（1996年(nián)5月(yuè)15日(rì)第八屆全國(guó)人(rén)民(mín)代表大(dà)會(huì)常務委員(yuán)會(huì)第十九次會(huì)議(yì)通(tōng)≤過 2022年(nián)4月(yuè)20日(rì)第十三屆全國(guó)人(rén)民(mín)代₽表大(dà)會(huì)常務委員(yuán)會(huì)第三十四次會(huì)議(yì)修訂）
目 錄
第一(yī)章(zhāng) 總 則
第二章(zhāng) 職業(yè)教育體(tǐ)系
第三章(zhāng) 職業(yè)教育的(de)實施
第四章(zhāng) 職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構
第五章(zhāng) 職業(yè)教育的(de)教師(shī)與受教育者
第六章(zhāng) 職業(yè)教育的(de)保障
第七章(zhāng) 法律責任
第八章(zhāng) 附 則
第一(yī)章(zhāng) 總 則
第一(yī)條 為(wèi)了(le)推動職業(yè)教育高(gāo)質量發展，提高(gāo)勞動者素質和(hé)技(jì)術(shù)技(jì¶)能(néng)水(shuǐ)平，促進就(jiù)業(yè)創業(yè)，建設教育強國(guó)、人(rén)力資源強國(guó)和(hé)技(jì)能(néng)型社會(h✔uì)，推進社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)建設，根據憲法，制(zhì)定本法。
第二條 本法所稱職業(yè)教育，是(shì)指為(wèi)了(le)培養高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néngλ)人(rén)才，使受教育者具備從(cóng)事(shì)某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發展所需要(yào)的(d≈e)職業(yè)道(dào)德、科(kē)學文(wén)化(huà)與專業(yè)知(zhī)識、技(jì)術("shù)技(jì)能(néng)等職業(yè)綜合素質和(hé)行(xíng)動能(néng)力而實施的(de)教育，包括職業(yè)學校(xiào)教育和(∏hé)職業(yè)培訓。
機(jī)關、事(shì)業(yè)單位對(duì)其工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)實施的(de)專門(mén)培訓由€法律、行(xíng)政法規另行(xíng)規定。
第三條 職業(yè)教育是(shì)與普通(tōng)教育具有(yǒu)同等重要(yào)地(dì)<位的(de)教育類型，是(shì)國(guó)民(mín)教育體(tǐ)系和(hé)人(rén)力資源開(¶kāi)發的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，是(shì)培養多(duō)樣化(huà)人(rén)才、傳承技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)、促進就(jiù)業σ(yè)創業(yè)的(de)重要(yào)途徑。
國(guó)家(jiā)大(dà)力發展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育改革，提高(gāo)職業(yè)教育質量，增強職業(yè)教育适應φ性，建立健全适應社會(huì)主義市(shì)場(chǎng)經濟和(hé)社會(huì)發展需要(yào)、符合技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)♣人(rén)才成長(cháng)規律的(de)職業(yè)教育制(zhì)度體(tǐ)系，為(wèi)全面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)<提供有(yǒu)力人(rén)才和(hé)技(jì)能(néng)支撐。
第四條 職業(yè)教育必須堅持中國(guó)共産黨的(de)領導，堅持社會(huì)主義辦學方向，貫徹'國(guó)家(jiā)的(de)教育方針，堅持立德樹(shù)人(rén)、德技(jì)并修，堅持産教融合、校(xià♠o)企合作(zuò)，堅持面向市(shì)場(chǎng)、促進就(jiù)業(yè)，堅持面向實踐、強化(huà)能(±néng)力，堅持面向人(rén)人(rén)、因材施教。
實施職業(yè)教育應當弘揚社會(huì)主義核心價值觀，對(duì)受教育者進行(xíng)思想政治教育和←(hé)職業(yè)道(dào)德教育，培育勞模精神、勞動精神、工(gōng)匠(jiàng)精神，傳授科(kē)學文( wén)化(huà)與專業(yè)知(zhī)識，培養技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)，進行(xíng)職業(yè)指導，全面提高(gāo)受教育者的(de)素質。
第五條 公民(mín)有(yǒu)依法接受職業(yè)教育的(de)權利。
第六條 職業(yè)教育實行(xíng)政府統籌、分(fēn)級管理(lǐ)、地(dì)方為(wèi)主、行∑(xíng)業(yè)指導、校(xiào)企合作(zuò)、社會(huì)參與。
第七條 各級人(rén)民(mín)政府應當将發展職業(yè)教育納入國(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(huì)發展規劃，與促進就(jiù)業(yè)創業(yè)和(hé)↔推動發展方式轉變、産業(yè)結構調整、技(jì)術(shù)優化(huà)升級等整體(tǐ)部署、統籌實施。
第八條 國(guó)務院建立職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)協調機(jī)制(zhì)，統籌協調全國(guó)職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)。
國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)負責職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)的(de)統籌規劃、綜¶合協調、宏觀管理(lǐ)。國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)、人(rén)力資源社會(huì)保障行(xíng)政部門(mén)和(hé)其他(€tā)有(yǒu)關部門(mén)在國(guó)務院規定的(de)職責範圍內(nèi)，分(fēn)别負責有(yǒu)關的(de)職業(yè)教育工(gōng)作(₽zuò)。
省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)人(rén)民(mín)政府應當加強對(duì)本行(xíng)政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育工(gōng)作(zuòφ)的(de)領導，明(míng)确設區(qū)的(de)市(shì)、縣級人(rén)民(mín)政府職業(yè)教育具體(tǐ)工(gōng)作(z≠uò)職責，統籌協調職業(yè)教育發展，組織開(kāi)展督導評估。
縣級以上(shàng)地(dì)方人(rén)民(mín)政府有(yǒu)關部門(mén)應當加強溝≤通(tōng)配合，共同推進職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)。
第九條 國(guó)家(jiā)鼓勵發展多(duō)種層次和(hé)形式的(de)職業(yè)教育，推進多(du ō)元辦學，支持社會(huì)力量廣泛、平等參與職業(yè)教育。
國(guó)家(jiā)發揮企業(yè)的(de)重要(yào)辦學主體(tǐ)作(zuò)用(yòng)，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高(g☆āo)質量職業(yè)教育。
有(yǒu)關行(xíng)業(yè)主管部門(mén)、工(gōng)會(huì)和(hé)中華職業(yè)教育社等群團組織、行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)、事(shì)業♣(yè)單位等應當依法履行(xíng)實施職業(yè)教育的(de)義務，參與、支持或者開(kāi)展職業(yè)教育。
第十條 國(guó)家(jiā)采取措施，大(dà)力發展技(jì)工(gōng)教育，全面提高(gāo)産業(yè)工(gōng)人(rén)素質。
國(guó)家(jiā)采取措施，支持舉辦面向農(nóng)村(cūn)的(de)職業(yè)教育，組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)技(jì)能(néng)培訓、返鄉(xiāng)創業↓(yè)就(jiù)業(yè)培訓和(hé)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓，培養高(gāo)素質鄉(xiāng)村(cūn)振興人(rén)才。
國(guó)家(jiā)采取措施，扶持革命老(lǎo)區(qū)、民(mín)族地(dì)區(qū)、<邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)、欠發達地(dì)區(qū)職業(yè)教育的(de)發展。
國(guó)家(jiā)采取措施，組織各類轉崗、再就(jiù)業(yè)、失業(yè)人(rén)員(yuán)以及特殊人(rén)群δ等接受各種形式的(de)職業(yè)教育，扶持殘疾人(rén)職業(yè)教育的(de)發展。
國(guó)家(jiā)保障婦女(nǚ)平等接受職業(yè)教育的(de)權利。
第十一(yī)條 實施職業(yè)教育應當根據經濟社會(huì)發展需要(yào)，結合職業(yè)分(€fēn)類、職業(yè)标準、職業(yè)發展需求，制(zhì)定教育标準或者培訓方案，實行(xíng)學曆證書(shū)及其他(tā)學業(yè)證書(shū)、培訓證書(shū)、職λ業(yè)資格證書(shū)和(hé)職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)制(zhì)度。
國(guó)家(jiā)實行(xíng)勞動者在就(jiù)業(yè)前或者上(shàng)崗前接受必要(yào)的(de)職業(yè)φ教育的(de)制(zhì)度。
第十二條 國(guó)家(jiā)采取措施，提高(gāo)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才的(de)社會(huì)地(dì)位和(hé)待遇>，弘揚勞動光(guāng)榮、技(jì)能(néng)寶貴、創造偉大(dà)的(de)時(shí)代風(fēng§)尚。
國(guó)家(jiā)對(duì)在職業(yè)教育工(gōng)作(zuò)中做(zuò)出顯著成績的(de)單位和(hé)個(gè)人(rén)按照(zhào)有(±yǒu)關規定給予表彰、獎勵。
每年(nián)5月(yuè)的(de)第二周為(wèi)職業(yè)教育活動周。
第十三條 國(guó)家(jiā)鼓勵職業(yè)教育領域的(de)對(duì)外(wài)交流與合作(zuò)，支持引進境外(wài)優質資源發展職業(yè)教育，鼓勵有(yǒu)條件(jiàn)的(de)職業(yè)教育機(jī)構赴境外(wài)辦學，支持開(kāi)展多(duō)種形式的(de)職業(yè)教育學習(xí)成果互認。
第二章(zhāng) 職業(yè)教育體(tǐ)系
第十四條 國(guó)家(jiā)建立健全适應經濟社會(huì)發展需要(yào)，産教深度融合，職業(yè)學校(x$iào)教育和(hé)職業(yè)培訓并重，職業(yè)教育與普通(tōng)教育相(xiàng)互融通(tōng)，不(bù)同層次職業(yè)教育有(yǒu)效貫通(tōngα)，服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)的(de)現(xiàn)代職業(yè)教育體(tǐ)系。
國(guó)家(jiā)優化(huà)教育結構，科(kē)學配置教育資源，在義務教育後的(de)不(bù)同階段因地(dì)制(zhì)宜、統籌推進職業(yè)教育與普通(tōng)教育協調發展β。
第十五條 職業(yè)學校(xiào)教育分(fēn)為(wèi)中等職業(yè)學校(xiào)教育、高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)教育。™
中等職業(yè)學校(xiào)教育由高(gāo)級中等教育層次的(de)中等職業(yè)學校(xiào)（含技(jì)工(gōng)學校(♣xiào)）實施。
高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)教育由專科(kē)、本科(kē)及以上(shàng)教育層次的(de)高(gāo)等職業(yπè)學校(xiào)和(hé)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)實施。根據高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)設置制®(zhì)度規定，将符合條件(jiàn)的(de)技(jì)師(shī)學院納入高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)序列。
其他(tā)學校(xiào)、教育機(jī)構或者符合條件(jiàn)的(de)企業(yè)、行(xíng)業(yè)組織按照(zhào)教育行(xíng∏)政部門(mén)的(de)統籌規劃，可(kě)以實施相(xiàng)應層次的(de)職業(yè)學校(xiào)教育或者提供納入人(rén)才培養方案的(de)學分(fēn)課程。
第十六條 職業(yè)培訓包括就(jiù)業(yè)前培訓、在職培訓、再就(jiù)業(yè)培訓及其他(tā)職業(yè)性培訓，可(kě)λ以根據實際情況分(fēn)級分(fēn)類實施。
職業(yè)培訓可(kě)以由相(xiàng)應的(de)職業(yè)培訓機(jī)構、職業(yè)學校←(xiào)實施。
其他(tā)學校(xiào)或者教育機(jī)構以及企業(yè)、社會(huì)組織可(kě)以根據辦學×能(néng)力、社會(huì)需求，依法開(kāi)展面向社會(huì)的(de)、多(duō)種形式的(de)職業(yè)培訓。
第十七條 國(guó)家(jiā)建立健全各級各類學校(xiào)教育與職業(yè)培訓學分(fēn)、資曆以及其他(tā)學習(xí)成果的(de∏)認證、積累和(hé)轉換機(jī)制(zhì)，推進職業(yè)教育國(guó)家(jiā)學分(fēn)銀(yín)行(xíng)建設，促進職業(yè)教育與普通(tōng)教育的&(de)學習(xí)成果融通(tōng)、互認。
軍隊職業(yè)技(jì)能(néng)等級納入國(guó)家(jiā)職業(yè)資格認證和(hé)職業≠(yè)技(jì)能(néng)等級評價體(tǐ)系。
第十八條 殘疾人(rén)職業(yè)教育除由殘疾人(rén)教育機(jī)構實施外(wài)，各級各類職業(y∑è)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構及其他(tā)教育機(jī)構應當按照(zhào)國(gu☆ó)家(jiā)有(yǒu)關規定接納殘疾學生(shēng)，并加強無障礙環境建設，為(wèi)殘疾學生(shēng)學習(xí)、生(shēng)活提供必要(yào)的( de)幫助和(hé)便利。
國(guó)家(jiā)采取措施，支持殘疾人(rén)教育機(jī)構、職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構及其他↑(tā)教育機(jī)構開(kāi)展或者聯合開(kāi)展殘疾人(rén)職業(yè)教育。
從(cóng)事(shì)殘疾人(rén)職業(yè)教育的(de)特殊教育教師(shī)按照(zhào)規定享受特殊教育津貼。
第十九條 縣級以上(shàng)人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)應當鼓勵和(hé)支持普通(tōng)中小(δxiǎo)學、普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)，根據實際需要(yào)增加職業(yè)教育相(xiàng)關教學內(nèi)容，進行(xíng)職業(yè)啓蒙、職業(yè)認知(zhπī)、職業(yè)體(tǐ)驗，開(kāi)展職業(yè)規劃指導、勞動教育，并組織、引導職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構、企業(yè)和(hé)行(xíng)業("yè)組織等提供條件(jiàn)和(hé)支持。
第三章(zhāng) 職業(yè)教育的(de)實施
第二十條 國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)根據經濟社會(huì)發展需要(yà☆o)和(hé)職業(yè)教育特點，組織制(zhì)定、修訂職業(yè)教育專業(yè)目錄，完善職業(yè)≤教育教學等标準，宏觀管理(lǐ)指導職業(yè)學校(xiào)教材建設。
第二十一(yī)條 縣級以上(shàng)地(dì)方人(rén)民(mín)政府應當舉辦或者參與舉辦發揮骨幹和(hé)示範作(zuò)用(yòng)的(de)職業(♠yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構，對(duì)社會(huì)力量依法舉辦的(de)職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(>yè)培訓機(jī)構給予指導和(hé)扶持。
國(guó)家(jiā)根據産業(yè)布局和(hé)行(xíng)業(yè)發展需要(yào)，采取措施，大(dà)力發展先進制(zhì)造等産業(yè)需要(yào)的(de)新興專業(yè)，支持高(gāo)水(shuǐ)平職業(yè)學校(xiào)、專業(yè)建設。
國(guó)家(jiā)采取措施，加快(kuài)培養托育、護理(lǐ)、康養、家(jiā)政等方面™技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。
第二十二條 縣級人(rén)民(mín)政府可(kě)以根據縣域經濟社會(huì)發展的(de)需要(yào)，設立職業(yè)教育中心學校(xiào)，開(kāi)展多(duō)種形式的(de®)職業(yè)教育，實施實用(yòng)技(jì)術(shù)培訓。
教育行(xíng)政部門(mén)可(kě)以委托職業(yè)教育中心學校(xiào)承擔教育教學指導、教育質量評價、教師(shī)培訓等職業(yè)教育公共管理(lǐ)←和(hé)服務工(gōng)作(zuò)。
第二十三條 行(xíng)業(yè)主管部門(mén)按照(zhào)行(xíng)業(yè)、産業(yè)人(rén)才需求加強對(duì)職業(yè)教育的(de♥)指導，定期發布人(rén)才需求信息。
行(xíng)業(yè)主管部門(mén)、工(gōng)會(huì)和(hé)中華職業(yè)教育社等群團組織、行(xí"ng)業(yè)組織可(kě)以根據需要(yào)，參與制(zhì)定職業(yè)教育專業(yè)目錄和(hé)相(xiàng)關職業(yè)教育标準，開(kāi)展人(≠rén)才需求預測、職業(yè)生(shēng)涯發展研究及信息咨詢，培育供需匹配的(de)産教融合服務組織，舉辦或者聯合舉辦職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(♠jī)構，組織、協調、指導相(xiàng)關企業(yè)、事(shì)業(yè)單位、社會(huì)組織舉辦職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構。
第二十四條 企業(yè)應當根據本單位實際，有(yǒu)計(jì)劃地(dì)對(duì)本單位的(de)職工(gōng)和(hé)準備招用(yòng)的(de)人(ré¶n)員(yuán)實施職業(yè)教育，并可(kě)以設置專職或者兼職實施職業(yè)教育的(de)崗位。
企業(yè)應當按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定實行(xíng)培訓上(shàng)崗制(zhì)度。企業(yè)招用(yò&ng)的(de)從(cóng)事(shì)技(jì)術(shù)工(gōng)種的(de)勞動者，上(s↕hàng)崗前必須進行(xíng)安全生(shēng)産教育和(hé)技(jì)術(shù)培訓；招用(yòng)的(de)λ從(cóng)事(shì)涉及公共安全、人(rén)身(shēn)健康、生(shēng)命财産安全等特定職業(yè)（工(gōng)種）的(de)勞動者，必須經過培訓并依法←取得(de)職業(yè)資格或者特種作(zuò)業(yè)資格。
企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育的(de)情況應當納入企業(yè)社會(huì)責任報(bào)告。
第二十五條 企業(yè)可(kě)以利用(yòng)資本、技(jì)術(shù)、知(zhī)識、設施、設備、λ場(chǎng)地(dì)和(hé)管理(lǐ)等要(yào)素，舉辦或者聯合舉辦職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī→)構。
第二十六條 國(guó)家(jiā)鼓勵、指導、支持企業(yè)和(hé)其他(tā)社會(huì)力量依法舉辦職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構。
地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府采取購(gòu)買服務，向學生(shēng)提供助學貸款、獎助學金(jīn)等措施，對(duì)企業(yè)和(hé)其他(tā)社會β(huì)力量依法舉辦的(de)職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構予以扶持；對(duì)其中的(de)非營利性職業(yè)學校(xià$o)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構還(hái)可(kě)以采取政府補貼、基金(jīn)獎勵、捐資激勵等扶持措施，參照(zhào)同級同類公辦學校(xiào)生 (shēng)均經費(fèi)等相(xiàng)關經費(fèi)标準和(hé)支持政策給予适當補助。
第二十七條 對(duì)深度參與産教融合、校(xiào)企合作(zuò)，在提升技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才培養質量、促進就(j iù)業(yè)中發揮重要(yào)主體(tǐ)作(zuò)用(yòng)的(de)企業(yè)，按照(zhào)規定給予獎勵；對(duì)符合條件(jiàn) 認定為(wèi)産教融合型企業(yè)的(de)，按照(zhào)規定給予金(jīn)融、财政、土(tǔ)地(dì)等支持，落實教育費(fèi)附加、地(dì)方教育附加減免及其他(tā)稅費(fèi)優惠。
第二十八條 聯合舉辦職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構的(de)，舉辦者應當簽訂聯合辦學協議(yì)，約定各方權利義務。
地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府及行(xíng)業(yè)主管部門(mén)支持社會(huì)力量依法參與聯合辦學，舉辦多(duō)種形式的(d✔e)職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構。
行(xíng)業(yè)主管部門(mén)、工(gōng)會(huì)等群團組織、行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)、事(shì)業(yè)單位等委托學校×(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構實施職業(yè)教育的(de)，應當簽訂委托合同。
第二十九條 縣級以上(shàng)人(rén)民(mín)政府應當加強職業(yè)教育實習(xí)實訓基地(dì)建設，組織行(xíng)業(©yè)主管部門(mén)、工(gōng)會(huì)等群團組織、行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)等根據區(qū)域或者行(xíng)業(yè)職業(yè)教育的(de)需要(yào✔)建設高(gāo)水(shuǐ)平、專業(yè)化(huà)、開(kāi)放(fàng)共享的(de)産教融合π實習(xí)實訓基地(dì)，為(wèi)職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構開(kāi)λ展實習(xí)實訓和(hé)企業(yè)開(kāi)展培訓提供條件(jiàn)和(hé)支持。
第三十條 國(guó)家(jiā)推行(xíng)中國(guó)特色學徒制(zhì)，引導企業(yè)按照(zhào)崗位總量的(de)一(yī)定比例設立學徒崗位，©鼓勵和(hé)支持有(yǒu)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才培養能(néng)力的(de)企業(yè)特别是(shì)産教融合型企業(yè)與職業(yè)學校(xi★ào)、職業(yè)培訓機(jī)構開(kāi)展合作(zuò)，對(duì)新招用(yòng)職工(gōng) 、在崗職工(gōng)和(hé)轉崗職工(gōng)進行(xíng)學徒培訓，或者與職業(yè)學校(φxiào)聯合招收學生(shēng)，以工(gōng)學結合的(de)方式進行(xíng)學徒培養。有(yǒu)關企業(yè)可(kě)以按照(zhào)規定享受補貼。
企業(yè)與職業(yè)學校(xiào)聯合招收學生(shēng)，以工(gōng)學結合的(de)方式進行(xíng)學徒培養的(de)，×應當簽訂學徒培養協議(yì)。
第三十一(yī)條 國(guó)家(jiā)鼓勵行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開(kāi)發，将新技(jìγ)術(shù)、新工(gōng)藝、新理(lǐ)念納入職業(yè)學校(xiào)教材，并可(kě)以通(tōng)過活頁式教材等多$(duō)種方式進行(xíng)動态更新；支持運用(yòng)信息技(jì)術(shù)和(hé)其他(tā)現(xiàn)代化(huà)教學方式，開(kāi)發職業(yè)教育網絡課程等學習(x∞í)資源，創新教學方式和(hé)學校(xiào)管理(lǐ)方式，推動職業(yè)教育信息化(huà)建設與融合應用(yòng)。
第三十二條 國(guó)家(jiā)通(tōng)過組織開(kāi)展職業(yè)技(jì)能(néng)競賽等活動，為(wèi)技(jì)術(s♦hù)技(jì)能(néng)人(rén)才提供展示技(jì)能(néng)、切磋技(jì)藝的(de)平台♥，持續培養更多(duō)高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才、能(néng)工(gōng)巧匠(↑jiàng)和(hé)大(dà)國(guó)工(gōng)匠(jiàng)。
第四章(zhāng) 職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構
第三十三條 職業(yè)學校(xiào)的(de)設立，應當符合下(xià)列基本條件(jiàn)：
（一(yī)）有(yǒu)組織機(jī)構和(hé)章(zhāng)程；
（二）有(yǒu)合格的(de)教師(shī)和(hé)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)；
（三）有(yǒu)與所實施職業(yè)教育相(xiàng)适應、符合規定标準和(hé)安全要(yào)求的(de)教學及實習(xí)實訓場(chǎng)所、設施、設備以及課程體(tǐλ)系、教育教學資源等；
（四）有(yǒu)必備的(de)辦學資金(jīn)和(hé)與辦學規模相(xiàng)适應的(de)穩定經費(>fèi)來(lái)源。
設立中等職業(yè)學校(xiào)，由縣級以上(shàng)地(dì)方人(rén)民(mín)政府或者有(yǒu)關部門(mén)按照(z↑hào)規定的(de)權限審批；設立實施專科(kē)層次教育的(de)高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)，由省、自(zì)治區(qū)、直轄市(<shì)人(rén)民(mín)政府審批，報(bào)國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)備案；設立實施本科(kē)及以上(shàng£)層次教育的(de)高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)，由國(guó)務院教育行(xíng)政部門(mén)審批。
專科(kē)層次高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)設置的(de)培養高(gāo)端技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén♥)才的(de)部分(fēn)專業(yè)，符合産教深度融合、辦學特色鮮明(míng)、培養質量較高(gāo)等條件(jiàn)的(de)，經國(g¥uó)務院教育行(xíng)政部門(mén)審批，可(kě)以實施本科(kē)層次的(de)職業(yè)教育。
第三十四條 職業(yè)培訓機(jī)構的(de)設立，應當符合下(xià)列基本條件(jiàn)：
（一(yī)）有(yǒu)組織機(jī)構和(hé)管理(lǐ)制(zhì)度；
（二）有(yǒu)與培訓任務相(xiàng)适應的(de)課程體(tǐ)系、教師(shī)或者其他(tā)授課人( rén)員(yuán)、管理(lǐ)人(rén)員(yuán)；
（三）有(yǒu)與培訓任務相(xiàng)适應、符合安全要(yào)求的(de)場(chǎng)所、設施、設備；
（四）有(yǒu)相(xiàng)應的(de)經費(fèi)。
職業(yè)培訓機(jī)構的(de)設立、變更和(hé)終止，按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定執行(xíng)。
第三十五條 公辦職業(yè)學校(xiào)實行(xíng)中國(guó)共産黨職業(yè)學校(xiào)基層組織領導的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(zhì)，中國(guó)ε共産黨職業(yè)學校(xiào)基層組織按照(zhào)中國(guó)共産黨章(zhāng)程和(hé)有(yǒu)關規定，全面領導學校(xiào)工(gōng)作(zuò)，支持校(xiào)長(cháng)獨立負責地(dì)行(xíng)使職權。民(mín)辦職業(yè)學校(xiào)依法φ健全決策機(jī)制(zhì)，強化(huà)學校(xiào)的(de)中國(guó)共産黨基層組織政治功能(néng)，保證其在學校(xiào)重大(dà)事(shì)項決策、監督φ、執行(xíng)各環節有(yǒu)效發揮作(zuò)用(yòng)。
校(xiào)長(cháng)全面負責本學校(xiào)教學、科(kē)學研究和(hé)其他(tā)行(xíng)政管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。校(xi↕ào)長(cháng)通(tōng)過校(xiào)長(cháng)辦公會(huì)或者校(xiào)務會(huì)議(yì)行(xíng)使職α權，依法接受監督。
職業(yè)學校(xiào)可(kě)以通(tōng)過咨詢、協商等多(duō)種形式，聽(tīng)取行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)、學校(xiào)畢業(yè)生(shēn€g)等方面代表的(de)意見(jiàn)，發揮其參與學校(xiào)建設、支持學校(xiào)發展的✘(de)作(zuò)用(yòng)。
第三十六條 職業(yè)學校(xiào)應當依法辦學，依據章(zhāng)程自(zì)主管理(lǐ)。
職業(yè)學校(xiào)在辦學中可(kě)以開(kāi)展下(xià)列活動：
（一(yī)）根據産業(yè)需求，依法自(zì)主設置專業(yè)；
（二）基于職業(yè)教育标準制(zhì)定人(rén)才培養方案，依法自(zì)主選用(yòng)或者編寫專業(yè)課程教材；
（三）根據培養技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才的(de)需要(yào)，自(zì)主設置₽學習(xí)制(zhì)度，安排教學過程；
（四）在基本學制(zhì)基礎上(shàng)，适當調整修業(yè)年(nián)限，實行(xíng)彈性學習(xí)制(zhì)度；
（五）依法自(zì)主選聘專業(yè)課教師(shī)。
第三十七條 國(guó)家(jiā)建立符合職業(yè)教育特點的(de)考試招生(shēng)制(zhì)度。
中等職業(yè)學校(xiào)可(kě)以按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定，在有(yǒu)關專業(yè)實行(xíng)與高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)教育的(de)貫通(tōng)招生(shēng)和(hé)培養。
高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)可(kě)以按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(y•ǒu)關規定，采取文(wén)化(huà)素質與職業(yè)技(jì)能(néng)相(xiàng)結合的(de)考核方式招收學生(shēng)↓；對(duì)有(yǒu)突出貢獻的(de)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才，經考核合格，可(kě)以破格錄取。
省級以上(shàng)人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)會(huì)同同級人(rén)民(mín)政府有(yǒu)關部門(mén)建立職≥業(yè)教育統一(yī)招生(shēng)平台，彙總發布實施職業(yè)教育的(de)學校(xiào)及其專業(yè)設置、招生(shēng)情況等信息，提供查詢、報(bà✔o)考等服務。
第三十八條 職業(yè)學校(xiào)應當加強校(xiào)風(fēng)學風(fēng)、師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，營造良好(hǎo)學習(xí)環境，保✘證教育教學質量。
第三十九條 職業(yè)學校(xiào)應當建立健全就(jiù)業(yè)創業(yè)促進機(jī)制(zhì)，采取多(duō)種形式為(wèi)學生(shēng)提供職業(yè)←規劃、職業(yè)體(tǐ)驗、求職指導等就(jiù)業(yè)創業(yè)服務，增強學生(shēng)就(jiù)業(yè)創業(yè)能(néng)力。
第四十條 職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構實施職業(yè)教育應當注重産教融合，實行(xíng)↑校(xiào)企合作(zuò)。
職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構可(kě)以通(tōng)過與行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)、事(shì)業£(yè)單位等共同舉辦職業(yè)教育機(jī)構、組建職業(yè)教育集團、開(kāi)展訂單培養等多(duō)種形式進行(xíng)合作(£zuò)。
國(guó)家(jiā)鼓勵職業(yè)學校(xiào)在招生(shēng)就(jiù)業(yè)、人(rén)才培養方案制(zhì)定、師(shī)資隊伍建設、專業(yè)規劃、課程設©置、教材開(kāi)發、教學設計(jì)、教學實施、質量評價、科(kē)學研究、技(jì)術(shù)服✘務、科(kē)技(jì)成果轉化(huà)以及技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)創新平台、專業(yè)化(huà)技(jì)術(shù)轉移機(jī)構、實習(xí)實訓基地(dì)建設&等方面，與相(xiàng)關行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)、事(shì)業(yè)單位等建立合作(zuò)機(jī)制(zhì♣)。開(kāi)展合作(zuò)的(de)，應當簽訂協議(yì)，明(míng)确雙方權利義務。
第四十一(yī)條 職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構開(kāi)展校(xiào)企合作(zuò)、提供社會(huì)服務或者以≈實習(xí)實訓為(wèi)目的(de)舉辦企業(yè)、開(kāi)展經營活動取得(de)的(de)收入用(yòng)于改善辦學條件(jiàn)；收入的(de)一(yī)定比例可(kě)以用(yòng)于支付教師(shī)、企業(yè)專家(jiā)、外(wài)聘人(rén)員(yuán)和(hé)受教育者的(de)勞動報(bào)酬，也(yě)可(kě)以作(zuò)為(wèi)績效工(gōng)資來(lái)源，符©合國(guó)家(jiā)規定的(de)可(kě)以不(bù)受績效工(gōng)資總量限制(zhì)。
職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構實施前款規定的(de)活動，符合國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定的(de)，享受相(xiàng')關稅費(fèi)優惠政策。
第四十二條 職業(yè)學校(xiào)按照(zhào)規定的(de)收費(fèi)标準和(hé)辦法，收取學費(fèi)和(hé)其他(tā)必要(✔yào)費(fèi)用(yòng)；符合國(guó)家(jiā)規定條件(jiàn)的(de)，應當予以減免；不(bù)得(de)以介紹工(gōng)作(zuò)、安排實習(xí)實訓等名義違法收€取費(fèi)用(yòng)。
職業(yè)培訓機(jī)構、職業(yè)學校(xiào)面向社會(huì)開(kāi)展培訓的(de)，按照(zhào)國(guó)↑家(jiā)有(yǒu)關規定收取費(fèi)用(yòng)。
第四十三條 職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構應當建立健全教育質量評價制(zhì)度，吸納行(xíng)業(yè)組織、企業(yπè)等參與評價，并及時(shí)公開(kāi)相(xiàng)關信息，接受教育督導和(hé)社會(huì)監督。
縣級以上(shàng)人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)應當會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)、行(x≥íng)業(yè)組織建立符合職業(yè)教育特點的(de)質量評價體(tǐ)系，組織或者委托行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)和(hé)第三方專業(y↑è)機(jī)構，對(duì)職業(yè)學校(xiào)的(de)辦學質量進行(xíng)評估，并将評估結果及時(shí)公開(kāi)。
職業(yè)教育質量評價應當突出就(jiù)業(yè)導向，把受教育者的(de)職業(yè)道(dào)德、技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)水(shuǐ)平、就(jiù)♠業(yè)質量作(zuò)為(wèi)重要(yào)指标，引導職業(yè)學校(xiào)培養高(gāo)素質技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)人(rén)才。
有(yǒu)關部門(mén)應當按照(zhào)各自(zì)職責，加強對(duì)職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構的(★de)監督管理(lǐ)。
第五章(zhāng) 職業(yè)教育的(de)教師(shī)與受教育者
第四十四條 國(guó)家(jiā)保障職業(yè)教育教師(shī)的(de)權利，提高(gāo)其專業(yè)素質與社會(huì)地(dì)位。
縣級以上(shàng)人(rén)民(mín)政府及其有(yǒu)關部門(mén)應當将職業(yè)教育教師(shī)的(de)培養培訓工(gōng£)作(zuò)納入教師(shī)隊伍建設規劃，保證職業(yè)教育教師(shī)隊伍适應職業(yè)教育發展的(de)需要(yào)。
第四十五條 國(guó)家(jiā)建立健全職業(yè)教育教師(shī)培養培訓體(tǐ)系。
各級人(rén)民(mín)政府應當采取措施，加強職業(yè)教育教師(shī)專業(yè)化(huà)培養培訓，鼓勵設立專門(mén)的(de)職業(yè)教σ育師(shī)範院校(xiào)，支持高(gāo)等學校(xiào)設立相(xiàng)關專業(yè)，培養職業(yè)教育教師(>shī)；鼓勵行(xíng)業(yè)組織、企業(yè)共同參與職業(yè)教育教師(shī)培養培訓。
産教融合型企業(yè)、規模以上(shàng)企業(yè)應當安排一(yī)定比例的(de)崗位，接納職業(yè)學校(x'iào)、職業(yè)培訓機(jī)構教師(shī)實踐。
第四十六條 國(guó)家(jiā)建立健全符合職業(yè)教育特點和(hé)發展要(yào)求的(de)職業(yè)學校(xiào)教師(shī)崗位設置和(hé)職務（職稱）評聘制(zhì)↔度。
職業(yè)學校(xiào)的(de)專業(yè)課教師(shī)（含實習(xí)指導教師(shī)）應當具有(yǒu)一(yī)定年(nián)限☆的(de)相(xiàng)應工(gōng)作(zuò)經曆或者實踐經驗，達到(dào)相(xiàng)應的(de)技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)水(shu≠ǐ)平。
具備條件(jiàn)的(de)企業(yè)、事(shì)業(yè)單位經營管理(lǐ)和(hé)專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)，以及£其他(tā)有(yǒu)專業(yè)知(zhī)識或者特殊技(jì)能(néng)的(de)人(rén)員(yuán)，經教育教學能(néng)力培訓合格的(de)，可(kαě)以擔任職業(yè)學校(xiào)的(de)專職或者兼職專業(yè)課教師(shī)；取得(de)教師(shī)資格的(de)，可(kě)以根♦據其技(jì)術(shù)職稱聘任為(wèi)相(xiàng)應的(de)教師(shī)職務。取得(de)職業(yè)學校(xiào)專業(yè)課教師(shī)資格可(kě)™以視(shì)情況降低(dī)學曆要(yào)求。
第四十七條 國(guó)家(jiā)鼓勵職業(yè)學校(xiào)聘請(qǐng)技(jì)能(néng♣)大(dà)師(shī)、勞動模範、能(néng)工(gōng)巧匠(jiàng)、非物(wù)質文(wén)化(huà)遺産代表性傳承人(rén)等高(gāo)♣技(jì)能(néng)人(rén)才，通(tōng)過擔任專職或者兼職專業(yè)課教師(shī)、設立工(gōng)作(zuò)室等方式，參與人✔(rén)才培養、技(jì)術(shù)開(kāi)發、技(jì)能(néng)傳承等工(gōng)作(zuò)。
第四十八條 國(guó)家(jiā)制(zhì)定職業(yè)學校(xiào)教職工(gōng)配備基本标準。省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì§)應當根據基本标準，制(zhì)定本地(dì)區(qū)職業(yè)學校(xiào)教職工(gōng)配備标準。
縣級以上(shàng)地(dì)方人(rén)民(mín)政府應當根據教職工(gōng)配備标準、辦學規模等，确定公辦♦職業(yè)學校(xiào)教職工(gōng)人(rén)員(yuán)規模，其中一(yī)定比例可(kě)以用(yòng)于支持職業(yè)學校(xiào)面<向社會(huì)公開(kāi)招聘專業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)、技(jì)能(néng)人(rén≥)才擔任專職或者兼職教師(shī)。
第四十九條 職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)應當遵守法律、法規和(hé)學生(shēng)行(xíng)為(wèi)規範，養成良好(hǎo)的(de)職業(yè)道( dào)德、職業(yè)精神和(hé)行(xíng)為(wèi)習(xí)慣，努力學習(xí)，完成規定的(de)學習€(xí)任務，按照(zhào)要(yào)求參加實習(xí)實訓，掌握技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)。
職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)的(de)合法權益，受法律保護。
第五十條 國(guó)家(jiā)鼓勵企業(yè)、事(shì)業(yè)單位安排實習(xí)崗位，接納職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構的(de)學生±(shēng)實習(xí)。接納實習(xí)的(de)單位應當保障學生(shēng)在實習(xí)期間(jiān)按照(zhào)規定享受休息休假、獲得(de)勞動安全衛生(shēng)保護™、參加相(xiàng)關保險、接受職業(yè)技(jì)能(néng)指導等權利；對(duì)上(shàng)崗實習(xí)的(de)，應當簽訂實習(xí)協議( yì)，給予适當的(de)勞動報(bào)酬。
職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構應當加強對(duì)實習(xí)實訓學生(shēng)的(de)指導，加強安全生(shēng)産"教育，協商實習(xí)單位安排與學生(shēng)所學專業(yè)相(xiàng)匹配的(de)崗位，明(míng)÷确實習(xí)實訓內(nèi)容和(hé)标準，不(bù)得(de)安排學生(shēng)從(cóng)事(shì)與所學專業(yè)無關的(de)實習(xí)實訓，不(bù)得(de)違反相(xiàng)關規定通(tōng)過人(rén)力資源服務機(jī)構、勞務派→遣單位，或者通(tōng)過非法從(cóng)事(shì)人(rén)力資源服務、勞務派遣業(yè)務的(de)單位或個(gè)人(rén)組織、π安排、管理(lǐ)學生(shēng)實習(xí)實訓。
第五十一(yī)條 接受職業(yè)學校(xiào)教育，達到(dào)相(xiàng)應學業(yè)要(yào)求，經學校(xiào)考核合格的(de)，取得(de)相(xiàng)應的(de)ε學業(yè)證書(shū)；接受職業(yè)培訓，經職業(yè)培訓機(jī)構或者職業(yè)學校(xiào)考核合格的(de)，取得(de)相(xiàng)應的(de)培訓證書(shū)；經符合國(guó)家(jiā)規定的(de)專門(mén)機(jī)構考核合格的(de)，取得(de)相(xiàng)應的(de)職業(yè)資格證書(<shū)或者職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)。
學業(yè)證書(shū)、培訓證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和(hé)職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)¶，按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定，作(zuò)為(wèi)受教育者從(cóng)業(yè)的(de)憑證。
接受職業(yè)培訓取得(de)的(de)職業(yè)技(jì)能(néng)等級證書(shū)、培訓證書(shū)等∑學習(xí)成果，經職業(yè)學校(xiào)認定，可(kě)以轉化(huà)為(wèi)相(xiàng)應的(de)學曆教育學分(fēn)；達到(dào)相(xiàng)應職業(yè)學校( xiào)學業(yè)要(yào)求的(de)，可(kě)以取得(de)相(xiàng)應的(de)學業(yè)證書(shū)。
接受高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)教育，學業(yè)水(shuǐ)平達到(dào)國(guó)家(jiā)規定的(de)學位标準的(de)，可(kě)以依法申請(λqǐng)相(xiàng)應學位。
第五十二條 國(guó)家(jiā)建立對(duì)職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)的(de)獎勵和(hé)資助制(zhì)度，對(duì)特γ别優秀的(de)學生(shēng)進行(xíng)獎勵，對(duì)經濟困難的(de)學生(shēng)提供資助，并向艱苦、特殊行(xíng)業(yè)等專業(yè)學生(shēng)适當傾斜。國(guó)家(jiā)根據經濟社會(huì)發展情況适時(shí)調整獎勵和(hé)資助∑标準。
國(guó)家(jiā)支持企業(yè)、事(shì)業(yè)單位、社會(huì)組織及公民(mín)個(gè)人(rén)按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關§規定設立職業(yè)教育獎學金(jīn)、助學金(jīn)，獎勵優秀學生(shēng)，資助經濟困難的(de)學生(shēng)。
職業(yè)學校(xiào)應當按照(zhào)國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定從(cóng©)事(shì)業(yè)收入或者學費(fèi)收入中提取一(yī)定比例資金(jīn)，用(yòng)于獎勵和(hé)資助學生(shēng)。
省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)人(rén)民(mín)政府有(yǒu)關部門(mén)應當完善職業(yè)學校(xià₩o)資助資金(jīn)管理(lǐ)制(zhì)度，規範資助資金(jīn)管理(lǐ)使用(yòng)。
第五十三條 職業(yè)學校(xiào)學生(shēng)在升學、就(jiù)業(yè)、職業(yè)發展等方面與同層次普通(tōng)δ學校(xiào)學生(shēng)享有(yǒu)平等機(jī)會(huì)。
高(gāo)等職業(yè)學校(xiào)和(hé)實施職業(yè)教育的(de)普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)應當在招生(shēng)計(≠jì)劃中确定相(xiàng)應比例或者采取單獨考試辦法，專門(mén)招收職業(yè)學校(xiào)畢業(yè)生(shēng)。
各級人(rén)民(mín)政府應當創造公平就(jiù)業(yè)環境。用(yòng)人(rén)單位不(bù)得(de)設置妨礙職業(yè)學校(xiào)畢業(yè)生(sh ēng)平等就(jiù)業(yè)、公平競争的(de)報(bào)考、錄用(yòng)、聘用(yòng)條≤件(jiàn)。機(jī)關、事(shì)業(yè)單位、國(guó)有(yǒu)企業(yè)在招錄、招聘技(jì)術(shù)技(jì)能(≠néng)崗位人(rén)員(yuán)時(shí)，應當明(míng)确技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)要 (yào)求，将技(jì)術(shù)技(jì)能(néng)水(shuǐ)平作(zuò)為(wèi)錄用(yòng)、聘用(yòng)的(de)重要(yào)條件(jià≈n)。事(shì)業(yè)單位公開(kāi)招聘中有(yǒu)職業(yè)技(jì)能(néng)等級要(yào)求的(de)崗位，可(kě)以适當降低(dī)學曆©要(yào)求。
第六章(zhāng) 職業(yè)教育的(de)保障
第五十四條 國(guó)家(jiā)優化(huà)教育經費(fèi)支出結構，使職業(yè)教育經費(fèi)投入與職業(yè)教育發展需求相(xiàng)适應，鼓勵通(tōng)過多(↔duō)種渠道(dào)依法籌集發展職業(yè)教育的(de)資金(jīn)。
第五十五條 各級人(rén)民(mín)政府應當按照(zhào)事(shì)權和(hé)支出責任相(xiàng)适應的(de)原則，根據職業(yè)教育辦學規模、培養成本和(hé)辦學質量等落實§職業(yè)教育經費(fèi)，并加強預算(suàn)績效管理(lǐ)，提高(gāo)資金(jīn)使用(yòng✔)效益。
省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)人(rén)民(mín)政府應當制(zhì)定本地(dì)區(qū)職業(yè)學校(xiào')生(shēng)均經費(fèi)标準或者公用(yòng)經費(fèi)标準。職業(yè)學校(xiào)舉辦者應當按照(zhào)生(shēng)均經費(fèi)标準或者公用(yòng)經費(Ωfèi)标準按時(shí)、足額撥付經費(fèi)，不(bù)斷改善辦學條件(jiàn)。不(bù)得(de)以學費(fèi)、社會(huì)服務收入沖抵生(shēng)均撥款。
民(mín)辦職業(yè)學校(xiào)舉辦者應當參照(zhào)同層次職業(yè)學校(xiào)生(shēng)均經費(fèi)标準，通(tōng)過多(duō)種渠道(dà'o)籌措經費(fèi)。
财政專項安排、社會(huì)捐贈指定用(yòng)于職業(yè)教育的(de)經費(fèi)，任何組織和↔(hé)個(gè)人(rén)不(bù)得(de)挪用(yòng)、克扣。
第五十六條 地(dì)方各級人(rén)民(mín)政府安排地(dì)方教育附加等方面的(de)經費(fèi)，應當将其中可(kě)用(yòn g)于職業(yè)教育的(de)資金(jīn)統籌使用(yòng)；發揮失業(yè)保險基金(jīn)作(zuò)用(yòng)，支持職工(gōng)提升職業(yè)技(§jì)能(néng)。
第五十七條 各級人(rén)民(mín)政府加大(dà)面向農(nóng)村(cūn)的(de)職業(yè)教育投入，可(kě)以将農(nóng)村(cūn)★科(kē)學技(jì)術(shù)開(kāi)發、技(jì)術(shù)推廣的(de)經費(fèi)适≥當用(yòng)于農(nóng)村(cūn)職業(yè)培訓。
第五十八條 企業(yè)應當根據國(guó)務院規定的(de)标準，按照(zhào)職工(gōng)工(gōng)資總額一(yī)定比±例提取和(hé)使用(yòng)職工(gōng)教育經費(fèi)。職工(gōng)教育經費(fèi)可(kě)以用(yòng)于舉辦σ職業(yè)教育機(jī)構、對(duì)本單位的(de)職工(gōng)和(hé)準備招用(yòng)人(rén)員(yuán)進行(xíng)職業(yè)教育等合理 (lǐ)用(yòng)途，其中用(yòng)于企業(yè)一(yī)線職工(gōng)職業(yè)教育的(de)經費(fèi)應當達到(dào)國(guó)家(jiā)規定的₽(de)比例。用(yòng)人(rén)單位安排職工(gōng)到(dào)職業(yè)學校(xiào)或者職業(yè)培訓機(jī<)構接受職業(yè)教育的(de)，應當在其接受職業(yè)教育期間(jiān)依法支付工(gōng)資，保障相(xiàπng)關待遇。
企業(yè)設立具備生(shēng)産與教學功能(néng)的(de)産教融合實習(xí)實訓基地(dì)所發生(shēng)的(de)費(fèi)用(yò∏ng)，可(kě)以參照(zhào)職業(yè)學校(xiào)享受相(xiàng)應的(de)用(yòng)地(dì)、公用(♣yòng)事(shì)業(yè)費(fèi)等優惠。
第五十九條 國(guó)家(jiā)鼓勵金(jīn)融機(jī)構通(tōng)過提供金(jīn)融服務支持發展職業(yè)教育。
第六十條 國(guó)家(jiā)鼓勵企業(yè)、事(shì)業(yè)單位、社會(huì)組織及公民(mín)個(gè)人(rén)對(d×uì)職業(yè)教育捐資助學，鼓勵境外(wài)的(de)組織和(hé)個(gè)人(rén)對(du ì)職業(yè)教育提供資助和(hé)捐贈。提供的(de)資助和(hé)捐贈，必須用(yòng)于職業(yè±)教育。
第六十一(yī)條 國(guó)家(jiā)鼓勵和(hé)支持開(kāi)展職業(yè)教育的(de)科(kē)學技(jì)術(shù)研究、教材和(hé)教學資源開(kāi)發，推π進職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行(xíng)業(yè)、跨部門(mén)共建共享。
國(guó)家(jiā)逐步建立反映職業(yè)教育特點和(hé)功能(néng)的(de)信息統計(jì)和(hé)管理(lǐ)體(tǐ)系。
縣級以上(shàng)人(rén)民(mín)政府及其有(yǒu)關部門(mén)應當建立健全職業(yè)教育服務和(hé)保障體(tǐ)系，組織、引導工(gōng)會(huì)等群團組織、行(x∞íng)業(yè)組織、企業(yè)、學校(xiào)等開(kāi)展職業(yè)教育研究、宣傳推廣、人(rén)才供需對(duì)接等活動。
第六十二條 新聞媒體(tǐ)和(hé)職業(yè)教育有(yǒu)關方面應當積極開(kāi)展職業(yè)教育公益宣傳，弘揚技(jì)術(shù)技(jì)能(nén→g)人(rén)才成長(cháng)成才典型事(shì)迹，營造人(rén)人(rén)努力成才、人(rén)人(rén)皆可(kě)成才、人φ(rén)人(rén)盡展其才的(de)良好(hǎo)社會(huì)氛圍。
第七章(zhāng) 法律責任
第六十三條 在職業(yè)教育活動中違反《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)教育法》、《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)€勞動法》等有(yǒu)關法律規定的(de)，依照(zhào)有(yǒu)關法律的(de)規定給予處罰。
第六十四條 企業(yè)未依照(zhào)本法規定對(duì)本單位的(de)職工(gōng)和(hé)準備招用(yòng)的(de)人(rén)員(yuán)實施職業(↓yè)教育、提取和(hé)使用(yòng)職工(gōng)教育經費(fèi)的(de)，由有(yǒu)關部門(mén)責令改正；拒不(bù)改正的(de)，由縣級以上(shà↑ng)人(rén)民(mín)政府收取其應當承擔的(de)職工(gōng)教育經費(fèi)，用(yòng)于職業(yè)§教育。
第六十五條 職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構在職業(yè)教育活動中違反本法規定的(de)，由教育行(xíng→)政部門(mén)或者其他(tā)有(yǒu)關部門(mén)責令改正；教育教學質量低(dī)下(xià)或者管理(lǐ)混亂，造成嚴重後果的(de)，責®令暫停招生(shēng)、限期整頓；逾期不(bù)整頓或者經整頓仍達不(bù)到(dào)要(yào)求的(♥de)，吊銷辦學許可(kě)證或者責令停止辦學。
第六十六條 接納職業(yè)學校(xiào)和(hé)職業(yè)培訓機(jī)構學生(shēng)實習(xí)的(d e)單位違反本法規定，侵害學生(shēng)休息休假、獲得(de)勞動安全衛生(shēng)保護、參加相(xiàng)關保險、接受職業(y è)技(jì)能(néng)指導等權利的(de)，依法承擔相(xiàng)應的(de)法律責任。
職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機(jī)構違反本法規定，通(tōng)過人(rén)力資源服務機(jī)構、勞務派遣單位或者非法從(cóng)事(shì)人(rén)力資源服務☆、勞務派遣業(yè)務的(de)單位或個(gè)人(rén)組織、安排、管理(lǐ)學生(shēng)實習(xí)實訓的(de)，由教育行(xíng)政部門(mén)、人(ré>n)力資源社會(huì)保障行(xíng)政部門(mén)或者其他(tā)有(yǒu)關部門(mén)責令改正，沒收違法所得(de)，并處違法所得(de)一(yī)倍♠以上(shàng)五倍以下(xià)的(de)罰款；違法所得(de)不(bù)足一(yī)萬元的(de)，按一(yī)萬元計(jì)♣算(suàn)。
對(duì)前款規定的(de)人(rén)力資源服務機(jī)構、勞務派遣單位或者非法從(cóng)事(shì)人(rén)力資源服務、勞務派遣≤業(yè)務的(de)單位或個(gè)人(rén)，由人(rén)力資源社會(huì)保障行(xíng)政部門(mén€)或者其他(tā)有(yǒu)關部門(mén)責令改正，沒收違法所得(de)，并處違法所得(de)一(yī)↑倍以上(shàng)五倍以下(xià)的(de)罰款；違法所得(de)不(bù)足一(yī)萬元的(de)，按一(yī)萬元計(jì)←算(suàn)。
第六十七條 教育行(xíng)政部門(mén)、人(rén)力資源社會(huì)保障行(xíng)政部門(mén)或者其他(tā)有(yǒu)關部門(mén)的(de)工(gōn g)作(zuò)人(rén)員(yuán)違反本法規定，濫用(yòng)職權、玩(wán)忽職守、徇私舞(wǔ)弊的(de)，依法給予處分(fēn)；構成犯罪的(de)，依法追究刑事(shì)責任。
第八章(zhāng) 附 則
第六十八條 境外(wài)的(de)組織和(hé)個(gè)人(rén)在境內(nèi)舉辦職業(yè)學校(xiào)、職業(yè)培訓機±(jī)構，适用(yòng)本法；法律、行(xíng)政法規另有(yǒu)規定的(de)，從(cóng)其規定。
第六十九條 本法自(zì)2022年(nián)5月(yuè)1日(rì)起施行(xíng)。
