de)基本知(zhī)識和(hé)一(yī)般方法;了(le)解目前≈企業(yè)常用(yòng)電(diàn)氣CAD軟件(jiàn)的(de)種類和(hé)基本特點及發展概況;能(néng)識讀(dú)中等複雜(zá)的(de)電(dià♥n)氣圖樣,并能(néng)熟練應用(yòng)CAD軟件(jiàn)繪制(zhì)中等複雜(zá)的(de)電(diàn)氣圖。®

12

PLC應用(yòng)技(jì)術(shù)

(52學時(shí))

PLC的(de)種類、應用(yòng)特點、基本結構及其工(gōng)作(zuò)過程;典型PLC指令代碼及程序編制( zhì);PLC接口技(jì)術(shù)及PLC實現(xiàn)電(diàn)氣設備控制(zhì)技(jì)術(shλù)。

了(le)解PLC的(de)種類、應用(yòng)特點,熟悉PLC的(de)基本結構及其工(gōng)作(zuò)過程;掌握典§型PLC指令代碼及程序編制(zhì)的(de)知(zhī)識,初步具備編制(zhì)PLC控制(zhì)程序的(φde)能(néng)力;熟悉PLC接口技(jì)術(shù),具備正确使用(yòng)PLC實現(xiàn)電(diàn)氣控制(zhì)的(de)初步♣能(néng)力。

13

氣動與液壓技(jì)術(shù)

(56課時(shí)/2周)

液壓、氣動的(de)基礎知(zhī)識,液壓、氣動系統的(de)基本組成和(hé)各元件(jiàn)的(de)基本結構、工(gōng)作(zuò) 過程和(hé)使用(yòng)要(yào)求;液壓、氣動基本回路(lù)及PLC控制(zhì)技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)®關知(zhī)識;電(diàn)、液和(hé)電(diàn)、氣控制(zhì)系統安裝和(hé)調試。

掌握液壓、氣動的(de)基礎知(zhī)識,熟悉液壓、氣動系統的(de)基本組成和(hé)各元件(jiàn)的(de)基本結構、工(gōng)作(zuò)過程和(Ωhé)使用(yòng)要(yào)求;掌握液壓、氣動基本回路(lù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識,具備識讀(dú) 和(hé)分(fēn)析中等複雜(zá)液壓、氣動系統圖的(de)能(néng)力;初步學會(huì)運用(yòng)典型液☆壓、氣動回路(lù)和(hé)PLC的(de)相(xiàng)關知(zhī)識,構建簡單的(de)聯動控制(zhì)系統,具備電(diàn)、液和(hé)電(diàn)、氣控制(zhì)系統♣安裝和(hé)調試的(de)初步能(néng)力。

(三)主要(yào)專業(yè)核心課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求

序号

課程名稱 (課時(shí))

主要(yào)教學內(nèi)容

目标要(yào)求

1

機(jī)械制(zhì)造技(jì)術(shù)基礎

(56學時(shí))

機(jī)械制(zhì)造概述;機(jī)械工(gōng)程材料;常用(yòng)機(jī)構和(hé)機(jī)械傳動;金(jīn)屬切削機(jīΩ)床基礎;金(jīn)屬切削基礎與刀(dāo)具;典型零件(jiàn)的(de)加工(gōng)與品γ質檢驗技(jì)術(shù)基礎;先進制(zhì)造技(jì)術(shù)簡介。

了(le)解機(jī)械産品生(shēng)産過程與機(jī)械加工(gōng)主要(yào)工(gōng)種分(fēn)類及其特點;了(le)解環境保護、節能(néng)增效£、安全生(shēng)産等相(xiàng)關知(zhī)識;熟悉常用(yòng)金(jīn)屬材料的(de)名稱、牌号、一(yī)般機(jī)械性能(néng )及使用(yòng)特點等知(zhī)識;熟悉極限與配合相(xiàng)關知(zhī)識,掌握機(jī)械測量相(xiàng)關技(jì)能(néng);熟悉機(jī)械切削加工(gōng)主要(×yào)工(gōng)種的(de)設備、工(gōng)量刃具、夾具和(hé)工(gōng)藝知(zhī)識,初步掌握其加工(gōng)技(jì)術(shù);熟練掌握與專業(yè)相(xiàng)™關的(de)機(jī)械加工(gōng)工(gōng)種工(gōng)藝分(fēn)析技(jì)術(shù),具備相(xiàng)應工(gōng)種初級技(jì)能(≤néng)以上(shàng)操作(zuò)水(shuǐ)平與能(néng)力。

2

機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)基礎

(48學時(shí))

機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識;機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)系統的(de)<控制(zhì)方法及其應用(yòng)特點;常用(yòng)機(jī)械傳動機(jī)構的(de)種類、組成、應用(yòng)特點和(hé)工(gōng)作(zuò)過程;自(zì)動控制 (zhì)技(jì)術(shù)的(de)基礎知(zhī)識、一(yī)般控制(zhì)方式和(hé)常用(yòng)調節器(qì)的(de)應用(yòng)技(jì)術(shù);機(jī)電∑(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)系統各單元間(jiān)的(de)通(tōng)信技(jì)術(shù)。

掌握機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識,了(le)解機(jī)電(diàn)一(yī)φ體(tǐ)化(huà)系統的(de)控制(zhì)方法及其應用(yòng)特點;了(le)解常用(yòng)機(jī)械傳動機(jεī)構的(de)種類、組成、應用(yòng)特點和(hé)工(gōng)作(zuò)過程;掌握自(zì)動控制(zhì)技(jì)術(shù)的(de)基礎知(zhī)識、自(zì)動控制≤(zhì)系統的(de)一(yī)般控制(zhì)方式和(hé)常用(yòng)調節器(qì)的(de)應用(yòng)技(jì)術(shù);掌握機(♣jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)接口技(jì)術(shù),了(le)解現(xiàn)場(chǎng)總線、通(tōng)信接口的(de)基礎知∑(zhī)識,初步學會(huì)機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)系統各單元間(jiā™n)的(de)通(tōng)信技(jì)術(shù)。

3

機(jī)床數(shù)控技(jì)術(shù)基礎

(78學時(shí))

數(shù)控機(jī)床的(de)的(de)組成、分(fēn)類、應用(yòng)特點、發展趨勢和(hé♣)主要(yào)技(jì)術(shù)參數(shù);常用(yòng)數(shù)控系統的(de)種類及硬件(jiàn)和(hé)軟件(jiàn♥)的(de)結構;數(shù)控系統的(de)接口技(jì)術(shù)和(hé)信息處理(lǐ)的(de)基本過程;常用(yòng)數(shù)控機(jī)床的(de)操作(zuò)和(hé)€維護保養。

了(le)解數(shù)控機(jī)床的(de)的(de)組成、分(fēn)類、應用(yòng)特點、發♣展趨勢和(hé)主要(yào)技(jì)術(shù)參數(shù);理(lǐ)解常用(yòng)數(shù)控系統的(de)種類及硬件(jiàn)和(hé)軟件(jiàn¥)的(de)結構;熟悉數(shù)控系統的(de)接口技(jì)術(shù)和(hé)信息處理(lǐ)的≠(de)基本過程;初步具有(yǒu)常用(yòng)數(shù)控機(jī)床的(de)操作(zuò)和(hé)維護保養的(de)能(néng)力。

4

機(jī)械加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練

(56課時(shí)/2周)

機(jī)械加工(gōng)行(xíng)業(yè)的(de)現(xiàn)狀及機(jī)械加工(gōng)技(jì)術(shù₽)的(de)發展趨勢;常用(yòng)普通(tōng)機(jī)加工(gōng)機(jī)床的(de)種類、☆結構、功能(néng)及主要(yào)技(jì)術(shù)參數(shù);車(chē)刀(dāo)、銑刀(dāo)、磨具的(de)種類及其應¶用(yòng);車(chē)削、銑削、磨削工(gōng)藝;機(jī)床的(de)日(rì)常維護保養常識。

了(le)解機(jī)械加工(gōng)行(xíng)業(yè)的(de)現(xiàn)狀及機(jī)械加工(gōng)技(jì)術(shù)的(de)發展趨勢;熟悉常用(yòng)普通(tōn♠g)機(jī)加工(gōng)機(jī)床的(de)種類、結構、功能(néng)及主要(yào)技(jì)術(shù)參數(s"hù);了(le)解車(chē)刀(dāo)、銑刀(dāo)、磨具的(de)種類及其應用(yòng);能(néng)合理(lǐ)選用(yòng)刀(dāo)具并能(néng)按要(y♦ào)求刃磨;熟悉車(chē)削、銑削、磨削的(de)工(gōng)藝內(nèi)容;并能(néng)按照(zhào)零件(jiàn)圖的(σde)要(yào)求加工(gōng)出合格産品;熟悉機(jī)床的(de)日(rì)常維護保養常識,能(néng)進行(xí≠ng)機(jī)床的(de)日(rì)常維護保養。

5

電(diàn)力拖動技(jì)術(shù)訓練

(56課時(shí)/2周)

常用(yòng)機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)線路(lù)的(de)元件(jiàn)選擇、線路(lù)安≈裝以及功能(néng)調試;電(diàn)氣故障排除的(de)方法。

掌握常用(yòng)機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)線路(lù)的(de)元件(jiàn)選擇、線路(l★ù)安裝以及功能(néng)調試;掌握電(diàn)氣故障排除的(de)方法,具備常用(yòng)機♣(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)線路(lù)的(de)故障排除能(néng)力。

6

常用(yòng)電(diàn)機(jī)控制(zhì)和(hé)調速技(jì)術(shù)

(84課時(shí)/3周)

變頻(pín)器(qì)的(de)操作(zuò)及應用(yòng);常用(yòng)特種電(diàn)機(jī)的(de)種類、控制(zhì)與調速知(zεhī)識;直流調速、步進、伺服控制(zhì)系統的(de)電(diàn)氣安裝、調試。

熟悉變頻(pín)器(qì)的(de)操作(zuò),掌握變頻(pín)調速的(de)應用(yòng);掌®握常用(yòng)特種電(diàn)機(jī)的(de)種類、控制(zhì)與調速知(zhī)識;具備直流調速、步進、伺服控制(zhì)系統的(de)電(diàn)氣安↓裝、調試的(de)初步能(néng)力。

7

數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)技(jì)術(shù)

(52學時(shí))

數(shù)控機(jī)床的(de)電(diàn)氣控制(zhì)原理(lǐ)、常用(yòng)機(jī)床控制(zhì)線路(lù)的(de)故障分(fēn∑)析與維修;數(shù)控機(jī)床常用(yòng)低(dī)壓電(diàn)器(qì)的(de)原理(lǐ)與應用(yòn↑g);數(shù)控機(jī)床常用(yòng)電(diàn)動機(jī)的(de)基礎知(zhī)識及基本控制(zhì)線路(lù);典型機(jī)床電(diàn)氣控制&(zhì)系統、電(diàn)動機(jī)調速控制(zhì)系統及數(shù)控機(jī)床驅動裝置原理(lǐ)。

熟悉數(shù)控機(jī)床的(de)電(diàn)氣控制(zhì)原理(lǐ),初步具備常用(yòng)機(jī)床控制(zhì)線路(lù)的(de)故障分(fēn)析與維修能(néδng)力;掌握數(shù)控機(jī)床常用(yòng)低(dī)壓電(diàn)器(qì)的(de)原理(lǐ)與應用(yòng);掌握數(shù)控機(jī)床常用(yòng)電(diàn)↕動機(jī)的(de)基礎知(zhī)識及基本控制(zhì)線路(lù);掌握典型機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)系統、電(diàn)動機(jī)調速控制(zhì)系<統及數(shù)控機(jī)床驅動裝置原理(lǐ)。

8

數(shù)控車(chē)/銑加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練

(168課時(shí)/6周)

常用(yòng)數(shù)控機(jī)床的(de)結構、工(gōng)作(zuò)過程、特點、應用(yòng)場(chǎng)合;數(♣shù)控車(chē)/銑操作(zuò)面闆各個(gè)按鈕的(de)功能(néng)及使用(yòng)•方法;數(shù)控車(chē)/銑典型零件(jiàn)的(de)加工(gōng)工(gōng)藝編制(zhì),手工(gōng)編制(zhì)加工(gōng)程序;刀(dāo)具和(hé)工(gōγng)件(jiàn)安裝、對(duì)刀(dāo);典型零件(jiàn)的(de)加工(gōng)。

了(le)解常用(yòng)數(shù)控機(jī)床的(de)結構、工(gōng)作(zuò)過程、特點、應≥用(yòng)場(chǎng)合;掌握數(shù)控車(chē)/銑操作(zuò)面闆各個(gè)按鈕的(de)功能(néng)及使用(yòng)方法,熟練操作(±zuò)數(shù)控車(chē)/銑;能(néng)編制(zhì)數(shù)控車(chē)/銑典型零件(jiàn)的(de)加工(gō£ng)工(gōng)藝,手工(gōng)編制(zhì)加工(gōng)程序;能(néng)正确安裝刀(dāo)具和(hé)工(gōng)件(jiàn)₽,掌握對(duì)刀(dāo)的(de)步驟及刀(dāo)補的(de)修改方法;能(néng)在規定時(shí)間(jiān)完成典型零件♥(jiàn)的(de)加工(gōng),達到(dào)技(jì)術(shù)要(yào)求。

9

數(shù)控電(diàn)加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練(84課時(shí)/3周)

常用(yòng)數(shù)控電(diàn)火(huǒ)花(huā)加工(gōng)機(jī)床的(de)結↑構、工(gōng)作(zuò)原理(lǐ);常用(yòng)數(shù)控電(diàn)火(huǒ)花( huā)加工(gōng)機(jī)床操作(zuò)及安全操作(zuò)規程;數(shù)控電(diàn)火(huǒ)花(huā)加工(gōΩng)機(jī)床的(de)手工(gōng)編程和(hé)自(zì)動編程方法;

了(le)解常用(yòng)數(shù)控電(diàn)火(huǒ)花(huā)加工(gōng)機(jī)床的(de)結構、工(gōng)作(zu<ò)原理(lǐ);能(néng)夠按照(zhào)機(jī)床安全操作(zuò)規程要(yào)求操作(zuò)常用(yòng)數(shù)控電(diàn)火<(huǒ)花(huā)加工(gōng)機(jī)床;掌握數(shù)控電(diàn)火(huǒ)花(huā)加工(gōng)機(jī)床的(de)手工(gōng)≤編程和(hé)自(zì)動編程方法;能(néng)用(yòng)數(shù)控電(diàn)火(huǒ)花(↓huā)加工(gōng)機(jī)床獨立完成中等複雜(zá)程度零件(jiàn)的(de)加工(gōng)。

10

典型數(shù)控系統及其應用(yòng)技(jì)術(shù)

(72課時(shí))

FANUC、西(xī)門(mén)子(zǐ)、國(guó)産典型數(shù)控系統的(de)配置、硬軟件(jiàn)結構及主要(yào)功能(néng)(以下(‌xià)以FANUC系統為(wèi)例);FANUC數(shù)控系統的(de)系統結構、硬件(jiàn)連接和(hé)總線設定;PMC順序≤程序的(de)編制(zhì)流程、PMC順序程序的(de)結構和(hé)運行(xíng)過程;常用(yòng)CNC與PMC接口信号的(de)功能(n☆éng);FANUC系統基本參數(shù)設定與調整;數(shù)控機(jī)床M/S/T/B功能(néng)的(de)設計(jì)方法及應用(yòng)。

了(le)解FANUC、西(xī)門(mén)子(zǐ)、國(guó)産典型數(shù)控系統的(de)配置、硬軟件(jiàn)結★構及主要(yào)功能(néng)(以下(xià)以FANUC系統為(wèi)例);理(lǐ)解FANUC數(shù)控系統的(de)系統結構、硬件(jiàn)連接和(hé™)總線設定;掌握PMC順序程序的(de)編制(zhì)流程、PMC順序程序的(de)結構和(hé)運行(xíng)過程;掌握常用(yòng•)的(de)PMC編程指令使用(yòng);理(lǐ)解常用(yòng)CNC與PMC接口信号的(de)功能(néng);理(lǐ)解FANUC®數(shù)控系統基本參數(shù)設定與調整;了(le)解數(shù)控機(jī)床M/S/T/B功能(néng)的(de)設計(j↕ì)方法及應用(yòng)。

11

自(zì)動生(shēng)産線安裝與調試技(jì)術(shù)  (84課時(shí)/3周)

自(zì)動生(shēng)産線的(de)基礎知(zhī)識、基本安全操作(zuò)工(gōng)藝;自(zì)動生(shēng)産線中傳感器(qìλ)、運動控制(zhì)、可(kě)編程控制(zhì)器(qì)控制(zhì)程序編制(zhì)、氣壓傳動、變頻(pín)器(qì)、伺服電(diàn)機(jī)及伺服驅動、通(tōng)✔信技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識;自(zì)動生(shēng)産線的(de)裝配、調試、維護、維修的(de)基本理(lǐ)論和(hé)基本工(g↕ōng)藝;   自(zì)動化(huà)生(shēng)産線電(diàn)路(lù)的(de)設計(jì)及連接, PLC程序的(de∑)計(jì),變頻(pín)器(qì)參數(shù)的(de)設置及調試,伺服驅動裝置的(de)參數(shù)設置及調試;自(zì)動生(shēng)産線的(d↓e)通(tōng)信及總調。

了(le)解自(zì)動生(shēng)産線的(de)基礎知(zhī)識;掌握自(zì)動線基本操作(zuò)安全操作(zuò)工(gōng)藝;掌握自(zì)動生(shēng) 産線中傳感器(qì)、運動控制(zhì)、可(kě)編程控制(zhì)器(qì)控制(zhì)程序編制(zhì)、氣壓傳動、變頻(pín)器(qì)、伺↕服電(diàn)機(jī)及伺服驅動、通(tōng)信技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識;掌握自(zì)動生(shē<ng)産線的(de)裝配、調試、維護、維修的(de)基本理(lǐ)論和(hé)基本工(gōng)藝方法;能(néng)選擇自(zì)動生(shē∞ng)産線所用(yòng)的(de)傳感器(qì)并正确使用(yòng)安裝,能(néng)進行(xíng)位置調整;能(nén÷g)進行(xíng)自(zì)動化(huà)生(shēng)産線電(diàn)路(lù)的(de)設計(jì)及連接,能(néng)進行(xíng)PLC程序的(×de)設計(jì),能(néng)進行(xíng)變頻(pín)器(qì)參數(shù)的(de)設置及調♦試,能(néng)進行(xíng)伺服驅動裝置的(de)參數(shù)設置及調試;能(néng)進行(xíng)自(zì)動生(‌shēng)産線工(gōng)作(zuò)站(zhàn)安裝調試;能(néng)進行(xíng)整個(gè)自(zì)動生(shēng)産線的(de)通(tōng)信及總調,能(néng)δ進行(xíng)自(zì)動化(huà)生(shēng)産線的(de)故障分(fēn)析。

 

 

七、教學進程總體(tǐ)安排表

(一(yī))教學時(shí)間(jiān)表(按周分(fēn)配)

學期

學期

周數(shù)

理(lǐ)論教學

實踐教學

入學教育與軍訓

勞動/機(jī)動周

授課周數(shù)

考試周數(shù)

技(jì)能(néng)訓練

課程設計(jì)

畢業(yè)設計(jì)

(論文(wén))

企業(yè)見(jiàn)習(xí)

頂崗實習(xí)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

內(nèi)容

周數(shù)

周數(shù)

一(yī)

20

15

1

鉗工(gōng)技(jì)能(néng)訓練

2





1

1

20

16

1

機(jī)械零件(jiàn)測繪技(jì)術(shù)

1



勞動教育

1


1

20

14

1

機(jī)械拆裝技(jì)術(shù)訓練

電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練

(含電(diàn)工(gōng)測量)

2

2

 






1

20

12

1

電(diàn)子(zǐ)裝調工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練

(含電(diàn)子(zǐ)測量)

機(jī)械加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練

電(diàn)力拖動技(jì)術(shù)訓練

2

 

2

2






1

20

13

1

氣動液壓技(jì)術(shù)

數(shù)控車(chē)/銑操作(zuò)技(jì)術(shù)訓練

2

3






1

20

13

1

數(shù)控車(chē)/銑操作(zuò)技(jì)術(shù)訓練

數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣裝調技(jì)術(shù)

3

2






1

20

9

1

常用(yòng)電(diàn)機(jī)控制(zhì)與調速技(jì)術(shù)

數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣故障診斷與維修技(jì)術(shù)

數(shù)控機(jī)床裝調維修技(jì)術(shù)訓練

3

 

3

3






1

20

12

1

數(shù)控電(diàn)加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練

自(zì)動化(huà)生(shēng)産線安裝與調試技(jì)術(shù)

3

3






1

20

6

1

數(shù)控機(jī)床裝調維修技(jì)術(shù)訓練

6

畢業(yè)

設計(jì)

6




1

20

0

0





頂崗

實習(xí)

18


2

總計(jì)

200

110

9


44


6


19

1

11

(二)教學進程安排表(見(jiàn)附錄)

八、實施保障  

  (一(yī))師(shī)資隊伍

1.隊伍結構

專業(yè)教師(shī)與在籍學生(shēng)之比約1:22,“雙師(shī)型”教師(shī)人(rén)數(shù)占專任專業(yè)教師(shī)總數(shù)的(de)8α0%;專業(yè)教師(shī)本科(kē)及以上(shàng)學曆100%,研究生(shēng)學曆(或碩士以上(shàn₩g)學位)達30%,高(gāo)級職稱40%。獲得(de)高(gāo)級工(gōng)職業(yè)資格達到(dào)8£0%,獲得(de)技(jì)師(shī)以上(shàng)職業(yè)資格或非教師(shī)系列專業(yè)技(jìα)術(shù)中級以上(shàng)職稱達到(dào)40%。

2.專任教師(shī)

專任專業(yè)教師(shī)均已取得(de)教師(shī)資格證,具有(yǒu)智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)相(xiàng)關專業(yè)本科(kē)及以上(shàng)學曆,具有(yǒu)紮實的(de)數(shù)控設備類專業(yè)理(lǐ)論功底和(hé)實踐能(néng)力;具 有(yǒu)較強信息化(huà)教學能(néng)力,能(néng)夠開(kāi)展課程教學改革和(hé)科(kē)學研究;每年(nián)10%以上(δshàng)專任專業(yè)教師(shī)參加市(shì)級以上(shàng)培訓、進修;專任教師(shī)每5年(nián)累計(jì)參加6個(gè)月(yuè)以上(shàng)的(de)企業←(yè)實踐;青年(nián)教師(shī)經教師(shī)崗前培訓,均在3年(nián)內(nèi)取得(de)與本專業(yè)相(xiàng)關的(de)高(gāo)級工(gōng)職業(yεè)資格或5年(nián)內(nèi)取得(de)中級技(jì)術(shù)職稱。

3.專業(yè)帶頭人(rén)

專業(yè)帶頭人(rén)周達仲老(lǎo)師(shī),本科(kē)學曆、副高(gāo)職稱,數(shù)控車‍(chē)工(gōng)技(jì)師(shī)職業(yè)資格,從(cóng)事(shì)本專業(yè)教學20年(nián),連續多(duō)年(nián)指導學生(shēng)參加組織技(σjì)能(néng)大(dà)賽在省級獲獎豐碩,能(néng)夠較好(hǎo)地(dì)把握國(guó)內α(nèi)外(wài)數(shù)控設備行(xíng)業(yè)、專業(yè)發展,能(néng)廣泛聯系行(xíng)業(yè)企業(yè),了(le)解行(xíng)業(yè)企業(yè)對↓(duì)數(shù)控設備專業(yè)人(rén)才的(de)需求實際,教學設計(jì)、專業(yè)研究能(néng)力強,開(kāi₹)展教科(kē)研工(gōng)作(zuò)能(néng)力強,在本區(qū)域具有(yǒu)較大(dà)的(de)專業(yè)影(yǐng)響力。

4.兼職教師(shī)

本專業(yè)兼職教師(shī)均來(lái)自(zì)數(shù)控設備類相(xiàng)關企業(yè),具備良好♦(hǎo)的(de)思想政治素質、職業(yè)道(dào)德和(hé)工(gōng)匠(jiàng)精神,具有(yǒu)紮實的(de)數(shù)控設備類專業(yè)知(z₽hī)識和(hé)豐富的(de)工(gōng)作(zuò)經驗,具有(yǒu)數(shù)控設備類工(gōng)程師(shī)及以上(shàng∏)職稱,能(néng)承擔專業(yè)課程教學、實習(xí)實訓指導和(hé)學生(shēng)職業(yè)發展規劃指導等教學任務,每學期承擔教學任務30學時(shí)以上(shàng)。兼±職教師(shī)與專業(yè)教師(shī)的(de)比例達20%, 兼職教師(shī)均參加學校(xiào)組織的(de)教學方法培訓。

(二)教學設施

教學設施主要(yào)包括能(néng)夠滿足正常的(de)課程教學、實習(xí)實訓所必需的(de)專業(yè)教室、實訓室​和(hé)實訓基地(dì)。

1.專業(yè)教室

專業(yè)教室均配備黑(hēi)(白(bái))闆、多(duō)媒體(tǐ)計(jì)算(suàn)機(jī)、投影(yǐng)設備、音(yīn)響設備,互聯網接入或₽WiFi環境,并具有(yǒu)網絡安全防護措施。安裝應急照(zhào)明(míng)裝置并保持良好(hǎo)狀态,符合緊急疏散要(yào)求,标志(zhì)明(míng)顯,保持逃生(shēn&g)通(tōng)道(dào)暢通(tōng)無阻。

2.校(xiào)內(nèi)實訓室

序号

實訓室名稱

主要(yào)功能(néng)

主要(yào)設施設備配置建議(yì)

1

鉗工(gōng)實訓室

鉗加工(gōng)設備的(de)操作(zuò);常用(yòng)工(gōng)具、量具、刀(dāo)具的(de)使用(yòng);鉗加工(gōng)基本技(jì)能(nénσg)訓練。

台虎鉗,工(gōng)作(zuò)台、鉗工(gōng)工(gōng)具、常用(yòng)刀(dāo)具、通(tōng)用(yòng)量具、台式鑽床、≤搖臂鑽床、砂輪機(jī)、平闆等。(40台/套

2

機(jī)械CAD實訓室

通(tōng)用(yòng)機(jī)電(diàn)産品結構的(de)認知(zhī);零件(jiàn)的(de)測量技(jì​)術(shù);計(jì)算(suàn)機(jī)繪圖技(jì)能(néng)訓練。

計(jì)算(suàn)機(jī)、CAD軟件(jiàn)、零件(jiàn)模型。(40台/套

 

3

機(jī)械拆裝實訓室

典型機(jī)械零部件(jiàn)的(de)認知(zhī);常用(yòng)機(jī)械傳動機(jī)構的(de)認知(zhī);機(jī)械拆裝工(gōng)具的(d♥e)使用(yòng);機(jī)械拆裝技(jì)能(néng)訓練。

機(jī)械零部件(jiàn)實物(wù)、機(jī)械機(jī)構演示裝置、通(tōng)用(yòng)拆裝工(gōng) 具、典型機(jī)電(diàn)設備。(24台/套

4

電(diàn)工(gōng)技(jì)術(shù)實訓室

電(diàn)工(gōng)儀表的(de)使用(yòng);電(diàn)工(gōng)元件(jiàn)的(de)‌認知(zhī);電(diàn)工(gōng)基礎技(jì)能(néng)訓練。

電(diàn)工(gōng)綜合實訓台、電(diàn)氣元件(jiàn)、測量儀表、模拟機(jī)床電(diàn)氣排故實訓裝置。(40台/套

5

電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)實訓室

電(diàn)子(zǐ)儀表的(de)使用(yòng);電(diàn)子(zǐ)元件(jiàn)的(de)認知(zhī);電(diàn)子(zǐ)基礎技(jì)能(nén‍g)訓練。

電(diàn)子(zǐ)實訓台、直流穩壓電(diàn)源、示波器(qì)、信号發生(shēng)器(δqì)。電(diàn)子(zǐ)裝調工(gōng)具。(40台/套

6

傳感檢測實訓室

常用(yòng)傳感器(qì)的(de)認知(zhī);自(zì)動檢測技(jì)術(shù)認知(zhī);常用(yòng)傳感★器(qì)的(de)使用(yòng)和(hé)裝調。

傳感與檢測綜合實驗台、各種傳感器(qì)及檢測儀。(12台/套

7

電(diàn)氣CAD實訓室

電(diàn)氣原理(lǐ)圖、接線圖、布置圖等計(jì)算(suàn)機(jī)繪制(zhì)技(j≠ì)能(néng)訓練。

計(jì)算(suàn)機(jī)及相(xiàng)關CAD軟件(jiàn)。(40台/套

8

電(diàn)機(jī)控制(zhì)與調速控制(zhì)實驗室

常用(yòng)電(diàn)機(jī)認知(zhī);通(tōng)用(yòng)變頻(pín)器(qì)的(dεe)使用(yòng);電(diàn)氣控制(zhì)和(hé)調速技(jì)術(shù)訓練。

電(diàn)機(jī)控制(zhì)及調速綜合實訓裝置、通(tōng)用(yòng)變頻(pín)器(qì)。¥(24台/套

9

氣動液壓實驗室

液壓和(hé)氣動元件(jiàn)的(de)認知(zhī);液壓和(hé)氣動系統的(de)安裝、調試、維護及故障排除。

氣動綜合實驗台、液壓綜合實驗台。(各12台/套

10

PLC應用(yòng)實驗室

可(kě)編程控制(zhì)器(qì)的(de)認識;可(kě)編程控制(zhì)器(qì)編程軟件(jiàn)應用(yòng)及編程技(jì)術(shù)訓練,PLC控制(zhì)系統的(de™)電(diàn)氣安裝、調試技(jì)術(shù)訓練。

可(kě)編程控制(zhì)器(qì)實驗裝置、計(jì)算(suàn)機(jī)、編程軟件(jiàn)。(24台/套

11

數(shù)控車(chē)/銑實訓室

數(shù)控機(jī)床操作(zuò)技(jì)能(néng)訓練;數(shù)控加工(gōng)工(gōng)藝編制(zhì);刀(dāo)具選用(yòng)、在線測量。

數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、計(jì)算(suàn)機(jī)及相(xiàng)關編程模拟軟件(±jiàn)。(12台/套

12

數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調與維修實訓室

數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝配與調整,機(jī)械功能(néng)部件(jiàn)維修,幾何精度、運動精度的 (de)檢測與測量。

數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝調與維修實訓裝置、拆裝工(gōng)具、各類量具。(24台/套

13

數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣裝調與維修實訓室

數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣系統的(de)安裝;數(shù)控機(jī)床各種功能(néng)的(de)調試,常見(jià<n)的(de)強、弱電(diàn)故障。

數(shù)控機(jī)床電(diàn)氣裝調與維修實訓裝置、測量儀表、各類工(gōng)具。(24台/套

14

數(shù)控機(jī)床機(jī)電(diàn)聯調實訓室

數(shù)控機(jī)床機(jī)械運動與電(diàn)氣系統的(de)聯機(jī)調試,強化(huà)學生(shēng)數(shù)控機(jī)床∏機(jī)電(diàn)聯調能(néng)力的(de)培養。

數(shù)控機(jī)床整機(jī)裝調與維修實訓裝置。(8台/套

可(kě)在校(xiào)企合作(zuò)單位或校(xiào)外(wài)實訓基地(dì)進行(xíng)。

15

智能(néng)柔性制(zhì)造實訓室

智能(néng)柔性制(zhì)造從(cóng)工(gōng)件(jiàn)的(de)機(jī)械手上(shàng)料、數(shù)控機(jī)床加工(gōng)、三坐(zuò)标檢測、€運送、倉儲等一(yī)系列零件(jiàn)自(zì)動化(huà)加工(gōng),使工(gōng)件(jiàn)加工(gōng)準确、迅速和(hé)自(zì)動化(huà)。

智能(néng)柔性制(zhì)造系統的(de)安裝與調試。

數(shù)控卧式車(chē)床 (1台/套)

數(shù)控四軸加工(gōng)中心( 1台/套)

六關節機(jī)器(qì)人(rén) (1台/套)

桁架機(jī)器(qì)人(rén) (1台/套)

立體(tǐ)倉庫  (1台/套)

三坐(zuò)标測量機(jī) (1台/套)

視(shì)覺系統  (1台/套)

柔性裝配平台  (1台/套)

MES軟件(jiàn) (1台/套)

電(diàn)控系統  (1台/套)

 

3.校(xiào)外(wài)實習(xí)基地(dì)

本專業(yè)與膳魔師(shī)家(jiā)庭制(zhì)品有(yǒu)限公司、威博液壓、富士康科(kē)技(jì)等企業(yè)開(kāi)展校(xiào)企合作(zuò)共建校(xiàoλ)外(wài)實習(xí)基地(dì)。能(néng)夠開(kāi)展智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)專業(yè)相(xiàng)關實訓活動,實訓設施≈齊備,實訓崗位、實訓指導教師(shī)确定,實訓管理(lǐ)及實施規章(zhāng)制(zhì)度齊全;能(néng)夠配備相(xiàng)應數(shù)量的(de)指導教師(shī)對(duì)學生(shēng)實習(xí)進行(xíng)指導和(hé¥)管理(lǐ);有(yǒu)保證實習(xí)生(shēng)日(rì)常工(gōng)作(zuò)、學習(xí)、生(shēng)活的(de)規章(zhāng)制(zhì¥)度,有(yǒu)安全、保險保障。

4.支持信息化(huà)教學

學校(xiào)建有(yǒu)數(shù)字化(huà)教學平台和(hé)教學資源庫,鼓勵教師(shī)開(kāi)發并利用(εyòng)信息化(huà)教學資源、教學平台,創新教學方法,提升教學效果

(三)教學資源

教學資源主要(yào)包括能(néng)夠滿足學生(shēng)學習(xí)、教師(shī)教學和(hé)科(£kē)研等需要(yào)的(de)教材、圖書(shū)文(wén)獻以及數(shù)字教學資源等。

1.教材選用(yòng)

按照(zhào)國(guó)家(jiā)規定選用(yòng)優質教材,禁止不(bù)合格的(de)教材進入課堂。學校(xiào‌)建立由專業(yè)教師(shī)、行(xíng)業(yè)專家(jiā)和(hé)教研人(rén)員(yuán)等參與的(de)教材選™用(yòng)機(jī)構,完善教材選用(yòng)制(zhì)度,經過規範程序擇優選用(yòng)教材。

2.圖書(shū)文(wén)獻配備基本要(yào)求

圖書(shū)文(wén)獻配備了(le)滿足人(rén)才培養、專業(yè)建設、教科(kē)研等工(gōng•)作(zuò)的(de)需要(yào),方便師(shī)生(shēng)查詢、借閱。專業(yè)類圖書(shū)主要(yào)包括:裝備制(zhì)造行(xíng)業(yè)政策法規、行(x≠íng)業(yè)标準、技(jì)術(shù)規範以及機(jī)械工(gōng)程手冊、機(jī)械設∏計(jì)手冊、數(shù)控加工(gōng)工(gōng)藝手冊等:數(shù)控設備類圖書(shū)和( hé)實務案例類圖書(shū); 5種以上(shàng)數(shù)控設備專業(yè)學術(shù)期∞刊。

3.數(shù)字教學資源配備基本要(yào)求

建設和(hé)配置了(le)與本專業(yè)有(yǒu)關的(de)音(yīn)視(shì)頻(pín)素材、教學課件(j§iàn)、數(shù)字化(huà)教學案例庫、虛拟仿真軟件(jiàn)、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫,種類豐富、形式多(duō)樣、使©用(yòng)便捷、動态更新、滿足教學。

(四)教學方法

在實施本人(rén)才培養方案時(shí),專業(yè)(技(jì)能(néng))課程普及推廣項目教學、情境教學、模塊化(huà)↑教學等教學方式,廣泛運用(yòng)探究式、參與式等教學方法,推廣混合式教學、理(lǐ)實一(yī)體(tǐ)教學等新型教學模式。要(yào)$适應“互聯網+職業(yè)教育”新要(yào)求,在教育教學中深入應用(yòng)大(dà)數(shù)據、人(rén)工(gōng)智能(néng)、←虛拟現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技(jì)術(shù),積極推進智慧教育與智慧學習(xí)。

1.體(tǐ)現(xiàn)“以金(jīn)課為(wèi)目标”,運用(yòng)信息化(huà)手段、案例教 學等适宜的(de)多(duō)種教學方法,打造有(yǒu)效課堂、有(yǒu)效教學,呈現(xiàn)教學的(de)先進性和(hé)互動性。₽

2.體(tǐ)現(xiàn)“以學生(shēng)為(wèi)主體(tǐ)”,運用(yòng)項目引導、$案例研討(tǎo)、線上(shàng)線下(xià)相(xiàng)結合,調動學生(shēng)的(de)主觀能(néng)動性、'創造性和(hé)自(zì)主性。

3.體(tǐ)現(xiàn)“以能(néng)力為(wèi)重點”, 加強專業(yè)技(jì)能(néng)的(de)反複積累性訓練,引導學生(shēng)關注社會(huì)政≤策最新變化(huà),培養學生(shēng)分(fēn)析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及應用(yòng)專業(yè)知(zhī)識和(hé)專業(yè)技(jì)能(néπng)實際問(wèn)題的(de)能(néng)力。

4.體(tǐ)現(xiàn)“以技(jì)術(shù)為(wèi)支撐”,進一(yī)步深化(huà)現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)、數(shù)字技(jì)術(shù)、智能(n±éng)技(jì)術(shù)與教育教學的(de)深度融合。4.體(tǐ)現(xiàn)“以發展為(wèi)基礎”,适應以數(shù)字化(huà)、信息化(huà)、智能(néng)化(λhuà)為(wèi)基礎的(de)新理(lǐ)念、新技(jì)術(shù)、新工(gōng)藝、新材料而形成的(λde)職業(yè)教育教學技(jì)術(shù)發展時(shí)代要(yào)求。

(五)學習(xí)評價

嚴格落實培養目标和(hé)培養規格要(yào)求,加大(dà)過程考核、實踐技(jì)能(néng)考核成績在課程總成績中₹的(de)比重,構建“一(yī)專多(duō)能(néng)”的(de)學業(yè)評價體(tǐ)系。深入推進“教考分(fēn)離(lí)”↕改革,強化(huà)考試紀律建設,嚴格考試過程管理(lǐ),深入開(kāi)展誠信教育,推動形成公平公正、誠實守信的(de)考試風(fēng)氣。嚴格成績管理(lǐ)制(zhì)度,規範₹成績登記、修改、提交、鎖定、出具工(gōng)作(zuò)。完善學生(shēng)學習(xí)過程監測、評價與反饋機(jī)制(zhì),引導學生(shēng)自(zì)我管理(lǐ)、★主動學習(xí),提高(gāo)學習(xí)效率。

1.堅持學生(shēng)中心原則

學習(xí)評價要(yào)落實立德樹(shù)人(rén)的(de)根本任務,促進學生(shēng)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展。

2.堅持标準引領原則

依據國(guó)家(jiā)職業(yè)教育專業(yè)教學标準和(hé)職業(yè)技(jì)能(néng)等級标準的(de)要(yào)求,将課程标準和(hé)行(xíng)業(yè÷)企業(yè)等社會(huì)用(yòng)人(rén)标準的(de)有(yǒu)機(jī)結合,把職業(yè)技(jì)能(néng)等級标準納入學習(xí)質量評價之中。

3.堅持多(duō)主體(tǐ)評價原則

建立學院、學校(xiào)、教師(shī)、學生(shēng)、校(xiào)企合作(zuò)企業(yè)等多(duō)主體(tǐ₽)、多(duō)視(shì)角學習(xí)評價機(jī)制(zhì)。

4.堅持過程評價與結果評價相(xiàng)結合原則

改革評價方式,注重學生(shēng)學習(xí)過程評價和(hé)學習(xí)結果評價相(xiàng)結合,發揮學習(xí)評價的(de)激勵和(hé)導向ε功能(néng)。

(六)質量管理(lǐ)

1.學校(xiào)建有(yǒu)專業(yè)建設和(hé)教學質量診斷與改進機(jī)制(zhì),健全專業(yè)教學質量監控管理(lǐ)☆制(zhì)度,完善課堂教學、教學評價、實習(xí)實訓、畢業(yè)設計(jì)以及專業(yè)調研、人(rén)才培養方案更新、資源建設®等方面質量标準建設,通(tōng)過教學實施、過程監控、質量評價和(hé)持續改進,達到(dào)人(rén)才培養規格。

2.學校(xiào)具有(yǒu)完善的(de)教學管理(lǐ)機(jī)制(zhì),加強日(rì)常教學組織運行(xíng)與管理(lǐ),定期開(kāi)展課程★建設水(shuǐ)平和(hé)教學質量診斷與改進,建立健全巡課、聽(tīng)課、評教、評學等制(zhì)度,建立與企業(yè)聯動的(de)實踐教學環節督導制( zhì)度,嚴明(míng)教學紀律,強化(huà)教學組織功能(néng),定期開(kāi)展公開(kāi)課、示範課等教研活動。

3.建立畢業(yè)生(shēng)跟蹤反饋機(jī)制(zhì)及社會(huì)評價機(jī)制(zhì),并對(duì)生(shēng)源情況、在校(xiào)生(shēng)學業(®yè)水(shuǐ)平、畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)情況等進行(xíng)分(fēn)析,定期評價人(rén)才培養質量和(hé)培養目标達成情況。

4.加強專業(yè)教研活動,充分(fēn)利用(yòng)評價分(fēn)析結果有(yǒu)效改進專業(yè)教學,持續提高₩(gāo)人(rén)才培養質量。

5.建立人(rén)才培養方案實施的(de)監管體(tǐ)系,加強對(duì)人(rén)才培養方案實施情況的(de)檢查視(shì)導和(hé)✔必要(yào)的(de)質量監測。

九、畢業(yè)要(yào)求

學生(shēng)學習(xí)期滿,經考核、評價,符合下(xià)列要(yào)求的(de),予以畢業(yè):

1.在校(xiào)期間(jiān)思想政治操行(xíng)考核合格。

2.完成學校(xiào)實施性方案所制(zhì)定的(de)各教學環節活動,各門(mén)課程成績考核合格。

3.取得(de)通(tōng)用(yòng)能(néng)力證書(shū):全國(guó)計(jì)算(suànβ)機(jī)等級考試一(yī)級;取得(de)職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)或相(xiàng)對(duì)應的(de)基本學分(fēn)(以下(x↔ià)證書(shū)任選其一(yī)):《數(shù)控機(jī)床裝調與維修》中級職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)、《電(di←àn)切削工(gōng)》中級職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)、《數(shù)控機(jī)床裝調與維修》(1+X)中級等級證書(shū)。

4.修滿學校(xiào)實施性方案所規定的(de)學分(fēn)。

十、其他(tā)說(shuō)明(míng)

(一(yī))編制(zhì)依據

1.《國(guó)家(jiā)職業(yè)教育改革實施方案的(de)通(tōng)知(zhī)》(國(guó)發〔2019〕4号)。

2.《教育部關于職業(yè)院校(xiào)專業(yè)人(rén)才培養方案制(zhì)定與實施工(gōng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)》(教§職成〔2019〕13号)。

3.《省政府辦公廳關于深化(huà)産教融合的(de)實施意見(jiàn)》(蘇政辦發〔2018〕48号)。

4.教育部頒布《高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)數(shù)控設備應用(yòng)與維護專業(yè)教學标準》。

5.《江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院關于專業(yè)人(rén)才培養方案制(zhì)(修)訂與實施工(gōng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)》(蘇聯院〔≥2019〕12号)。

6.江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院《關于人(rén)才培養方案中公共基礎課程安排建議(yì)(試行(✘xíng))的(de)通(tōng)知(zhī)》

(蘇聯院教〔2020〕7号)。

(二) 執行(xíng)要(yào)求

1.規範實施“4.5+0.5”人(rén)才培養模式,每學年(nián)教學時(shí)間(jiān)40周。入↓學教育和(hé)軍訓安排在第一(yī)學期開(kāi)設,也(yě)可(kě)安排在第一(yī)學期開(kāi)學前開(¶kāi)設。

2.理(lǐ)論教學和(hé)實踐教學按16—18學時(shí)計(jì)1學分(fēn)(小(xiǎo)數(shù)點β後數(shù)字四舍五入)。軍訓、入學教育、社會(huì)實踐、畢業(yè)設計(jì)(或畢業(yè)論文(wén)、畢業(yè)教育)、頂崗實習(xí)等,1周計(εjì)30個(gè)學時(shí)、1個(gè)學分(fēn)。學生(shēng)取得(de)行(xíng)業(yè)企業(yè)認Ω可(kě)度高(gāo)的(de)有(yǒu)關職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)或已掌握有(yǒu)關技(jì)術(shù)技(jì)能 (néng),可(kě)按一(yī)定規則折算(suàn)為(wèi)學曆教育相(xiàng)應學分(fēn)。學生(shēng)參加技(jì)能(néng)大∏(dà)賽、創新創業(yè)大(dà)賽、社團活動等所取得(de)的(de)成績也(yě)可(kě)折算(suàn)為(wèi)一(yī)定學分(fēn)。

3. 本方案所附智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)專業(yè)教學進程安排表(見(jià≤n)附表),總學時(shí)為(wèi)5308學時(shí),總學分(fēn)為(wèi)316學分(fēn)。其中公共基礎課程1750學時(shí),占總學時(shí)的(de)3σ3%;專業(yè)技(jì)能(néng)課和(hé)集中實踐課2796學時(shí),占總學時(shí)的✔(de)52.7%;選修課程762學時(shí),占總學時(shí)的(de)14.3%。

4.學校(xiào)應堅持立德樹(shù)人(rén)根本任務,全面加強思政課程建設,整體(tǐ)推進課程思政,充分(fēn)發掘各類課程的(de)思想政治教育資源,發揮所有(yǒu)課±程育人(rén)功能(néng)。

5.學校(xiào)應加強和(hé)改進美(měi)育工(gōng)作(zuò),以書(shū)法、美(měi)術(shù)、音(yīn)樂(yuè)課程為(wèi)主體(tǐγ)開(kāi)展美(měi)育教育,藝術(shù)教育必修內(nèi)容安排不(bù)少(shǎo)于2個(gè)學分₽(fēn),選修內(nèi)容安排不(bù)少(shǎo)于2個(gè)學分(fēn)。積極開(kāi¶)展藝術(shù)實踐活動。

6.學校(xiào)應根據教育部要(yào)求,以實習(xí)實訓課為(wèi)主要(yào)載體(tǐ)開(kāi)展勞動教育,并開(kāi)設勞動精神、勞模精神和(h™é)工(gōng)匠(jiàng)精神專題教育不(bù)少(shǎo)于16學時(shí)。同時(shí),在其他(tā)課程♠中滲透開(kāi)展勞動教育,在課外(wài)、校(xiào)外(wài)活動中安排勞動實踐。鼓勵設立勞動周。

7.畢業(yè)設計(jì)(論文(wén))是(shì)學生(shēng)培養專業(yè)技(jì)能(néng)的(de)重要(yào)組成部分(fēn),在畢業(yè)設計(≥jì)階段,學校(xiào)配備指導教師(shī),嚴格加強學術(shù)道(dào)德規範,設計(jì)內(nèi)容與學生(shēng)企業(yè)實踐崗位結合。

8. 頂崗實習(xí)是(shì)學生(shēng)在校(xiào)學習(xí)的(de)重要(yào)組成部分(fēn),是(shì)培養學生(shēng)綜合職業(yè)能(nσéng)力的(de)主要(yào)教學環節之一(yī)。各校(xiào)應嚴格執行(xíng)教育部頒發的(de)《職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)實習(xí)₩管理(lǐ)規定》,與合作(zuò)企業(yè)共同制(zhì)定頂崗實習(xí)計(jì)劃、實習(xí)內(nèi)容,共同商定指導教師(shī),共同制(zhì)定實習(xí)™評價标準,共同管理(lǐ)學生(shēng)實習(xí)工(gōng)作(zuò)。

9.實踐性教學環節包括實驗、實訓、實習(xí)、畢業(yè)設計(jì)和(hé)思政課實踐、社會(huì)實踐等。實驗實訓可(kě)在校(♣xiào)內(nèi)實驗實訓室、校(xiào)外(wài)實訓基地(dì)等開(kāi)展完成;社會(huì)實踐、跟崗實習(x✔í)、頂崗實習(xí)可(kě)由學校(xiào)組織在數(shù)控加工(gōng)制(zhì)造相(xiàng)關企業(yè)開(kāi)展完成。實訓、實習(xí)主要(yào)包括鉗工(★gōng)實習(xí)、機(jī)電(diàn)設備維修實訓、數(shù)控設備維修保養實訓、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等。實訓、實習(xí)既是(shìφ)實踐性教學,也(yě)是(shì)專業(yè)課教學的(de)重要(yào)內(nèi)容,應注重理(lǐ)論與實踐一(yī)體(tǐ)化(hu✔à)教學。要(yào)嚴格執行(xíng)《職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)實習(xí)管理(lǐ)規定》要(yào)求。

8.學校(xiào)應結合實際,開(kāi)設安全教育、社會(huì)責任、綠(lǜ)色環保、管理(lǐ)等人(rén)文(wén)素養、科(kē)學素養方面的(de)選修課程、拓展課✘程或專題講座(活動),并将有(yǒu)關內(nèi)容融入到(dào)專業(yè)課程教學中;将創新創業(yè)教育融入到(dào)專業(yè)課程教學和(hé)有™(yǒu)關實踐性教學環節中;自(zì)主開(kāi)設其他(tā)特色課程;組織開(kāi)展德育活動↕、志(zhì)願服務活動和(hé)其他(tā)實踐活動。

十一(yī)、附錄

智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)專業(yè)教學進程安排表(2021級)

 

 

4 江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院淮安分(fēn)院智能(néng)制(zhì)造裝備技(jì)術(shù)專業(yè)2021級實施性人(rén)才培養方案_教學時(s☆hí)間(jiān)安排表.pdf