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江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院淮安分(fēn)院
機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)專業(yè)2021級實施性人(rén)才培養方案
一(yī)、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)
專業(yè)代碼：460301
二、入學要(yào)求
初中應屆畢業(yè)生(shēng)
三、修業(yè)年(nián)限
5年(nián)
四、職業(yè)面向
所屬專業(yè)大(dà)類（代碼） | 所屬專業(yè)類（代碼） | 對(duì)應行(xíng)業(yè)（代碼） | 主要(yào)職業(yè)類别 （代碼） | 主要(yào)崗位群或技(jì)術(shù)領域舉例 | 職業(yè)資格和(hé)職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)舉例 |
裝備制(zhì)造大(dà)類（46） | 自(zì)動化(huà)類（4603） | 通(tōng)用(yòng)設備 制(zhì)造業(yè) （34） 金(jīn)屬制(zhì)品、機(jī)械和(hé)設備修理(lǐ)業(yè) （43） | 設備工(gōng)程技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán) (2-02-07-04) 機(jī)械設備修理(lǐ)人(rén)員(yuán)（6-31-01） | 機(jī)電(diàn)設備操作(zuò)與維修技(jì)術(shù)、機(jī)電(diàn)産品制(zhì)造加工(gōng)及調試技(jì)術(shù)、自(zì)動生(shēn↓g)産線生(shēng)産運維及技(jì)術(shù)升級改造技(jì)術(shù)、機(jī)電(diàn)←産品銷售和(hé)技(jì)術(shù)支持、機(jī)電(diàn)生(shēng)産車(chē)間(jiān)的(de)運行(xíng)與技(jì)術(shùΩ)管理(lǐ) | 人(rén)社部頒發的(de)《電(diàn)工(gōng)》高(gāo)級職業(yè)技(jì)能π(néng)等級證書(shū) 北(běi)京新奧時(shí)代科(kē)技(jì)有(yǒu)限責任公司頒發的(de)《工(gōng)業(yè)•機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)與運維》（1+X）初級證書(shū)；
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五、培養目标與培養規格
（一(yī)）培養目标
本專業(yè)培養理(lǐ)想信念堅定，德、智、體(tǐ)、美(měi)、勞全面發展，具有(yǒu)一(yī)定的(deπ)科(kē)學文(wén)化(huà)水(shuǐ)平，良好(hǎo)的(de)人(rén)文(wé n)素養、職業(yè)道(dào)德和(hé)創新意識，精益求精的(de)工(gōng)匠(jiàng)精神，較強的(de)就(jiù)業(yè)能(néng)力和(hé)可(kě)持續發展σ的(de)能(néng)力，掌握本專業(yè)知(zhī)識和(hé)技(jì)術(shù)技(jì)能ε(néng)，面向通(tōng)用(yòng)設備制(zhì)造業(yè)，機(jī)電(diàn) 産品、機(jī)械設備的(de)工(gōng)程技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)、設備修理(lǐ)人(rén)α員(yuán)、産品銷售人(rén)員(yuán)等職業(yè)群，能(néng)夠從(cóng)事(shì)自(zφì)動生(shēng)産線安裝、調試、運維、機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)設備生(shēng)産管理(lǐ)、銷售、技(jì)術(shù)支持 以及初步開(kāi)發工(gōng)作(zuò)的(de)高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(ré£n)才。
（二）培養規格
本專業(yè)畢業(yè)生(shēng)應在素質、知(zhī)識和(hé)能(néng)力等方面達到(dào)以下(xià)要(yào)求：
1.素質
（1）堅定擁護中國(guó)共産黨領導和(hé)我國(guó)社會(huì)主義制(zhì)度，在習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色β社會(huì)主義思想指引下(xià)，踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，具有(yǒu)深厚的(de)愛(ài)國(guó)情感和(hé)中華民(mín)族自(zì)↓豪感。
（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生(shēng)命、熱(rè)愛(ài)勞動，履行(xíng)道(dào)德準則和(hé)✘行(xíng)為(wèi)規範，提高(gāo)職業(yè)素養，具有(yǒu)社會(huì)責任感和(©hé)社會(huì)參與意識。
（3）具有(yǒu)質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工(gōng)匠(jiàng)精神、創新思維、全 球視(shì)野和(hé)市(shì)場(chǎng)洞察力。
（4）勇于奮鬥、樂(yuè)觀向上(shàng)，具有(yǒu)自(zì)我管理(lǐ)能(néng)力、職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)意識，有(yǒu)較強的(↓de)集體(tǐ)意識和(hé)團隊合作(zuò)精神。
（5）具有(yǒu)健康的(de)體(tǐ)魄、心理(lǐ)和(hé)健全的(de)人(rén)格，←掌握基本運動知(zhī)識和(hé)1—2項運動技(jì)能(néng)，養成良好(hǎo)的(de)健身(shēn)與衛生(shē∏ng)習(xí)慣，良好(hǎo)的(de)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣。
（6）具有(yǒu)一(yī)定的(de)審美(měi)和(hé)人(rén)文(wén)素養，能(néng)夠形成1—2項藝術(shù)特長(cháng)或愛(ài)好(hǎo)。
2.知(zhī)識
（1）掌握必備的(de)思想政治理(lǐ)論、科(kē)學文(wén)化(huà)基礎知(zhī)識和(♣hé)中華優秀傳統文(wén)化(huà)知(zhī)識。
（2）熟悉與本專業(yè)相(xiàng)關的(de)法律法規以及環境保護、安全消防、文(wén)明(míng)生(shēng)∞産等相(xiàng)關知(zhī)識。
（3）掌握繪制(zhì)機(jī)械圖、電(diàn)氣圖等工(gōng)程圖的(de)基礎知(zhī)識。
（4）掌握機(jī)械原理(lǐ)、機(jī)械零件(jiàn)、公差配合、機(jī)械加工(gōng)等技(j←ì)術(shù)的(de)專業(yè)知(zhī)識。
（5）掌握電(diàn)工(gōng)與電(diàn)子(zǐ)、液壓與氣動、傳感與檢測、電(diàn)機(jī)與拖動、運動控制(zhì)、PLC™控制(zhì)、單片機(jī)控制(zhì)以及人(rén)機(jī)界面等技(jì)術(shù)的(de)專業(y↕è)知(zhī)識。
（6）掌握典型機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)設備的(de)安裝與調試、維護與維修，自( zì)動化(huà)生(shēng)産線的(de)運行(xíng)和(hé)維護等機(jī)電(diàn)綜合知(zhαī)識。
（7）掌握生(shēng)産質量管理(lǐ)和(hé)質量控制(zhì)的(de)知(zhī)識。
（8）了(le)解各種先進制(zhì)造模式，了(le)解智能(néng)制(zhì)造系統的(de)基本概念、系統構成以及制(zhì)造自(zì)₽動化(huà)系統、制(zhì)造信息系統的(de)基本知(zhī)識。
（9）了(le)解機(jī)電(diàn)設備安裝調試、維護維修相(xiàng)關國(guó)家(jiā)标準與安全規範。
3.能(néng)力
（1）具有(yǒu)探究學習(xí)、終身(shēn)學習(xí)、分(fēn)析問(wèn)題和(hé)解決問(wèn)題的(de≈)能(néng)力。
（2）具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)語言、文(wén)字表達能(néng)力和(hé)溝通(tōng)能(néng)力。
（3）具有(yǒu)本專業(yè)必需的(de)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)和(hé)維護能(n♠éng)力。
（4）能(néng)運用(yòng)機(jī)械制(zhì)圖的(de)知(zhī)識，按照(zhào)國(guó)家(jiā)标×準，識讀(dú)中等複雜(zá)機(jī)械零件(jiàn)圖樣、簡單裝配圖樣和(hé)電(diànγ)氣圖樣，具備運用(yòng)CAD軟件(jiàn)繪制(zhì)中等複雜(zá)程度機(jī)械圖樣或電(diàn)氣圖樣的(de)能(néng)力。α
（5）能(néng)運用(yòng)機(jī)械制(zhì)造的(de)工(gōng)藝知(zhī)識，完成機(jī)械加©工(gōng)工(gōng)藝卡片的(de)編制(zhì)。
（6）能(néng)運用(yòng)機(jī)械傳動的(de)基礎知(zhī)識，分(fēn)析機(jī)電(diàn)設備的(de§)基本結構；能(néng)正确操作(zuò)常用(yòng)的(de)機(jī)械加工(gōng)設備，具備鉗工(gōng)操作(zuò)的(de)基礎能(néφng)力和(hé)機(jī)械加工(gōng)的(de)基礎技(jì)能(néng)。
（7）能(néng)運用(yòng)機(jī)電(diàn)設備拆裝的(de)工(gōng)藝知(zhī)識，正确選用(yòng)常用(yòng)的(de)工(gōng)具、量具及輔具，完成典型機÷(jī)電(diàn)設備的(de)拆裝。
（8）能(néng)運用(yòng)電(diàn)工(gōng)電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)的(de)基礎知(zhī)識★，進行(xíng)電(diàn)路(lù)分(fēn)析和(hé)電(diàn)氣測量；能(néng)正确選用(yòng)常用(yòng)電(diàn)工(gōng)電(dià¥n)子(zǐ)儀表，具備電(diàn)工(gōng)、電(diàn)子(zǐ)操作(zuò)的(de)基礎技(jì)能(néng)。
（9）能(néng)運用(yòng)液壓和(hé)氣壓傳動的(de)基礎知(zhī)識，識讀(dú)和(hé)分(fēn)析中等複雜(zá)液壓、氣動系 統圖，具備典型液壓和(hé)氣動回路(lù)的(de)安裝、調試和(hé)維護的(de)能(néng)力。
（10）能(néng)運用(yòng)可(kě)編程控制(zhì)器(qì)（PLC）的(de)編程技(jì)術(shù)，實現(xiàn)典型機(jī)電(dià★n)設備的(de)PLC控制(zhì)，初步具備PLC改造機(jī)電(diàn)設備控制(zhì)方式的(de)能(néng)力。
（11）能(néng)運用(yòng)單片機(jī)控制(zhì)的(de)基礎知(zhī)識，實現(xiàn)機(jī)電(diàn)産品的(de)簡單控制(zπhì)。
（12）能(néng)運用(yòng)機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)、通(tōng)信接 口技(jì)術(shù)等相(xiàng)關知(zhī)識，分(fēn)析典型機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)設備和(hé)£産品的(de)控制(zhì)方式，具備機(jī)、電(diàn)、液、氣聯動設備的(de)安裝、調試、運行(xíng)和(hé)維護的(de)初步能(néng)力。
（13）能(néng)運用(yòng)機(jī)電(diàn)設備管理(lǐ)、維護及保養的(de)相(xià÷ng)關知(zhī)識，對(duì)生(shēng)産一(yī)線典型的(de)機(jī)電(diàn)設備實施管理(lǐ)、維護及保養。
（14）能(néng)運用(yòng)生(shēng)産質量管理(lǐ)和(hé)質量控制(zhì)的(de)知(zhī)識，對(duì)機(jī)電(diàn)類企業(yè)生(shēng)産一(Ωyī)線産品質量進行(xíng)檢驗、分(fēn)析、管理(lǐ)和(hé)控制(zhì)。
（15）具備電(diàn)工(gōng)或鉗工(gōng)中級的(de)專業(yè)技(jì)能(néng)，通(tōng)過考核鑒定，取得(de)相(xiàng)應的(de)職業(yè)©資格證書(shū)。
六、課程設置及要(yào)求
本專業(yè)課程設置框架主要(yào)包括公共基礎課程體(tǐ)系和(hé)專業(yè)（技(jì)能(≠néng)）課程體(tǐ)系。公共基礎課程體(tǐ)系包括思想政治課程模塊和(hé)文(wén)化(huà)課程模塊；專業(yè)（技<(jì)能(néng)）課程體(tǐ)系包括專業(yè)（群）平台課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)方向課程模塊。
（一(yī)）主要(yào)公共基礎課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求
序号 課程名稱（學時(shí)） 主要(yào)•教學內(nèi)容 目标要(yào)求
1 中國(guó)特色社會(huì)主義
（32學時(shí)） 闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的(de)開(kāi)創與發展，明(míng)确中國(guó)特色社會(h'uì)主義進入新時(shí)代的(de)曆史方位， 闡明(míng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設“五位一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局的(de)基本內(nèi)容。&nbλsp; 緊密結合社會(huì)實踐和(hé)學生(shēng)實際，引導學生(shēng)樹(shù)立對(duì)馬克思主義的(de)信仰、對÷(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的(de)信念、對(duì)中華民(mín)族偉大(dà)複興中國(guó)夢的(de)信心，堅定中國(guó)特色社會(huì)主義✔道(dào)路(lù)自(zì)信、理(lǐ)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信、文(wén)化(huà)自(zì)信，把愛(ài)國(guó)情、強國(guó)志(z±hì)、報(bào)國(guó)行(xíng)自(zì)覺融入堅持和(hé)發展中國(guó)特色社會(huì) 主義事(shì)業(∑yè)、建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)強國(guó)、實現(xiàn)中華民(mín¥)族偉大(dà)複興的(de)奮鬥之中。
2 心理(lǐ)健康與職業(yè)生(shēng)涯
（32學時(shí)） 闡釋職業(yè)生(shēng)涯發展環境、職業(yè)生(shēng)涯規劃；正确認識自(zì)我、正确認識職業(yè)理(lǐ)想與現(xiàn)實的σ(de)關系；了(le)解個(gè)體(tǐ)生(shēng)理(lǐ)與心理(lǐ)特點差異，情緒的(de)基本特征和(hé)成因；職業(yè)群及演變趨勢；立足專×業(yè)，謀劃發展；提升職業(yè)素養的(de)方法；良好(hǎo)的(de)人(rén)際關系與交往方法；科(kē)學的(de)學習(xí)方法及良好(hǎo)的(de↑)學習(xí)習(xí)慣等。
通(tōng)過本門(mén)課程的(de)學習(xí)，學生(shēng)應能(néng)結合活動體(tǐ)驗和(←hé)社會(huì)實踐，了(le)解心理(lǐ)健康、職業(yè)生(shēng)涯的(de)基本知(zhī)識，樹(✔shù)立心理(lǐ)健康意識，掌握心理(lǐ)調适方法，形成适應時(shí)代發展的(de)職業(yè)理(lǐ)&想和(hé)職業(yè)發展觀，探尋符合自(zì)身(shēn)實際和(hé)社會(huì)發展的(de)積極生(s→hēng)活目标，養成自(zì)立自(zì)強、敬業(yè)樂(yuè)群的(de)心理(lǐ)品質和(hé)自(zì)尊自(zì)信、理(lǐ)性平和(hé)、積極向上(shàng)的(de)良好¥(hǎo)心态，提高(gāo)應對(duì)挫折與适應社會(huì)的(de)能(néng)力，掌握制(zhì)訂和(hé)執行(xíngδ)職業(yè)生(shēng)涯規劃的(de)方法，提升職業(yè)素養，為(wèi)順利就(jiù)業(yè)創業(y§è)創造條件(jiàn)。
3 哲學與人(rén)生(shēng)
（32學時(shí)） 闡明(míng)馬克思主義哲學是(shì)科(kē)學的(de)世界觀和(hé)方法論，講述辯證唯物(wù)主義和(hé)曆史唯物(wù∏)主義基本觀點及其對(duì)人(rén)生(shēng)成長(cháng)的(de)意義；闡述社會(huì)生(shēng)活及個(gè)人(rén)成長(cháng)☆中進行(xíng)正确的(de)價值判斷和(hé)行(xíng)為(wèi)選擇的(de)意義；社會(huì)主義核心價值觀內(↕nèi)涵等。
通(tōng)過本門(mén)課程的(de)學習(xí)，學生(shēng)能(néng)夠了(le)解馬克思主義哲學基本原理(lǐ)，運用(yòng)辯證唯物(wù)主義和(hé)曆史唯物(wù)主義觀點認識世界，堅持實踐第一(yī)的(de)觀點，一(yī)切從(cóng)'實際出發、實事(shì)求是(shì)，學會(huì)用(yòng)具體(tǐ)問(wèn)題具體(tǐ)分(fēn)析等方法，正确認識社會(hu&ì)問(wèn)題，分(fēn)析和(hé)處理(lǐ)個(gè)人(rén)成長(cháng)中的(de)人(rén)生(shēng)問(wè$n)題，在生(shēng)活中做(zuò)出正确的(de)價值判斷和(hé)行(xíng)為(wèi)選擇，自(zì)覺弘揚和(hé)踐∞行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，為(wèi)形成正确的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀和(hé)價值觀奠定基礎。
4 職業(yè)道(dào)德與法治
（42學時(shí)） 感悟道(dào)德力量；踐行(xíng)職業(yè)道(dào)德的(de)基本規範，₽提升職業(yè)道(dào)德境界；堅持全面依法治國(guó)；維護憲法尊嚴，遵循法律規範。 ♠ 通(tōng)過本門(mén)課程的(de)學習(xí)，學生(shēng)能(♦néng)夠理(lǐ)解全面依法治國(guó)的(de)總目标，了(le)解我國(guó)新時(shí)代加強公民(mín)道(dào♦)德建設、踐行(xíng)職業(yè)道(dào)德的(de)主要(yào)內(nèi)容及其重要(yào)意義；能(néng)夠掌握加強職業(yè)道(dào)德修養的ε(de)主要(yào)方法，初步具備依法維權和(hé)有(yǒu)序參與公共事(shì)務的(de)能(néng)力；能(néng)夠根據社會(huì)發展需要(yào)、結∏合自(zì)身(shēn)實際，以道(dào)德和(hé)法律的(de)要(yào)求規範自(zì)己的(de)言行(xí<ng)，做(zuò)恪守道(dào)德規範、尊法學法守法用(yòng)法的(de)好(hǎo)公民(mí✔n)。
5 思想道(dào)德與法治
（48學時(shí)） 本課程包括知(zhī)識模塊和(hé)實踐模塊。
知(zhī)識模塊：做(zuò)擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(rén)，确立高(gāo)尚的(de)人(rén)生(shēng)追求，科(kē)學應對(γduì)人(rén)生(shēng)的(de)各種挑戰，理(lǐ)想信念內(nèi)涵與作(zuò)用(yòng)，确立崇高(gāo)科(kē)學的(de)理(lǐ)∞想信念，中國(guó)精神的(de)科(kē)學內(nèi)涵和(hé)現(xiàn)實意義，弘揚新時(shí)代的(de)愛(ài)國(guó)主義¥，堅定社會(huì)主義核心價值觀自(zì)信、踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀的(de)基本要(yào)求，社會(huì)主義道(dào)德的(de)形成及其本質，社會(huì)主±義道(dào)德的(de)核心、原則及其規範，在實踐中養成優良道(dào)德品質，我國(guó)社會(huì)主義法律的(de)本質和(hé)作(zuò)用(yòng)，堅持全面依法←治國(guó)，培養社會(huì)主義法治思維，依法行(xíng)使權利與履行(xíng)義務。
實踐模塊：通(tōng)過課堂討(tǎo)論、經典回放(fàng)、文(wén)獻報(bào)告等課堂實踐，校(xiào)外(wài)參觀學習(xí )、假期社會(huì)調查等社會(huì)實踐，實現(xiàn)理(lǐ)論學習(xí)與實踐體(tǐ)驗的(•de)有(yǒu)效銜接。 緊密結合社會(huì)實踐和(hé)學生(shēng)實際，運♥用(yòng)辯證唯物(wù)主義和(hé)曆史唯物(wù)主義世界觀和(hé)方法論，引導大(dà)學生(shēng)樹↕(shù)立正确的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀、價值觀、道(dào)德觀和(hé)法治觀, 解決成長(cháng)成才過程中遇到(d✔ào)的(de)實際問(wèn)題，更好(hǎo)适應大(dà)學生(shēng)活，促進德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展。
6 毛澤東(dōng)思想和(hé)中國(guó)特色社會(huì)主義理(lǐ)論體(tǐ)系概論
（72學時(shí)） 闡述馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果的(de)主要(yào)內(nèi)容、精神實質、曆史地 (dì)位和(hé)指導意義，毛澤東(dōng)思想的(de)主要(yào)內(nèi)容及其曆史地(dì)位，鄧小(xiǎo)平理(lǐ)論、“三個(gè)代表”重要(yào)思想、科(kē)學₩發展觀各自(zì)形成的(de)社會(huì)曆史條件(jiàn)、形成發展過程、主要(yào)內(nèi)容和(hé)曆史地(dì)位，習(xΩí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)主要(yào)內(nèi)容及其曆史地(dì)位，堅持和(hé)發展中國(guó)♣特色社會(huì)主義的(de)總任務，系統闡述“五位一(yī)體(tǐ)”總體(tǐ)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰&略布局，全面推進國(guó)防和(hé)軍隊現(xiàn)代化(huà)，中國(guó)特色大(dà)國(guó)外(wài)交、堅持和(hé)加強黨的(de)領導等。&n↔bsp; 旨在從(cóng)整體(tǐ)上(shàng)闡釋馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果，既體(tǐ₩)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果形成和(hé)發展的(de)曆史邏輯，又(yòu)體(tǐ)現(xiàn)這(zhè)↓些(xiē)理(lǐ)論成果的(de)理(lǐ)論邏輯；既體(tǐ)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化(huà)理(lǐ)論成果的(d∞e) 整體(tǐ)性，又(yòu)體(tǐ)現(xiàn)各個(gè)理(lǐ)論成果的(de)重點和(hé)難點，力求全面準确地(dì)理(lǐ)解毛澤東(dōng)思想和(hé)中國•(guó)特色社會(huì)主義理(lǐ)論體(tǐ)系，尤其是(shì)馬克思主義中國(guó)化(huà)的(de)最新成果——習(xí)近(jìn)平©新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導學生(shēng)增強中國(guó)特色社★會(huì)主義道(dào)路(lù)自(zì)信、理(lǐ)論自(zì)信、制(zhì)度自(zì)信、文(wén)化(huà)自(zì)信，努力培養德智體(tǐ)美(měi)勞全面發¥展的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)。
7 語文(wén)
（292學時(shí)） 本課程分(fēn)為(wèi)基礎模塊、職業(yè)模塊、拓展模塊。
基礎模塊：語感與語言習(xí)得(de)，中外(wài)文(wén)學作(zuò)品選讀(dú)，實用(yòng)性閱讀(dú )與口語交流，古代詩文(wén)選讀(dú)，中國(guó)革命傳統作(zuò)品選讀(dú)，社會(huì)主義先進文(wén)化(huà)作(zuò)品選讀(dú)。
職業(yè)模塊：勞模、工(gōng)匠(jiàng)精神作(zuò)品研讀(dú)，職場(chǎng)應用(yòng)寫作(zuò)與交流，科(kē)普作(zuò)品選讀(dú)。
拓展模塊：思辨性閱讀(dú)與表達，古代科(kē)技(jì)著述選讀(dú)，中外(wài)文(wén)學作(zuò)品研讀(dú)。 &nbs♥p; 正确、熟練、有(yǒu)效地(dì)運用(yòng)祖國(guó)語言文(wén)字；加強語文(wén)積累，提升語言文(wén)字運用(yòng)能(néng)力；增強語文(wé☆n)鑒賞和(hé)感受能(néng)力；品味語言，感受形象，理(lǐ)解思想內(nèi)容，欣賞藝術(shù)魅力，發展想 象能(néng)力和(hé)審美(měi)能(néng)力；增強思考和(hé)領悟意識，開(kāi)闊語文(wén)學₹習(xí)視(shì)野，拓寬語文(wén)學習(xí)範圍，發展語文(wén)學習(xí)潛能(néng)。
8 數(shù)學
（244學時(shí)） 本課程分(fēn)為(wèi)必修模塊、選修模塊、發展（應用(yòng)）模塊。
必修模塊：集合、不(bù)等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體(tǐ®)幾何、概率與統計(jì)初步、複數(shù)、線性規劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項式定理(lǐ)等。
選修模塊：邏輯代數(shù)初步、算(suàn)法與程序框圖、數(shù)據表格信息處理(lǐ)、編制(zhì)計(jì)劃的(de)原理(lǐ)與方法（學校(xiào)$可(kě)根據實際需求在上(shàng)述四個(gè)部分(fēn)內(nèi)容中選擇兩部分(fēn)內(nèi)₹容進行(xíng)教學）。
發展（應用(yòng)）模塊：極限與連續、導數(shù)與微(wēi)分(fēn)等內(nèi)容，或專業≤(yè)數(shù)學（如(rú)線性代數(shù)）。 提高(gāo)作(zuò)為€(wèi)高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才所必須具備的(de)數(shù)學素養。γ獲得(de)必要(yào)的(de)數(shù)學基礎知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng)；了(le)解概念、結論等的(de)✔産生(shēng)背景及應用(yòng)，體(tǐ)會(huì)其中所蘊涵的(de)數(shù)學思想方法；提高(gāo)空(kōng)間(jiā₽n)想象、邏輯推理(lǐ)、運算(suàn)求解、數(shù)據處理(lǐ)、現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)運用(yòng)和(hé)分(fēn)€析、解決簡單實際問(wèn)題的(de)能(néng)力；發展數(shù)學應用(yòng)意識和(hé)創新意識，形成良好(hǎo)的(de)數(shù)學學習(xí)習(xí)慣。
9 英語
（292學時(shí)） 本課程分(fēn)為(wèi)必修模塊、選修模塊。
必修模塊以主題為(wèi)主線，涵蓋語篇類型、語言與技(jì)能(néng)知(zhī)識、文(wén)化(huà)情感知(zhī)✔識。
在自(zì)我與他(tā)人(rén)、生(shēng)活與學習(xí)、社會(huì)交往、社會(huì)服務、曆史與文(wén)化(huà)、科(k£ē)學與技(jì)術(shù)、自(zì)然與環境和(hé)可(kě)持續發展8個(gè)主題中，涵蓋記叙文(wén)、說(shuō♠)明(míng)文(wén)、應用(yòng)文(wén)和(hé)議(yì)論文(wén)等文(wén)體(tǐ)，并涉及口頭、書(shū)面語體(tǐ)。
語言與技(jì)能(néng)知(zhī)識包括語音(yīn)知(zhī)識、詞彙知(zhī)識、語法知(zhī)識β、語篇知(zhī)識、語用(yòng)知(zhī)識。
文(wén)化(huà)情感知(zhī)識包括中外(wài)文(wén)化(huà)的(de)成就(jiù)及其代表人(rén)物(wù)、中外(wài)♠傳統節日(rì)和(hé)民(mín)俗的(de)異同、中外(wài)文(wén)明(míng)禮儀的(de)差異、相(xiàng)關國(guó)家(jiā)人(rén)文(↕wén)地(dì)理(lǐ)、中華優秀傳統文(wén)化(huà)等。
選修模塊：依據與職業(yè)領域相(xiàng)關的(de)通(tōng)用(yòng)職場(chǎng)能(néng)力設立求<職應聘、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務、設備操作(zuò)、技(jì)術(shù)應用(yòng)、職場(chǎng)安全、危機(jī)應對(duì)、職場(chǎng)↓規劃等主題。 掌握英語基礎知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng)，發展英語學科(kē)核心素養。能(néng)運用(yòng)所學語言知(zhī)識和(hé)技(j≈ì)能(néng)在職場(chǎng)溝通(tōng)方面進行(xíng)跨文(wén)化(huà)交流與情感溝通(tōng)；在邏輯論證方面體(tǐ)現(xiàn)出思辨思維；$能(néng)夠自(zì)主、有(yǒu)效規劃個(gè)人(rén)學習(xí)，通(tōng)過多(duō)渠道(dào)獲取英語學習(xí)資源，選擇恰當的(de)學習(xí)策略和(©hé)方法，提高(gāo)學習(xí)效率。
10 信息技(jì)術(shù)（96學時(shí)） 本課程分(fēn)為(wèi)基礎模塊（必修）和(hé)拓展模塊（選修）。
基礎模塊：信息技(jì)術(shù)應用(yòng)基礎、網絡技(jì)術(shù)應用(yòng)、圖文(wén)編輯、數(shù)據處理(lǐ)、演示文(wén)稿制(z hì)作(zuò)、程序設計(jì)入門(mén)、數(shù)字媒體(tǐ)技(jì)術(shù)應用(yòng)、信息安全基礎、人(rén)工(gōng)智能(néng)φ。
拓展模塊：維護計(jì)算(suàn)機(jī)與移動終端、組建小(xiǎo)型網絡、應用(yòng)辦公雲、制(zhì)作(zuò)實用(yòng)圖冊、繪制(zhì)三維數(shù≤)字模型、編制(zhì)數(shù)據報(bào)表、創作(zuò)數(shù)字媒體(tǐ)作(zuò)品、體(tǐ)驗 VR/A≥R應用(yòng)、開(kāi)設個(gè)人(rén)網店(diàn)、設計(jì)應用(yòng)程序、保護信ε息安全（不(bù)同類别的(de)專業(yè)可(kě)根據實際需求選擇2-3個(gè)專題進行(xíng)教學）。 了(le)解信息技(<jì)術(shù)設備與系統操作(zuò)、程序設計(jì)、網絡應用(yòng)、圖文(wén)編輯、數(shù)據處理(lǐ)、數(shù)字媒體(tǐβ)技(jì)術(shù)應用(yòng)、信息安全防護和(hé)人(rén)工(gōng)智能(néng)★應用(yòng)等相(xiàng)關知(zhī)識；理(lǐ)解信息社會(huì)特征；遵循信息社會(huì)規範；掌握信息技(jì)術(shù)Ω在生(shēng)産、生(shēng)活和(hé)學習(xí)情境中的(de)相(xiàng)關應用(yòng)技(jì)能(néng)；具備綜合運用(yòng) 信息技(jì)術(shù)和(hé)所學專業(yè)知(zhī)識解決職業(yè)崗位情境中具體(tǐ)業(yè)務問(wèn)題的(de)信息化(huà)職業(yè)能(néng)力。
（二）主要(yào)專業(yè)（群）平台課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求
序号 | 課程名稱（學時(shí)） | 主要(yào)教學內(nèi)容 | 目标要(yào)求 |
1 | 鉗工(gōng)技(jì)能(néng)訓練 （56課時(shí)/2周） | 鉗工(gōng)常用(yòng)設備的(de)介紹，活動式台虎鉗的(de)拆裝及維護保養，鋸割的(de)應用(yòng)及工(gōng)具使用(yòng)，鋸₽割操作(zuò)練習(xí)，劃線的(de)種類、作(zuò)用(yòng)與要(yào)求，锉削的(de)加工(gōng)精度和(hé)應用(y"òng)，麻花(huā)鑽的(de)特點與修磨方法，簡單工(gōng)件(jiàn)的(de)工(gōng)藝分(fēn)析和(hé)尺寸精度的(de)檢測，攻絲底孔直徑和✘(hé)套絲圓杆直徑的(de)确定方法，小(xiǎo)手錘的(de)制(zhì)作(zuò)。 | 了(le)解鉗工(gōng)常用(yòng)設備，台虎鉗的(de)構造；掌握鉗工(gōng)操作(zuò)的(de)γ基本知(zhī)識和(hé)基本技(jì)能(néng)；熟悉鉗工(gōng)中鋸割、劃線、锉削的(de)操作(zuò)要(yào)領，能(néng)正确使用(yòng)常用(✘yòng)量具進行(xíng)工(gōng)件(jiàn)檢測，會(huì)按照(zhào)零件(jiàn)圖樣和(hé)裝配圖樣的(de)要(yào)求完成典型零件(jiàn)的(de)加工(gōng)和(hé)裝配；培養嚴謹細緻的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)和☆(hé)吃(chī)苦耐勞精神。 |
2 | 電(diàn)工(gōng)技(jì)術(shù)基礎 （128學時(shí)） | 電(diàn)路(lù)及相(xiàng)關參數(shù)的(de)概念、計(jì)算(suàn)；直流電(diàn)路(lù)的(de)分(fēn)析，↑等效電(diàn)阻、電(diàn)壓、電(diàn)流及功率及電(diàn)位的(de)計(jì)算(suàn)；基ε爾霍夫電(diàn)流定律和(hé)電(diàn)壓定律、支路(lù)電(diàn)流法、疊加定理(lǐ)、戴維甯定理(lǐ)的(de)內("nèi)容和(hé)使用(yòng)要(yào)點；電(diàn)磁感應定律；正弦交流電(diàn)路(lù)的(de)參數(shù)及概念，三相(xiàng)β正弦交流電(diàn)路(lù)的(de)分(fēn)析與計(jì)算(suàn)。 | 知(zhī)道(dào)電(diàn)路(lù)相(xiàng)關參數(shù)的(de)基本概念，了(le)解識别和(hé)正确選用(yòngλ)電(diàn)阻、電(diàn)容及電(diàn)感等元件(jiàn)的(de)方法；掌握複雜(zá)直流電(diàn)路(lù)相(xiàng)關定律的(de)使用(yòng)要(yàoΩ)點，會(huì)進行(xíng)直流電(diàn)路(lù)、三相(xiàng)交流電(diàn)路(lù)的(de)分(fēn)析和(hé)計(jì)算(suàn)，能(néng)獨立進行(xíng)電(diàn)路(lù)故障判斷并加以解決。培養良好(hǎo)的(de)自(zì)學能(néng)力和(hé)分(fēn)析解決問(wèn)題的(de)能(néng)力。 |
3 | 電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練 （56課時(shí)/2周） | 電(diàn)工(gōng)的(de)最新發展水(shuǐ)平和(hé)方向，常用(yòng)的(de)電(diàn)工(gōng)工(gōng)×具的(de)使用(yòng)方法及操作(zuò)要(yào)領，萬用(yòng)表的(de)使用(yòng)方法，進行(♠xíng)具體(tǐ)操作(zuò)，導線的(de)構造及對(duì)接方式，照(zhào)明(míng)電(diàn)路(lù)的(de)原理(lǐ)以及安♣裝方法，電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝的(de)概念及操作(zuò)過程的(de)規範。 | 了(le)解電(diàn)工(gōng)的(de)概念，知(zhī)道(dào)電(diàn)工(gōng)訓練的(de)基本過程及應用(yòng)特點，熟悉電(diàn)工(gōng)工♦(gōng)具的(de)使用(yòng)及功能(néng)，能(néng)初步識讀(dú)基礎電(diàn)工(gōng)的(d→e)電(diàn)路(lù)圖，并能(néng)說(shuō)各個(gè)元器(qì)件(jiàn)的(de)作(zuò)用(yòng)；會(huì)根據要(yào)£求，正确裝接照(zhào)明(míng)電(diàn)路(lù)，并且熟練布線，調試和(hé)維修。培養₩學生(shēng)安全規範操作(zuò)的(de)意識和(hé)認真細緻的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)。 |
4 | 電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)基礎 （104學時(shí)） | 晶體(tǐ)二極管和(hé)二極管整流電(diàn)路(lù)的(de)介紹分(fēn)析；晶體(tǐ)三極管及放Ω(fàng)大(dà)電(diàn)路(lù)的(de)原理(lǐ)及功能(néng)分(fēn)析；直流穩壓電(diàn)源的(de)作(zuò)用(yòng)及主要(♠yào)參數(shù)；數(shù)字電(diàn)路(lù)的(de)特點，基本邏輯門(mén)電(diàn)路(lù)基本概念和(hé)應用(yòng)；觸發器(qì)及時(shí)<序電(diàn)路(lù)的(de)介紹與應用(yòng)。 | 了(le)解二極管、三極管等電(diàn)子(zǐ)元件(jiàn)的(de)結構、特性及參數(shù)；知(zhī)道(dào)基本放(fàng)大(dà×)電(diàn)路(lù)、反饋、直流穩壓電(diàn)源的(de)作(zuò)用(yòng)及組成；熟悉各種門(mén)電(diàn)路(lù)的(de)邏輯功能(néng)σ、圖形符号和(hé)邏輯函數(shù)表達式；會(huì)分(fēn)析功放(fàng)大(dà)電(diàn)路(lù)、組合邏輯電(diàn)路(lù)的(de)功能(néng)。培養學生(shēng)的(de)專業(yè)思考能(néng)力、分&(fēn)析問(wèn)題和(hé)解決問(wèn)題能(néng)力。 |
5 | 電(diàn)子(zǐ)裝接工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練 （56課時(shí)/2周） | 常用(yòng)電(diàn)子(zǐ)元器(qì)件(jiàn)的(de)識别與檢測；手工(gōng)焊接的(d÷e)正确操作(zuò)方法及訓練；SR-8雙蹤示波器(qì)、VC2000智能(néng)頻(pín)率計(jì)、VC1642系列函數(shù)信号發生(shēng)器(qì)的(de)介紹和(hé)使用(yòng)；MF-47型萬用(yòng)表電(diàn)路(÷lù)闆、電(diàn)子(zǐ)調光(guāng)台燈等控制(zhì)闆的(de)裝調訓練。 | 了(le)解常用(yòng)電(diàn)子(zǐ)元件(jiàn)的(de)名稱、規格和(hé)使用(≤yòng)的(de)基本常識；掌握電(diàn)子(zǐ)産品裝接工(gōng)藝的(de)基礎知(zhī)識，能(n<éng)根據圖紙(zhǐ)裝配簡單的(de)電(diàn)子(zǐ)産品；會(huì)應用(yòng)常用±(yòng)的(de)電(diàn)子(zǐ)測量技(jì)術(shù)，完成簡單電(diàn)子(zǐ)電(δdiàn)路(lù)的(de)檢測與排故。培養學生(shēng)的(de)工(gōng)程素質，實踐技(jì)能(néng)，開(kāi)發創新思維和£(hé)創新能(néng)力。 |
6 | 機(jī)電(diàn)設備電(diàn)氣控制(zhì)技(jì)術(shù)基礎 （104學時(shí)） | 常用(yòng)低(dī)壓電(diàn)器(qì)的(de)結構及機(jī)械特性；三相(xiàng)異步電(¶diàn)動機(jī)、單相(xiàng)異步電(diàn)動機(jī)、直流電(diàn)動機(jī)λ、常用(yòng)控制(zhì)電(diàn)機(jī)的(de)特點、工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)及和(hé)機(jī)械特性；三相(xiàng)異步電λ(diàn)動機(jī)基本控制(zhì)電(diàn)路(lù)的(de)分(fēn)析與檢測；典型機(jī)床設備的(de)電(diàn)氣控制(zhì)分(fēn)析與故障的(de)↓檢測。 | 了(le)解常用(yòng)低(dī)壓電(diàn)器(qì)、三相(xiàng)異步電(diàn)動機(jī)及常用(yòng)控制(zhì)電(dià≥n)機(jī)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)和(hé)機(jī)械特性；理(lǐ)解交、直流電(diàn)動機(jī)在電(di✘àn)氣控制(zhì)系統中的(de)應用(yòng)；掌握常用(yòng)機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)線路(lù)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)，能(néng)完成三相(xiàng)異步電(diàn)動機(jī)基本控制(zhì)電(diàn)路(lù)的(de)安裝與調試；會∑(huì)進行(xíng)典型機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)電(diàn)路(lù)故障檢查、分(fēn)析及排除；提升查閱資料、分(fēn)析探究，解決實際問(wèn)λ題的(de)能(néng)力。 |
7 | PLC編程及應用(yòng)技(jì)術(shù) （72學時(shí)） | 可(kě)編程控制(zhì)器(qì)的(de)構成及工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)；PLC編程的(de)技(jì)巧及控制(zhì)指令的(de)功能(néng)及∏應用(yòng)分(fēn)析；三相(xiàng)異步電(diàn)機(jī)控制(zhì)電(diàn)路(lù)、多(duō)限位小(xiǎo₩)車(chē)自(zì)動往返系統、 物(wù)料傳送、分(fēn)揀系統、 物(wù)料傳送分(fēn)揀 系統、 花(huā)式噴泉系統等典型工(gōng)業(yè)系統及案例的(de)PLC控制(zhì)。 | 了(le)解PLC的(de)種類、應用(yòng)特點，熟悉PLC的(de)基本結構及常用(yòng)編程指令；會(huì)根據控制(zhì)要(yào)求，合理(lǐ)分(fēn)配I/O 端子(zǐ)、設計(jì)PLC控制(zhì)<原理(lǐ)圖，實現(xiàn)PLC 硬件(jiàn)系統的(de)正确安裝；獨立完成PLC控制(zhì)系統的(de)安裝與÷調試；培養安全操作(zuò)和(hé)文(wén)明(míng)生(shēng)産的(de)職業(yè)素養，具有(yǒu)規範操作(zuò)的(d≥e)職業(yè)習(xí)慣。 |
8 | 常用(yòng)電(diàn)機(jī)控制(zhì)與調速技(jì)術(shù) （112課時(shí)/4周） | 雙速電(diàn)動機(jī)調速電(diàn)路(lù)的(de)安裝與分(fēn)析；三相(xiàng)交流異步電(diàn)動機(jī)的(de)變頻(pín)調速；直≈流電(diàn)動機(jī)調速技(jì)術(shù)的(de)介紹；交流伺服電(diàn)動機(jī)、λ步進電(diàn)機(jī)的(de)控制(zhì)技(jì)術(shù)及應用(yòng)。 | 了(le)解機(jī)電(diàn)設備常用(yòng)電(diàn)機(jī)的(de)種類及應用(yòng)特點；熟悉交流電(diàn)動機(jī)的×(de)一(yī)般控制(zhì)與調速技(jì)術(shù)，步進、伺服電(diàn)機(jī)的(de)調速原理(lǐ)及應用(yòng)；能(néng)根Ω據需要(yào)正确選用(yòng)和(hé)實現(xiàn)控制(zhì)調速功能(néng)。 |
9 | 傳感與檢測技(jì)術(shù) （72學時(shí)） | 傳感器(qì)的(de)基本概念、組成部分(fēn)、常用(yòng)種類以及特性參數(shù)特點；電(diàn)阻應變式傳感器≠(qì)、熱(rè)電(diàn)阻傳感器(qì)、電(diàn)容式傳感器(qì)、濕敏傳感器(qì)、電(diàn)感式傳感器(qì)、電✘(diàn)渦流式傳感器(qì)、壓電(diàn)式傳感器(qì)等多(duō)種工(gōng)業(y₩è)典型應用(yòng)傳感器(qì)的(de)原理(lǐ)分(fēn)析、電(diàn)路(lù)檢測、實際應用(y→òng)。 | 了(le)解傳感器(qì)的(de)組成部分(fēn)及其作(zuò)用(yòng)，傳感器(qì)性能(néng)參數(shù)的(de)計(jì)算(suàn)；知(zhī)道(dào)常用(♥yòng)傳感器(qì)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)及其應用(yòng)，會(huì)$根據系統要(yào)求正确進行(xíng)傳感器(qì)的(de)選擇，并對(duì)其測量電(diàn)路•(lù)進行(xíng)性能(néng)檢測；培養堅持真理(lǐ)、勇于創新、實事(shì)求是(shì)的(de)科(kē)學态度與科(kē)學精神。 |
10 | 氣動與液壓技(jì)術(shù) （56課時(shí)/2周） | 液壓和(hé)氣動元件(jiàn)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)、特性以及在系統中的(de)作(zuò)用(yòng)；液壓和(hé)氣動系統的(de)分(fēn)析方法，§手動送料裝置氣動回路(lù)、卧式加工(gōng)中心氣動換刀(dāo)系統、汽車(chē)自(zì)動開(kāi)門(mén)裝置等典型液÷壓及氣動應用(yòng)案例的(de)安裝與調試；典型液壓傳動系統的(de)分(fēn)析與故障排除。 | 了(le)解液壓和(hé)氣動的(de)基本概念；熟悉液壓和(hé)氣動元件(jiàn)的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)和(hé)元件(jiàn)符号，能(néng)↓正确選用(yòng)液壓和(hé)氣動元件(jiàn)；掌握液壓和(hé)氣動系統工(gōng)作(zuò)原理(δlǐ)分(fēn)析方法，能(néng)正确分(fēn)析典型液壓和(hé)氣動系統及簡單回路(lù)的(de)設計(jì)；會(huì)進行(xíng)簡單氣動與÷液壓系統調試和(hé)故障排查；培養學生(shēng)的(de)職業(yè)素質和(hé)職業(yè)技(jì)能(néng)。 |
11 | 單片機(jī)應用(yòng)技(jì)術(shù) （72學時(shí)） | 單片機(jī)的(de)存儲系統、輸入輸出接口電(diàn)路(lù)；典型A/D、D/A轉換器(qì)的(de)使用(yòng)方法；MCS-51單片機∏(jī)的(de)I/O接口、中斷、定時(shí)器(qì)等模塊的(de)工(gōng)作(zuò)原理(₩lǐ)。電(diàn)子(zǐ)時(shí)鐘(zhōng)、多(duō)路(lù)報(bào)警器(qì)、數(shù)顯溫度測量、智能(néng)小(xiǎo)車(chē)等典型案例的(dαe)單片機(jī)程序設計(jì)與調試。 | 了(le)解單片機(jī)的(de)基本結構和(hé)原理(lǐ)；熟悉單片機(jī)仿真器(qì)和(hé)β編程器(qì)的(de)使用(yòng)方法；掌握MCS-51彙編語言的(de)基本指令，彙編語言程序設計(jì)方法；會(huì)查閱常用(yòng)電(diàn)子(zǐ)元÷器(qì)件(jiàn)和(hé)芯片的(de)規格、型号、使用(yòng)方法等技(jì)術(shù)資料；能(néng)熟→練的(de)使用(yòng)彙編語言進行(xíng)電(diàn)子(zǐ)産品軟件(jiàn)程序設≤計(jì)；培養規範操作(zuò)意識、開(kāi)拓創新的(de)學習(xí)精神。 |
（三）主要(yào)專業(yè)核心課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求
序号 | 課程名稱（學時(shí)） | 主要(yào)教學內(nèi)容 | 目标要(yào)求 |
1 | 機(jī)械制(zhì)圖及CAD技(jì)術(shù)基礎 （124學時(shí)） | 應用(yòng)正投影(yǐng)法來(lái)分(fēn)析、繪制(zhì)和(hé)識讀(dú)機(jī)械圖樣的(de)能(néng)力和(hé)空(kōng)間(jiān)想象能(néng≥)力；用(yòng)繪圖軟件(jiàn)（AutoCAD軟件(jiàn)）繪制(zhì)平面圖形、中等複雜(zá)零件($jiàn)圖、簡單裝配圖及簡單三維造型的(de)能(néng)力，并能(néng)進行(xíng)相(xiàng)關的(de)尺寸與技(jì)術(shù)要(yΩào)求标注；機(jī)械制(zhì)圖的(de)基礎知(zhī)識與技(jì)能(néng)；AutoCAD繪圖基礎；正投影(yǐng)法與常見(jiàn)形體(tǐ)★的(de)視(shì)圖；組合體(tǐ)視(shì)圖；機(jī)件(jiàn)的(de)常用(yòng)表達方法；常用(yòng)件(jiàn)與标準件(jiàn)的(de)表達；零件(jiàn)圖；裝配圖。 | 了(le)解空(kōng)間(jiān)物(wù)體(tǐ)的(de)基本知(zhī)識和(hé)方法；熟悉機(jī)械制(zhì)圖國(guó)家(jiā)标準和δ(hé)其它有(yǒu)關規定；掌握識讀(dú)和(hé)繪制(zhì)機(jī)械圖樣的(de)基本方法，具£備識讀(dú)和(hé)繪制(zhì)中等複雜(zá)零件(jiàn)圖樣的(de)能(néng)力；會(huì)使用(yòng)工(g>ōng)具對(duì)常用(yòng)零件(jiàn)進行(xíng)測繪，能(néng)熟練使用(yòng)AutoCAD軟件(jiàn)繪制(zhì)和(hé)編輯↔中等複雜(zá)程度的(de)機(jī)械圖樣；培養成嚴謹細緻的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)∞風(fēng)。 |
2 | 機(jī)械零件(jiàn)測繪技(jì)術(shù) （28課時(shí)/1周） | 機(jī)械零件(jiàn)測繪基礎知(zhī)識；機(jī)械零件(jiàn)測繪要(yào)求；機(jī)械零件(jiàn)測繪的(de)組織與準備工(gōng)作↕(zuò)；基本測量工(gōng)具的(de)使用(yòng)與典型零件(jiàn)的(de)測繪方法；測繪&的(de)具體(tǐ)步驟與要(yào)求；機(jī)械零件(jiàn)測繪項目訓練；機(jī)械零件(jiàn)測繪項目訓>練；齒輪泵測繪；了(le)解齒輪泵的(de)工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)及構成；畫(huà)零件(jiàn)草(cǎo)圖；CAD環境下(xià)繪制(zhì)裝配圖；CAD環境下(x•ià)繪制(zhì)零件(jiàn)工(gōng)作(zuò)圖。 | 了(le)解機(jī)械測繪技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識；掌握機(jī)械測繪的(de)基本概念與工(gōng)作(zuò)方法；具備對(du®ì)常見(jiàn)機(jī)械零件(jiàn)的(de)一(yī)般幾何量進行(xíng)技(jì)術(shù)測量的(de)能(néng)力；會(huì)繪制(zhì)裝配件(jiàn)裝δ配示意圖；能(néng)徒手繪制(zhì)零件(jiàn)、裝配件(jiàn)草(cǎo)圖；能(néng)運用(yòng)CAD軟件(∏jiàn)正确繪制(zhì)機(jī)械零件(jiàn)圖、裝配圖；培養學生(shēng)對(duì)知(zhī)識的(de)綜合運用(yòng)能(néng)力、解決實際問(©wèn)題的(de)能(néng)力和(hé)獨立工(gōng)作(zuò)的(de)能(néng)力。 |
3 | 機(jī)械制(zhì)造技(jì)術(shù)基礎 （96學時(shí)） | 機(jī)械制(zhì)造概述；工(gōng)程材料；常用(yòng)機(jī)構和(hé)機(jī)械傳動；金(jīn )屬切削機(jī)床基礎；金(jīn)屬切削基礎與刀(dāo)具；典型零件(jiàn)的(de)機(jī)械加工(gōng)與品質檢驗技(jì)術(shù)基礎；先進制(zhì★)造技(jì)術(shù)簡介。 | 了(le)解機(jī)械産品生(shēng)産過程與機(jī)械加工(gōng)主要(yào)工(gōng)種分(fēn)類及其特點；掌握安全生(shēng)産、節能(néng)♠環保和(hé)先進制(zhì)造技(jì)術(shù)的(de)相(xiàng)關知(zhī)識；具備分(fēn)析和(hé)檢測機(jī)制♣(zhì)産品質量的(de)能(néng)力；能(néng)正确制(zhì)定各類零件(jiàn)的(de)加工(gōng)工(gōng)藝路(lù)線；培養自(zì)主學習&(xí)、創新以及分(fēn)析能(néng)力。 |
4 | 機(jī)械加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練 （56課時(shí)/2周） | 普通(tōng)機(jī)加工(gōng)的(de)鉗工(gōng)、車(chē)工(gōng)、銑工(gōng)、刨工(gōng)和(hé)磨工(gōng)相(xiàn§g)關的(de)工(gōng)藝知(zhī)識；安全操作(zuò)車(chē)床；刃磨外(wài)圓車(chē)刀(d>āo)；車(chē)階台軸。 | 了(le)解其他(tā)常見(jiàn)機(jī)加工(gōng)工(gōng)種的(de)工(gōng)藝分(fēn)析方法，熟練掌握車(chē)削或銑削工γ(gōng)種的(de)工(gōng)藝分(fēn)析方法和(hé)操作(zuò)技(jì)能(néng)，能(néng)對(duì)所•使用(yòng)的(de)設備進行(xíng)日(rì)常維護和(hé)保養，能(néng)識别并合理(lǐ)分(fēn)析所用(yòng)設備¥的(de)常見(jiàn)故障；培養成認真細緻、實事(shì)求是(shì)的(de)工(gōng)作(zuò)态™度。 |
5 | 電(diàn)力拖動技(jì)術(shù)訓練 （56課時(shí)/2周） | 常用(yòng)低(dī)壓電(diàn)器(qì)的(de)參數(shù)分(fēn)析及選型、檢測，三相(xiàng)異步電(diàn)動機(jī) 基本控制(zhì)電(diàn)路(lù)的(de)的(de)圖紙(zhǐ)分(fēn)析、安裝訓練δ及調試檢測，機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)線路(lù)原理(lǐ)分(fēn)析及故障排查。 | 了(le)解常用(yòng)低(dī)壓電(diàn)器(qì)的(de)特性及選型；掌握三相(xià©ng)異步電(diàn)動機(jī)基本控制(zhì)電(diàn)路(lù)的(de)安裝以及功能(néng)調試；熟悉電(diàn)氣故障排除 的(de)方法；培養勤學苦練、嚴謹細緻的(de)工(gōng)作(zuò)作(zuò)風(fēng)。 |
6 | 機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)基礎 （96學時(shí)） | 機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)的(de)介紹；機(jī)₩械基礎知(zhī)識；傳感器(qì)基礎知(zhī)識；計(jì)算(suàn)機(jī)控制(zhì)及接口技(jì)術(shù)；控制(zhì)原理(lǐ)知(zhī)識；伺服↔控制(zhì)系統；機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)的(de)應用(y♥òng)。 | 知(zhī)道(dào)機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)的(de)內£(nèi)涵，了(le)解機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)系統的(de)控制(zhì)方式及傳感器(qì)技(jì)術(shù)的(de≈)應用(yòng)特點、熟悉機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)系統的(de)控制(zσhì)方式及其應用(yòng)特點；形成将學科(kē)知(zhī)識應用(yòng)于生(shēng)活和(hé)生(shēng)産實踐的(de)職業(yè)意識≥。 |
7 | 機(jī)電(diàn)設備管理(lǐ)和(hé)維護技(jì)術(shù)基礎 （72學時(shí)） | 機(jī)電(diàn)設備的(de)檔案管理(lǐ)；常用(yòng)機(jī)電(diàn)設備使用(yòng)過程管理(lǐ)；計(jì)算(suàn)機(jī)輔助管理(lǐ)系統的(de)認識； 機(jī)電(diàn)設備的(de)調試與檢測；機(jī)電(diàn)設備機(jī)械本體(tǐ)的(de)維護與保養；機(jī)電(diàn)設備電×(diàn)氣部分(fēn)的(de)維護與保養；機(jī)電(diàn)設備氣、液控制(zhì)系統的(de)×維護與保養；機(jī)電(diàn)設備維護與保養綜合技(jì)能(néng)訓練。 | 了(le)解常用(yòng)機(jī)電(diàn)設備的(de)管理(lǐ)模式，會(huì)根據實際情況，從(cóng≈)基礎管理(lǐ)和(hé)技(jì)術(shù)管理(lǐ)兩方面進行(xíng)設備規劃，能(néng)最大(dà)限度地¶(dì)利用(yòng)現(xiàn)有(yǒu)機(jī)電(diàn)設備組織生(shēng)産， 具備機(jī)電(diàn)設備管理(lǐ)的(de)初步能(néng)力；培養學生(shēng)獨立思考、自(zì)主學習(xí)、不(bù)斷探索的(de)習(xí)慣，提×高(gāo)學生(shēng)的(de)綜合職業(yè)能(néng)力。 |
8 | 質量管理(lǐ)與控制(zhì)技(jì)術(shù)基礎 （48學時(shí)） | 質量管理(lǐ)與控制(zhì)技(jì)術(shù)的(de)基本常識，了(le)解企業(yè)質量管理(lǐ)的(de)常用(yòng)工(g™ōng)具及方法，初步具備現(xiàn)代企業(yè)質量管理(lǐ)理(lǐ)念，初步具備工(gōng)序質量分(fēn)析與控制(zhì)的(de)基本能(néng)力，樹(shù)立質量和(¶hé)效益辯證關系的(de)觀念。質量管理(lǐ)概述；質量管理(lǐ)體(tǐ)系與質量認證；産品質量控制(zhì)基礎；質量檢驗基礎；先進質量管理(lǐ)方法≤。 | 知(zhī)道(dào)質量管理(lǐ)的(de)基本理(lǐ)論知(zhī)識，初步具備現(xiàn)代企業(yè)生(shēng)産現(xiàn)場(∑chǎng)質量管理(lǐ)與質量控制(zhì)的(de)能(néng)力；了(le)解影(yǐng)響産品質量的(de)主要(yào)因素，能(♣néng)對(duì)制(zhì)造類企業(yè)生(shēng)産質量進行(xíng)一(yī)般性有(yǒu)效控制(zhì)；能(né€ng)對(duì)産品進行(xíng)質量檢驗；培養學生(shēng)辯證的(de)思維能(néng)力、嚴謹的(de)科(kē)學作(zuò)風(fēng)以及良好(₩hǎo)的(de)職業(yè)道(dào)德。 |
9 | 機(jī)電(diàn)設備裝調技(jì)術(shù)基礎 (90學時(shí)) | 機(jī)械功能(néng)部件(jiàn)、電(diàn)氣功能(néng)部件(jiàn)的(de)裝 調；機(jī)械功能(néng)部件(jiàn)、電(diàn)氣功能(néng)部件(jiàn)的(de)維修，典型機(jī)電(di∞àn)設備的(de)整機(jī)裝調及維修，系統講述機(jī)電(diàn)設備裝調的(de)基礎知(zhī)識、基本工(gōng)藝。 | 了(le)解機(jī)械零部件(jiàn)裝配結構知(zhī)識；掌握機(jī)械零部件(jiàn)裝配工(gōng)藝知(zhī)識；會(huì)選用(yòn₽g)常用(yòng)裝配工(gōng)具，并能(néng)正确使用(yòng)；能(néng)進行(xíng)機(jī)械功能(néng)部件(jiàn)調整與維修；培養學生€(shēng)的(de)團隊合作(zuò)精神，激發學生(shēng)的(de)創新潛能(néng)，提高(gāo)學生(shēng)的(de)實踐能(néng)力。 |
10 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)與運維（1+X）初級技(jì)能(nénσg)訓練與考級 （140課時(shí)/5周） | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)安全操作(zuò)規範；依據機(jī)械裝配圖、電"(diàn)氣原理(lǐ)圖和(hé)工(gōng)藝指導文(wén)件(jiàn)獨立完成工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)系統的(de)安裝、調試及标定；工(gōn§g)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)系統進行(xíng)基本參數(shù)設定、示教編程和(hé)操作(zuò)；依據維護手冊對(duì)工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(r₩én)本體(tǐ)及控制(zhì)櫃進行(xíng)定期保養與維護；工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)的(de)常見(jiàn)故障識别及處理(lǐ)技(jìγ)能(néng)。 或工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)與數(shù)控設備集成操作(zuò)規範；工(g♠ōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)與周邊的(de)通(tōng)信及作(zuò)業(yè )節拍(pāi)；工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)與制(zhì)造系統集成操作(zuò)與控制(zhì)能(né ng)力。 | 了(le)解工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)安全操作(zuò)規範，掌握工(gōng)業®(yè)機(jī)器(qì)人(rén)與各種設備的(de)操作(zuò)控制(zhì)，會(huì)對(duì)工(gōng)業(y♦è)機(jī)器(qì)人(rén)進行(xíng)安裝、調試及保養。經過強化(huà)訓練後達到(dào)初級或中級職業(yè)資格(或相(xiàng)對(duì)應的(de)“1+X”工♠(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)與運維職業(yè)技(jì)能(nén×g)等級)操作(zuò)水(shuǐ)平，經考核取得(de)初級及中級工(gōng)或相(xiàng)當的(de")“1+X”職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)。 |
（四）專業(yè)方向課程教學內(nèi)容及目标要(yào)求
1.控制(zhì)技(jì)術(shù)方向
序号 | 課程名稱 （學時(shí)） | 主要(yào)教學內(nèi)容 | 目标要(yào)求 |
1 | 機(jī)電(diàn)設備電(diàn)氣安裝與調試技(jì)術(shù) （112課時(shí)/4周） | 常用(yòng)機(jī)電(diàn)設備的(de)電(diàn)氣控制(zhì)原理(lǐ)及工(gōng)作(zuò)流程的(de)分(fēn)析，機(jī)電(diàn£)設備電(diàn)氣裝調常用(yòng)工(gōng)具的(de)使用(yòng)及檢測儀表的(de)使用(yòng)，典型機(jī)電(☆diàn)設備的(de)電(diàn)氣安裝及調試訓練、系統電(diàn)氣控制(zhì)的(de)工(gōng)藝文(wén)件(jiàn)編寫與修訂。
| 了(le)解常用(yòng)機(jī)電(diàn)設備電(diàn)氣部分(fēn)安裝和(hé)調試的(de)方法，會(huì)識讀(dú)和(hé)分(fēn)析常Ω用(yòng)機(jī)電(diàn)設備的(de)電(diàn)氣原理(lǐ)圖和(hé)電(diàn)氣接線圖；能(néng)正确使用(yòng)機(jī)電♥(diàn)設備電(diàn)氣系統安裝調試常用(yòng)的(de)工(gōng)具和(hé)儀表；具備機(j♦ī)電(diàn)設備電(diàn)氣安裝和(hé)調試的(de)工(gōng)藝編制(zhì)能(néng)力。 |
2 | 電(diàn)工(gōng)中級工(gōng)技(jì)能(néng)訓練與考級（112課時(shí)/4周） | 常用(yòng)儀器(qì)儀表使用(yòng)方法；常用(yòng)電(diàn)氣控制(zhì)☆線路(lù)安裝與調試；典型機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)電(diàn)路(lù)故障檢查、分(Ωfēn)析及故障排除；簡單可(kě)編程控制(zhì)程序的(de)設計(jì)與調試。 | 結合專門(mén)化(huà)設置方向，第5學期達到(dào)中級職業(yè)資格标準（或相(xiàng)對(duì)應的(de)“1+X”工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人 (rén)集成應用(yòng)或專業(yè)相(xiàng)關的(de)其他(tā)職業(yè)技(jì)能(néng)等級）操作(zuò)水(shuǐ)平，經考核取得(de)中級工γ(gōng)或相(xiàng)當的(de)“1+X”職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)。 |
3 | 電(diàn)氣制(zhì)圖及CAD技(jì)術(shù) （56課時(shí)/2周） | 國(guó)家(jiā)最新電(diàn)氣制(zhì)圖标準；電(diàn)氣制(zhì)圖技(jì)巧與方法；電(diàn)氣制(zhì)圖識讀(dú)方法；運用(y"òng)電(diàn)氣制(zhì)圖CAD技(jì)術(shù)設計(jì)軟件(jiàn)、PCB設計(jì)流程、設計(jì)方法以及制(z♠hì)作(zuò)過程等。 | 了(le)解電(diàn)氣制(zhì)圖國(guó)家(jiā)标準；掌握常用(yòng)的(de)電(diàn)氣制(zhì)圖及C¶AD技(jì)術(shù)設計(jì)軟件(jiàn)、PCB設計(jì)流程、設計(jì)方法以及制(zhì)作(zuò)過程等技(₽jì)能(néng)；能(néng)運用(yòng)ProtelDXP軟件(jiàn)繪制(zhì)較複雜(€zá)電(diàn)路(lù)電(diàn)氣原理(lǐ)圖；能(néng)運用(yòng)ProtelDXP軟件(jiàn)設計(jì)制(zhì)作(zuò)印制(zhì)電(diàn)路(lù)闆。 |
4 | 電(diàn)工(gōng)高(gāo)級工(gōng)技(jì)能(néng)訓練與考級 （168課時(shí)/6周） | 常用(yòng)儀器(qì)儀表使用(yòng)方法；電(diàn)子(zǐ)電(diàn)路(lù)安裝、調試與維修；常用(yòng)電(diàn)力電(diàn)≈子(zǐ)裝置維護；龍門(mén)刨床機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)電(diàn)路(lù)故障檢查、分(fēn)>析及故障排除；直流調速系統工(gōng)作(zuò)原理(lǐ);交流調速系統工(gōng)作(zuò)原理(lǐ)；交直流傳動系統常見(jiàn)故障維修，複雜(zá)可(♦kě)編程控制(zhì)程序的(de)設計(jì)與調試。 | 結合專門(mén)化(huà)設置方向，第8學期經過強化(huà)訓練後達到(dào)高(gāo)級職業(yè)資格（或相(xiàng)對(duì)應的(de)“1+X”工(gōng)業(yè)集成應用(yòng)或專業(yè)相(xiàng)關的(de)其他(tā)職業(yè)技(jì)能(néng)等級）操作(zuò)水(shuǐ)平，經≤考核取得(de)高(gāo)級工(gōng)或相(xiàng)當的(de)“1+X”職業(yè)技(jì)能(néλng)等級證書(shū)。 |
七、教學進程總體(tǐ)安排表
（一(yī)）教學時(shí)間(jiān)表（按周分(fēn)配）
學期 | 學期 周數(shù) | 理(lǐ)論教學 | 實踐教學 | 入學教育與 軍訓 | 勞 動 / 機(jī) 動 周 | ||||||
教學周數(shù) | 考試周數(shù) | 技(jì)能(néng)訓練 | 課程設計(jì) 畢業(yè)設計(jì) （論文(wén)） | 企業(yè)實習(xí) 頂崗實習(xí) | |||||||
內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | 內(nèi)容 | 周數(shù) | ||||||
一(yī) | 20 | 15 | 1 | 鉗工(gōng)技(jì)能(néng)實訓 | 2 | 1 | 1 | ||||
二 | 20 | 16 | 1 | 機(jī)械零件(jiàn)測繪技(jì)術(shù) | 1 | 勞動教育 | 1 | 1 | |||
三 | 20 | 16 | 1 | 電(diàn)工(gōng)工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練 | 2 | 1 | |||||
四 | 20 | 14 | 1 | 電(diàn)子(zǐ)裝接工(gōng)藝與技(jì)術(shù)訓練 機(jī)械加工(gōng)技(jì)術(shù)訓練 | 2 2 | 1 | |||||
五 | 20 | 12 | 1 | 電(diàn)力拖動技(jì)術(shù)訓練 電(diàn)工(gōng)中級工(gōng)技(jì)能(néng)訓練與考級 | 2 4 | 1 | |||||
六 | 20 | 12 | 1 | 常用(yòng)電(diàn)機(jī)控制(zhì)與調速技(jì)術(shù) 氣動與液壓技(jì)術(shù)訓練 電(diàn)氣制(zhì)圖與CAD技(jì)術(shù)訓練 | 2 2 2 | 1 | |||||
七 | 20 | 12 | 1 | 常用(yòng)電(diàn)機(jī)控制(zhì)與調速技(jì)術(shù) 機(jī)電(diàn)設備電(diàn)氣安裝與調試技(jì)術(shù) | 2 4 | 1 | |||||
八 | 20 | 12 | 1 | 電(diàn)工(gōng)高(gāo)級工(gōng)技(jì)能(néng)訓練與考級 | 6 | 1 | |||||
九 | 20 | 7 | 1 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)與運維（1+X）初級技(jì)能(néng)訓練與考級&n bsp; | 5 | 畢業(yè) 設計(jì) | 6 | 1 | |||
十 | 20 | 0 | 0 | 頂崗 實習(xí) | 18 | 2 | |||||
總計(jì) | 200 | 116 | 9 | 38 | 6 | 19 | 1 | 11 | |||
（二）教學進程安排表（見(jiàn)附錄:機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)專業(yè)教學進程安排表）
八、實施保障
（一(yī)）師(shī)資隊伍
1.隊伍結構
專業(yè)教師(shī)與在籍學生(shēng)之比約1:22；研究生(shēng)學曆（或碩士以上(shàng)學位）達到(dào)25%，高(gāo)級職稱達到(dào)40≠%；獲得(de)與本專業(yè)相(xiàng)關的(de)高(gāo)級工(gōng)職業(yè)資格達到(dào)80%，技(jì)師(shī)以上(shàng)職業(yè)資格或非教師(shī®)系列專業(yè)技(jì)術(shù)中級以上(shàng)職稱達到(dào)35%以上(shàng)。
2.專任教師(shī)
專任專業(yè)教師(shī)均已取得(de)教師(shī)資格證，具有(yǒu)機(jī)電(diàn)類專業(yè)本科(kē)以上(shàng)及以上(shàng)學曆，具 備理(lǐ)實一(yī)體(tǐ)化(huà)和(hé)信息化(huà)教學的(de)基本能(néng)力和(hé)繼續學習(xí)能(nén¥g)力；具備與本專業(yè)相(xiàng)關的(de)高(gāo)級職業(yè)資格或中級技(jì)術(shù)職稱；專任教師(shī)每5年(nián)累計(jì®)參加6個(gè)月(yuè)以上(shàng)的(de)企業(yè)實踐。
3.專業(yè)帶頭人(rén)
專業(yè)帶頭人(rén)徐永梅老(lǎo)師(shī)，具有(yǒu)本科(kē)以上(shàng)學曆，副≥高(gāo)職稱，維修電(diàn)工(gōng)技(jì)師(shī)職業(yè)資格，具有(yǒu)20多(duō)年(nián)豐富的(de)教學經驗，熟悉行(x£íng)業(yè)産業(yè)和(hé)本專業(yè)發展現(xiàn)狀與趨勢，主持過多(duō)項省級、市(shì)級課題研究，連續δ多(duō)年(nián)指導學生(shēng)參加技(jì)能(néng)大(dà)賽，累計(jì)獲國(guó)賽一(yδī)等1項，省賽一(yī)等獎3項、二等獎2項，在本領域具有(yǒu)一(yī)定的(de)專業(y"è)影(yǐng)響力。
4.兼職教師(shī)
兼職教師(shī)均具有(yǒu)豐富的(de)企業(yè)實踐經驗，具有(yǒu)中級以上(shàng)非教師(shī)γ系列專業(yè)技(jì)術(shù)職務或技(jì)師(shī)以上(shàng)職業(yè)資格，兼職教師(shī)每年(nián)均參加學校(xiào)組織的(de)教學方法培訓，且每學期π承擔30學時(shí)以上(shàng)的(de)教學任務。
（二）教學設施
教學設施主要(yào)包括能(néng)夠滿足正常的(de)課程教學、實習(xí)實訓所必需的(de)專業(yè)教室、實訓室和(±hé)實訓基地(dì)。
1.專業(yè)教室
專業(yè)教室均配備黑(hēi)（白(bái)）闆、多(duō)媒體(tǐ)計(jì)算(suàn)機(jī)、投影(yǐng)設備、音(yīn)響設備，互聯網接入或WiFi環境↓，并具有(yǒu)網絡安全防護措施。安裝應急照(zhào)明(míng)裝置并保持良好(hǎo)狀态，Ω符合緊急疏散要(yào)求，标志(zhì)明(míng)顯，保持逃生(shēng)通(tōng)道(dào)暢通(tōng)無阻。
2.校(xiào)內(nèi)實訓室
序号 | 實訓室 名稱 | 主要(yào)功能(néng) | 主要(yào)設施設備配置建議(yì) | ||
名稱 | 數(shù)量 | ||||
1 | 鉗工(gōng)實訓室 | 鉗加工(gōng)設備的(de)操作(zuò)；常用(yòng)工(gōng)具、量具、刀(dāo)具的(de)使用(yòng)；鉗加工(gōng)基本技(jì)能(néng¥)訓練。 | 台虎鉗，工(gōng)作(zuò)台；鉗工(gōng)工(gōng)具、常用(yòng)刀(dāo)具 | 40（台、套） | |
通(tōng)用(yòng)量具 | 20套 | ||||
台式鑽床 | 4台 | ||||
搖臂鑽床 | 2台 | ||||
砂輪機(jī) | 2台 | ||||
平闆、方箱 | 5（塊、隻） | ||||
2 | 機(jī)械加工(gōng)實訓室 | 典型機(jī)械加工(gōng)設備的(de)認知(zhī)；機(jī)械加工(gōng)設備的(de)操作(zuò)；典型機(jī)械零♦件(jiàn)的(de)加工(gōng)； 常用(yòng)的(de)工(gōng)具、量具、刀(dāo)具、夾具的(de)使用(yòng)；在線監測技(jì)術(shùσ)訓練。 | 普通(tōng)車(chē)床 | 20台 | |
銑床 | 4台 | ||||
牛頭刨床 | 1台 | ||||
平面磨床 | 1台 | ||||
數(shù)控車(chē)床 | 4台 | ||||
數(shù)控銑床 | 4台 | ||||
3 | 電(diàn)工(gōng)電(diàn)子(zǐ)實驗室 | 電(diàn)工(gōng)電(diàn)子(zǐ)儀表的(de)使用(yòng)；電(diàn)工×(gōng)電(diàn)子(zǐ)元件(jiàn)的(de)認知(zhī)；電(diàn)工(gōng)電(diàn)子(zǐ)基礎技(jì)能(néng)訓練。 | 電(diàn)工(gōng)電(diàn)子(zǐ)綜合實驗裝置 | 40台 | |
萬用(yòng)表、雙蹤示波器(qì) | 20套 | ||||
4 | 機(jī)械測繪實訓室 | 通(tōng)用(yòng)機(jī)電(diàn)産品結構的(de)認知(zhī)；零件(jiàn)的(de)測量技(jì)術(shù)；計(jì)算(suàn)機(jī)繪圖技(jì≈)能(néng)訓練。 | 減速機(jī)實物(wù)或模型 | 10隻 | |
計(jì)算(suàn)機(jī)及CAD軟件(jiàn) | 40套 | ||||
5 | 液壓與氣動實訓室 | 液壓和(hé)氣動元件(jiàn)的(de)認知(zhī)；液壓和(hé)氣動系統的(de)安裝、調試、維護及故障'排除。 | 液壓綜合實訓台 | 10台 | |
氣動綜合實訓台 | 10台 | ||||
6 | 機(jī)械拆裝實訓室 | 典型機(jī)械零部件(jiàn)的(de)認知(zhī)；常用(yòng)機(jī)械傳動機(jī)構的(de)認知₹(zhī)；機(jī)械拆裝工(gōng)具的(de)使用(yòng)； 機(jī)械拆裝技(jì)能(néng)訓練。 | 機(jī)械零部件(jiàn)實物(wù)（螺紋連接、鍵連接，軸承，傳動機(jī)構，聯軸器(qì)等） | 1套 | |
機(jī)械機(jī)構演示裝置 | 1套 | ||||
扳手、錘子(zǐ)等通(tōng)用(yòng)拆裝工(gōng)具及電(diàn)動工(gōng)具 | 10套 | ||||
典型機(jī)電(diàn)設備（如(rú)舊(jiù)機(jī)床等） | 10台 | ||||
7 | 傳感檢測實訓室 | 常用(yòng)傳感器(qì)的(de)認知(zhī)；自(zì)動檢測技(jì)術(shù)認知(zhī)；常用(yòng)傳感器(qì)的(de)使用(yòng)和(hé)裝調。 | 傳感與檢測綜合實驗台 | 10台 | |
各種傳感器(qì)及檢測儀 | 10套 | ||||
8 | 電(diàn)氣CAD實訓室 | 典型電(diàn)氣CAD技(jì)術(shù)訓練。 | 計(jì)算(suàn)機(jī)及相(xiàng)關CAD軟件(jiàn) | 40（台、套） | |
9 | 電(diàn)機(jī)控制(zhì)與調速控制(zhì)實訓室 | 常用(yòng)電(diàn)機(jī)認知(zhī)；通(tōng)用(yòng)變頻(pín)器(qì)的(de)使用(yòng)；電(diàn)氣控制(zhì)和(hé)調速技(jì)術(shù)訓練。 | 電(diàn)機(jī)控制(zhì)及調速綜合實訓裝置 | 12套 | |
通(tōng)用(yòng)變頻(pín)器(qì) | 20台 | ||||
10 | PLC編程實訓室 | 可(kě)編程控制(zhì)器(qì)的(de)認識；可(kě)編程控制(zhì)器(qì)編程軟件(jiàn)應用(yòng)及編程技(jì)術(shù)訓練，PLC控制(zhì)系>統的(de)電(diàn)氣安裝、調試技(jì)術(shù)訓練。 | 可(kě)編程控制(zhì)器(qì)實訓裝置 | 12套 | |
各種機(jī)床電(diàn)氣控制(zhì)電(diàn)路(lù)模闆 | 12套 | ||||
計(jì)算(suàn)機(jī)及軟件(jiàn) | 40套 | ||||
11 | 電(diàn)工(gōng)技(jì)術(shù)實訓室 | 安全用(yòng)電(diàn)技(jì)術(shù)訓練；常用(yòng)電(diàn)工(gōng)儀表的(de)選用(yò↑ng)；電(diàn)工(gōng)工(gōng)具的(de)使用(yòng)；低(dī)壓電(diàn)器©(qì)的(de)認知(zhī)； 電(diàn)氣控制(zhì)線路(lù)的(de)安裝、調試；電(diàn)氣控制(zhì)系統的(de)故障分(fēn)析✔；維修電(diàn)工(gōng)技(jì)能(néng)訓練。 | 觸電(diàn)急救模拟人(rén) | 6 | |
萬用(yòng)表、轉速表、鉗形電(diàn)流表、功率表、兆歐表 | 5套 | ||||
壓線鉗、組套工(gōng)具、電(diàn)錘、噴燈、彎管器(qì) | 40套 | ||||
自(zì)動空(kōng)氣開(kāi)關、斷路(lù)器(qì)、繼電(diàn)器(qì)、接觸器(qì)、 主令開(kāi)關等 | 40套 | ||||
電(diàn)工(gōng)操作(zuò)台、教學網孔闆、低(dī)壓配電(diàn)櫃、照(zhào)明(míng)控制(zhì)箱、照(zhào)明(míng)燈具、管件(j¶iàn)、橋架、槽道(dào)、電(diàn)纜、固定卡件(jiàn) | 40套 | ||||
模拟機(jī)床電(diàn)氣排故實訓裝置 | 6套 | ||||
12 | 電(diàn)子(zǐ)技(jì)術(shù)實訓室 | 電(diàn)子(zǐ)儀表的(de)使用(yòng)；焊接技(jì)術(shù)訓練；電(diàn)子(zǐ)産品的(de)制(zhì)作(zuò) | 電(diàn)子(zǐ)實訓台，電(diàn)烙鐵(tiě)、架 | 40套 | |
直流穩壓電(diàn)源、示波器(qì)、信号發生(shēng)器(qì)等 | 20套 | ||||
13 | 單片機(jī)實驗（實訓）室 | 單片機(jī)的(de)認知(zhī)；單片機(jī)的(de)編程及軟件(jiàn)使用(yòng)；單片機(jī)控制(zhì)系統的(de)裝調技(jì)術(shù)訓練 | 單片機(jī)綜合實驗（實訓）裝置 | 20套 | |
計(jì)算(suàn)機(jī)及相(xiàng)關軟件(jiàn) | 40套 | ||||
14 | 機(jī)電(diàn)設備裝調綜合實訓室 | 機(jī)電(diàn)設備安裝、調試、維護和(hé)維修綜合技(jì)術(shù)訓練 | 機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)裝調實訓裝置 | 6套 | |
計(jì)算(suàn)機(jī)及相(xiàng)關軟件(jiàn) | 6套 | ||||
15 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)實訓室 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)與編程訓練 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)工(gōng)作(zuò)站(zhàn) | 8套 | |
16 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)集成應用(yòng)實訓室 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)系集成應用(yòng)訓練 | 工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)系統集成系統 | 1-2套 | |
17 | 工(gōng)業(yè)控制(zhì)實訓室 | 工(gōng)業(yè)控制(zhì)應用(yòng)訓練 | 工(gōng)業(yè)控制(zhì)實驗台、接地(dì)系統 | 各5套 | |
18 | 智能(néng)低(dī)壓配電(diàn)控制(zhì)系統實驗室 | 智能(néng)低(dī)壓配電(diàn)控制(zhì)訓練 | 智能(néng)低(dī)壓配電(diàn)控制(zhì)系統實驗台 | 5套 | |
3.校(xiào)外(wài)實習(xí)基地(dì)基本要(yào)求
本專業(yè)與大(dà)通(tōng)機(jī)電(diàn)、威博液壓等企業(yè)合作(zuò)共建校(xiào)外(wài)實訓基地(dì)。能(néng)提供機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)典型産品及系統的(de)操作(zuò)、編程、安裝、調試、運行(xíng)、維護、銷售及技(jì)術(shù)服務★等相(xiàng)關實習(xí)崗位。能(néng)涵蓋當前相(xiàng)關産業(yè)發展的(de)主流技(jì)術(shù)，可(λkě)接納一(yī)定規模的(de)學生(shēng)實習(xí)。能(néng)夠配備相(xiàng)應數(shù)量的(de)指導教師(shī)對(du÷ì)學生(shēng)實習(xí)進行(xíng)指導和(hé)管理(lǐ)；有(yǒu)保證實習(xí)日(rì)常工(gōng)↔作(zuò)、學習(xí)、生(shēng)活的(de)規章(zhāng)制(zhì)度，有(yǒu)安全、保險保障。
4.支持信息化(huà)教學
學校(xiào)建有(yǒu)數(shù)字化(huà)教學平台和(hé)教學資源庫，鼓勵教師(shī)開(kāi)發并利用(yòng)信息化(huà)教學資源、教學平台，創新教學方法，提÷升教學效果。
（三）教學資源
教學資源主要(yào)包括能(néng)夠滿足學生(shēng)學習(xí)、教師(shī)教學和(hé)科(kē)研等需要(yào)的(de)教材、圖書(shū)文(wén)獻以及數(s™hù)字教學資源等。
1.教材選用(yòng)
學校(xiào)具有(yǒu)健全的(de)教材選用(yòng)制(zhì)度，本專業(yè)在教學實施中優先選用(yòng)國(guó)家(jiā)規劃教材，學院院本教材，優先選用(yòng)校÷(xiào)企合作(zuò)編寫和(hé)開(kāi)發的(de)，符合生(shēng)産實際和(hé)行(xíng)業(yè)最新趨勢，具有(yǒu)較高(gāo)“技(jì)術(shù)跟随度”，能(néng)夠反映本專業(yè)最新知(zhī)識以及新工(gōng)藝、 新規範和(hé)新标準的(de)高(gāo)質量教材。
2.圖書(shū)文(wén)獻配備
學校(xiào)配備了(le)滿足人(rén)才培養、專業(yè)建設、教科(kē)研等工(gōng)作(zuò)需要(yào)的(de)圖書(shū)文(wén)獻資源，方便師 (shī)生(shēng)查詢、借閱。專業(yè)類圖書(shū)文(wén)獻包括：有(yǒu)關工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)技(jì)術(shù)專業(yè)理(lǐ)論、技(jì)術(shù)、方法、思維以及實務操作(zuò)類圖書(shū)。δ所選圖書(shū)文(wén)獻文(wén)字表述通(tōng)俗易懂(dǒng)、簡潔明(míng)了(le)、圖表豐富、适合五年(nián)制(zhì)高(gāo)職學生(shēng)的(de≥)學習(xí)需求。
3.數(shù)字教學資源配備
學校(xiào)建有(yǒu)與本專業(yè)相(xiàng)關的(de)智能(néng)化(huà)教學支持環境，建有(yǒu)能(néng)夠滿足多(duō)樣化(huàα)需求的(de)教學資源，開(kāi)發了(le)相(xiàng)應的(de)影(yǐng)像資料、多(duō)媒體(tǐ)課件(jiàn)、網絡資源、仿真軟件(jià®n)、模拟校(xiào)外(wài)企業(yè)工(gōng)程實施場(chǎng)所，發揮學校(xiào)當地(dì)環境優勢，逐步實現(xiàn)資源共享，創新服務供給模式，服務學生(shēεng)終身(shēn)學習(xí)。
（四）教學方法
1.普及推廣項目教學、案例教學、情境教學、模塊化(huà)教學等教學方式，廣泛運用(yòng)啓發式、探究式、討(tǎo)論式、參與式等教學方法，推廣翻轉課堂、混合式教學、理(lǐ)實一(yī)體(tǐ )教學等新型教學模式，推動課堂教學革命。加強課堂教學管理(lǐ)，規範教學秩序，打造優質課堂。
2.全面提升教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能(néng)力，推動大(dà)數(sh♠ù)據、人(rén)工(gōng)智能(néng)、虛拟現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)在教育教學中的(de)深入應用(yòng)。探索構建以“全時(shí)空(δkōng)、全要(yào)素、全功能(néng)、叠代升級”為(wèi)主要(yào)特征的(de)智慧教學模式，積極推進智慧教β育與智慧學習(xí)。
3.教學過程中，滲透企業(yè)文(wén)化(huà)、企業(yè)精神，加強安全生(shēng)産和(hé)産品質量意識教育，培₽養學生(shēng)的(de)職業(yè)素質與職業(yè)道(dào)德。
（五）學習(xí)評價
1.嚴格落實培養目标和(hé)培養規格要(yào)求，加大(dà)過程考核、實踐技(jì)能(néng)考核成績在課程總成績中的(de)比重，構建更加科(kē)學的(de)學業"(yè)評價體(tǐ)系。深入推進“教考分(fēn)離(lí)”改革，強化(huà)考試紀律建設，嚴格考試過程管理(lǐ)，深入開(kāi)展±誠信教育，推動形成公平公正、誠實守信的(de)考試風(fēng)氣。
2.嚴格成績管理(lǐ)制(zhì)度，規範成績登記、修改、提交、鎖定、出具工(gōng)作(zuò)。完善學生(shēng)學習(xí)過程監測、評價與反饋機(jī∑)制(zhì)，引導學生(shēng)自(zì)我管理(lǐ)、主動學習(xí)，提高(gāo)學習(xí)效率。
3.關注評價的(de)多(duō)元性，積極引入行(xíng)業(yè)、企業(yè)生(shēng)産過程中的(de)考核、管理(lǐ)辦法，體(tǐ)現(xiàn)評價特色性。☆評價建議(yì)自(zì)我評價、小(xiǎo)組評價和(hé)教師(shī)（或企業(yè)專家(jiā)）評價相(xiàng)結合♦，建議(yì)按學習(xí)能(néng)力、知(zhī)識點掌握、作(zuò)業(yè)完成情況完成自(zì)我評價；按安全規範、團隊協作(≤zuò)、知(zhī)識掌握完成小(xiǎo)組評價；按學習(xí)态度、課堂表現(xiàn)、知(zhī)識點掌握情況等完成教師(s♣hī)（或企業(yè)專家(jiā)）評價。
（六）質量管理(lǐ)
1.學校(xiào)建有(yǒu)專業(yè)建設和(hé)教學質量診斷與改進機(jī)制(zhì)，健全專業(yè)教學質≥量監控管理(lǐ)制(zhì)度，完善課堂教學、教學評價、實習(xí)實訓、畢業(yè)設計(jì)以及專業(yè)調研、人(rén)才培養方案更新、資源建設等方面質量标準建設，通(t ōng)過教學實施、過程監控、質量評價和(hé)持續改進，達到(dào)人(rén)才培養規格。
2.學校(xiào)具有(yǒu)完善的(de)教學管理(lǐ)機(jī)制(zhì)，加強日(rì)常教學組織運行(xíng)與管理(lǐ )，定期開(kāi)展課程建設水(shuǐ)平和(hé)教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽(tīng)課、評教、評學等制(zhì)度，建立與企業(yè)聯動的(de)實踐教學環節督導制(zhì)度，嚴明(míng)教學紀律，強化(huà)教學組織功能(néng)，定期開(kāi)展公開(kā×i)課、示範課等教研活動。
3.建立畢業(yè)生(shēng)跟蹤反饋機(jī)制(zhì)及社會(huì)評價機(jī)制(zhì)，并對(duì)生(shēng)源情況、在校(xiào)生(shē ng)學業(yè)水(shuǐ)平、畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)情況等進行(xíng)分(f→ēn)析，定期評價人(rén)才培養質量和(hé)培養目标達成情況。
4.加強專業(yè)教研活動，充分(fēn)利用(yòng)評價分(fēn)析結果有(yǒu)效改進專業(yè)教學，持續提高(gāo)人(rén)才培養質量。
九、畢業(yè)要(yào)求
學生(shēng)學習(xí)期滿，經考核、評價，符合下(xià)列要(yào)求的(de)，予以畢業(yè)：
1.在校(xiào)期間(jiān)思想政治操行(xíng)考核合格。
2.完成本方案所制(zhì)定的(de)各教學環節活動，各門(mén)課程成績考核合格。
3.取得(de)通(tōng)用(yòng)能(néng)力證書(shū)：全國(guó)計(jì)算(☆suàn)機(jī)等級考試一(yī)級；取得(de)職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)或相(xiàng)對(duì)應的(↓de)基本學分(fēn)（以下(xià)證書(shū)任選其一(yī)）：《電(diàn)工(gōng)》高(g•āo)級職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)，《工(gōng)業(yè)機(jī)器(qì)人(rén)操作(zuò)與運維》（1+X≥）初級證書(shū)；
4.修滿本方案所規定的(de)學分(fēn)。
十、其他(tā)說(shuō)明(míng)
（一(yī)）編制(zhì)依據
1.《國(guó)家(jiā)職業(yè)教育改革實施方案的(de)通(tōng)知(zhī)》（國(guó)發〔2019〕4号）。
2.《教育部關于職業(yè)院校(xiào)專業(yè)人(rén)才培養方案制(zhì)定與實施工(gōng)作(zuò)的(de≠)指導意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13号）。
3.《省政府辦公廳關于深化(huà)産教融合的(de)實施意見(jiàn)》（蘇政辦發〔2018〕48号）。
4. 教育部頒《高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)€術(shù)專業(yè)教學标準》。
5.《江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院關于專業(yè)人(rén)才培養方案制(zhì)（修）訂與實施®工(gōng)作(zuò)的(de)指導意見(jiàn)》（蘇聯院〔2019〕12号）。
6.江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院《關于人(rén)才培養方案中公共基礎課程安排建議(yì)（試行(xíng)）的(de)通(€tōng)知(zhī)》（蘇聯院教〔2020〕7号）。
7.江蘇聯合職業(yè)技(jì)術(shù)學院《機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(sh≥ù)專業(yè)指導性人(rén)才培養方案》（蘇聯〔2020〕20号）。
（二）執行(xíng)要(yào)求
1.規範實施“4.5+0.5”人(rén)才培養模式，每學期周數(shù)按20周計(jì)算(suàn),頂崗實習(xí)每周按30學時(shí)計(jì)。入學教育和(hé)軍訓安排在第一(yī)學期開(kāi)設，也(yě)可(kě)安排在第一(yī)學期開(kāi)學←前開(kāi)設。
2.理(lǐ)論教學和(hé)實踐教學按16—18學時(shí)計(jì)1學分(fēn)（小(xiǎo)數(shù)點後數(shù)字四舍五入），軍訓、入學教育、畢業(yè)設計(jì)、頂∑崗實習(xí)等，以1周為(wèi)1學分(fēn)。學生(shēng)取得(de)行(xíng)業(yè)企業(yè)認可(kě)度高(gāo)的(de)有(yǒu)關職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)或已掌握有(y¥ǒu)關技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)，可(kě)按一(yī)定規則折算(suàn)為(wèi)學曆教育相(xiàng)應λ學分(fēn)。學生(shēng)參加技(jì)能(néng)大(dà)賽、創新創業(yè)大(dà)賽、社團活動等所取得(de)的(de)成績也(yě)可(kě)折算(suàn)為(wèi)一↕(yī)定學分(fēn)。
3.本方案所附機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)專業(yè)教學進程安排表（見(jiàn)附表α），總學時(shí)為(wèi)5378學時(shí)，總學分(fēn)為(wèi)327學分(fēn)。其中公共基礎課程1790學時(shí)↕，占總學時(shí)的(de)33.3%；專業(yè)技(jì)能(néng)課和(hé)集中實踐課2892學時(shí)，占總學時(shí)的(de)53.8%；選修課程696學時(shí)，占總學時(shí)的(de)12.9%。
4.畢業(yè)設計(jì)（論文(wén)）是(shì)學生(shēng)培養專業(yè)技(jì)能(nén♥g)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，在畢業(yè)設計(jì)階段，學校(xiào)須配備指導教師×(shī)，嚴格加強學術(shù)道(dào)德規範，設計(jì)內(nèi)容與學生(shēng)企業(yè)實踐✘崗位結合。
5.頂崗實習(xí)是(shì)學生(shēng)在校(xiào)學習(xí)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，是(shì)培養學生(shēng)綜合職業(yè)能 (néng)力的(de)主要(yào)教學環節之一(yī)。頂崗實習(xí)教學計(jì)劃由學校(xiào)與企業(yè)根據生(shēng)産崗位對(duì)從(cóng)業(←yè)人(rén)員(yuán)素養的(de)要(yào)求共同制(zhì)訂，教學活動主要(yào)由企業(yè)組織實施，學校(xiào)參與教學管理(lǐ→)和(hé)評價。
6.本專業(yè)《形勢與政策》按8學時(shí)× 3學期設置，《中華優秀傳統文(wén)化(huà)》按8學時(shí♠)×3學期設置，以上(shàng)兩門(mén)課程均可(kě)嵌入到(dào)當前學期開(kāi)設的(de)德育課程中，也(yě)可(kě)利用(yòng)課餘時(shí)間(jiān)β開(kāi)展講座、培訓或使用(yòng)信息化(huà)手段開(kāi)展。《中國(guó)特色社會(huì)主義》常規課堂教學30學時(shí)，另2π學時(shí)由選修課或技(jì)能(néng)訓練周補足；《信息技(jì)術(shù)》常規課堂教學92學時(shí)，另4學時(shí)由項目化(huà)晚自(zì)習(≈xí)補足；《體(tǐ)育與健康》常規課堂教學224學時(shí)，另64學時(shí)通(tōng)過安排晨跑、課間(jiān)跑操、課外(wài)體(tǐ)∏育活動、課餘體(tǐ)育競賽、運動會(huì)、體(tǐ)育社團活動等補足；《曆史》常規課堂教學62學時(s≠hí)，另2學時(shí)組織參觀周恩來(lái)紀念館補足；《創業(yè)與就(jiù)業(yè)教育》常規課堂教學28學時(shí)，另4學時(shí)由SYB培訓補足。§
7.落實“1+X”證書(shū)制(zhì)度，将實踐性教學安排與技(jì)能(néng)等級證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)考核有(yǒu)機(jī)結合，鼓勵學生(shē ng)在取得(de)大(dà)專畢業(yè)證書(shū)的(de)同時(shí)，取得(de)與專業(yè)相(xiàng)關的(de)技∏(jì)能(néng)等級證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)，鼓勵學生(shēng)經過培訓并通(tōng)過社會(huì)化(huà)考核，取得(₩de)與提升職業(yè)能(néng)力相(xiàng)關的(de)其他(tā)技(jì)術(shù)等級證書(shū≈)。
機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)技(jì)術(shù)專業(yè)教學進程安排表（2021級）