“農(nóng)民(mín)工(gōng)也(yě)向往當‘白(bái)領’，但(dàn)其實，整個(gè)社會(huì)急₩缺的(de)是(shì)‘藍(lán)領’。”來(lái)自(zì)上(shàng)海(hǎi)的(de)農(nóng)民(mín)工(gōng)代→表朱雪(xuě)芹在十一(yī)屆全國(guó)人(rén)大(dà)四次會(huì)議(yì)上(shàng)直陳“用(yòng)工(gōng)荒”背後的(de€)結構性矛盾。她(tā)提出的(de)“白(bái)領”“藍(lán)領”之問(wèn)，已成為(wèi)代表熱(rè)議(yì)的$(de)話(huà)題。

    “十二五”規劃綱要(yào)草(cǎo)案中突出強調“大(dà)力發展$職業(yè)教育，加快(kuài)發展面向農(nóng)村(cūn)的(de)職業(yè)教育。”不(γbù)過，當“白(bái)領”還(hái)是(shì)當“藍(lán)領”，對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)大(dà)部分(fēn)“準就(jiù)業(yè)”人<(rén)群而言，依然是(shì)一(yī)個(gè)困惑。

    “藍(lán)領”培訓為(wèi)何門(mén)可(kě)羅雀？

    ３月(yuè)初，當我國(guó)沿海(hǎi)地(dì)區(qū)的(de)“用(yòng♥)工(gōng)荒”正略有(yǒu)緩解時(shí)，上(shàng)海(hǎi)的(de)某職業(✘yè)技(jì)術(shù)培訓中心卻門(mén)可(kě)羅雀。負責人(rén)高(gāo)葦說(shuō)：“培訓中心的(de)電(diàn)工(gōng)班，≥去(qù)年(nián)第一(yī)期開(kāi)班時(shí)，勉強招到(dào)２０個(gè)人(rén)。到(dào)考試₹時(shí)，隻剩１６人(rén)。今年(nián)正在培訓的(de)第二期，人(rén)數(shù★)為(wèi)８人(rén)。”

    “從(cóng)整體(tǐ)看(kàn)，農(nóng)民(mín)工(gōng)職業(yè)培訓的(de)進展并不(bù≈)理(lǐ)想。”上(shàng)海(hǎi)市(shì)農(nóng)民(mín)工(gōng)工(gōng)作(zuò)聯席會(huì) 議(yì)辦公室副主任趙建德分(fēn)析，培訓項目難與企業(yè)需求挂鈎、培訓地(dì)點遠(yuǎn)離(lí)廠(chǎng)區(qū)等都(dōu)是(shì)導緻門(mén)可( kě)羅雀的(de)因素。

    上(shàng)海(hǎi)高(gāo)達職業(yè)技(jì)能(néng)培訓中心培訓部主任張興業(yè)認為(wèi)，由于技♣(jì)能(néng)培訓課時(shí)長(cháng)，農(nóng)民(mín)工(gōng)群體(t✘ǐ)流動性較強，能(néng)堅持下(xià)來(lái)的(de)人(rén)并不(bù)多(duō)。

    針對(duì)此類現(xiàn)象，全國(guó)人(rén)大(dà)代表、東(dōng)華大(dà)學經濟發展與合作(zuò)研究所所長(cσháng)嚴誠忠說(shuō)，“用(yòng)工(gōng)荒”不(bù)僅印證了(le)我國(guó)正在進行(xíng)的(de)産業(yè)結構調整≠，也(yě)反映了(le)職業(yè)培訓本身(shēn)也(yě)存在較為(wèi)嚴重的(de)“結構性矛盾”。

    嚴誠忠分(fēn)析，一(yī)部分(fēn)渴望進入大(dà)城(chéng)市(shì®)發展的(de)農(nóng)民(mín)工(gōng)，急需中高(gāo)端技(jì)能(néng)培訓，但(dàn)大(dà)都(dōu)市(s€hì)所提供的(de)一(yī)些(xiē)“藍(lán)領班”，大(dà)多(duō)隻是(shì)在“白(bái)領班”基礎上(shàng)“小(xiǎo)修小(xiǎo)改”£的(de)課程，難以滿足實際需要(yào)；另一(yī)部分(fēn)希望留在二三線城(chéng)市(shì)、城(chéng)鎮就(jiù)業(yè)的(de)農(nóng)民(mín)工(gαōng)，更找不(bù)到(dào)合适的(de)職業(yè)培訓機(jī)構。

    破除“白(bái)領崇拜”迫在眉睫

    黃(huáng)能(néng)德是(shì)上(shàng)海(hǎi)市(shì)安裝工(gōng)程有(yǒu)限公司第一(yī)工(gōng)程公司的$(de)一(yī)名施工(gōng)員(yuán)，１９９２年(nián)從(cóng)江蘇啓東(dōng)到(dào)上(€shàng)海(hǎi)打工(gōng)，從(cóng)一(yī)名“隻會(huì)賣力”的(de)一(yī)般工(gōng)人(rén)成長¥(cháng)為(wèi)技(jì)術(shù)骨幹，他(tā)說(shuō)還(hái)得(de)歸功于公司的(de)“進廠(chǎng)培訓”。

    “公司利用(yòng)晚上(shàng)和(hé)中午的(de)休息時(shí)間(jiān)請(qǐng)專門(mén★)的(de)老(lǎo)師(shī)來(lái)工(gōng)地(dì)上(shàng)課，既能(néng)學到(dào)本領，又(yòu)不(bù)耽誤掙錢(qián)。”黃(hσuáng)能(néng)德說(shuō)。目前他(tā)已經擁有(yǒu)焊工(gōng)證、電(diàn)工(gōng)證等技(jì)術(shù)證書'(shū)，月(yuè)薪也(yě)上(shàng)升至５０００多(duō)元，而目前公司工(gōng)人(rén)的(de)一(yī)般月(yuè)薪為(wèi)２５００元。

    農(nóng)民(mín)工(gōng)代表朱雪(xuě)芹也(yě)有(yǒu)與黃(huáng)能(néng)德相(xiàng)似的(de)感受。在★今年(nián)兩會(huì)上(shàng)，朱雪(xuě)芹代表提出，“藍(lán)領”培訓門(mén)可(kě)羅雀，不(bù)僅是(s→hì)農(nóng)民(mín)工(gōng)的(de)培訓意識問(wèn)題，更與整個(gè)社會(huì)倡導的"(de)某種職業(yè)價值觀有(yǒu)關。她(tā)在兩會(huì)上(shàng)呼籲，應當提倡破除“"白(bái)領崇拜”，才能(néng)在“十二五”期間(jiān)引導農(nóng)民(mín)工(gōng)逐步向技(jì)能(néng)工(gōng©)人(rén)轉型。

    “全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的(de)重視(shì)程度和(hé)尊重‘藍(lán)領↑’的(de)氛圍，直接幫助德國(guó)較為(wèi)平穩地(dì)度過了(le)前不(bù)久發生(shēng)的(de)國(guó)際金(jīn)融危機(jī)。”全國(gu™ó)人(rén)大(dà)代表、國(guó)家(jiā)行(xíng)政學院原副院長(cháng)陳偉蘭也(yě)在兩會(huì)小(xiǎo)≤組討(tǎo)論中直言。她(tā)認為(wèi)，在中國(guó)，要(yào)破除職業(yè)教育的✔(de)“白(bái)領崇拜”，還(hái)有(yǒu)很(hěn)長(cháng)的(de)路(lù)要(yào)走。

    朱雪(xuě)芹認為(wèi)，破除“白(bái)領崇拜”，還(hái)需個(gè)人(rén)和(hé)企業(yè)共同努力。她(tā)↑在上(shàng)海(hǎi)打工(gōng)１０餘年(nián)，接受較為(wèi)完備的(de)在崗職業(yè)培訓，還(hái)參與過赴日(rì)研修，崗位晉升也(yě)很(h∑ěn)順利。她(tā)說(shuō)，盡管不(bù)是(shì)每個(gè)農(nóng)民(mín)工(gōng)都(dōu)有(yǒu)這(zhè)樣的(de)幸運，但(dàn)自(zì)≠己的(de)經曆就(jiù)是(shì)一(yī)段典型的(de)“藍(lán)領”成長(cháng)之路(lù)。她(tā)♥說(shuō)：“我能(néng)在同一(yī)家(jiā)企業(yè)任職１０多(duō)年(nián)，沒有(yǒu)頻(pín)繁跳(tiào)槽，與♥企業(yè)良好(hǎo)的(de)培訓文(wén)化(huà)很(hěn)有(yǒu)關聯。”

    一(yī)些(xiē)全國(guó)人(rén)大(dà)代表在兩會(huì)上(shàng)建議(yì)，企業(yè)₽和(hé)社會(huì)共同來(lái)做(zuò)好(hǎo)職業(yè)培訓這(zhè)塊大(dà)蛋糕。陳偉蘭建議(yì)，正在進行(xín★g)産業(yè)結構調整的(de)企業(yè)，将每年(nián)員(yuán)工(gōng)培訓的(de)固定經費(fèi)受益人(rén)，從≥(cóng)白(bái)領高(gāo)管向基層藍(lán)領傾斜，真正實現(xiàn)企業(yè)與工(gōαng)人(rén)共同“轉型”。

    為(wèi)“藍(lán)領”培訓撐起法制(zhì)保護傘

    據了(le)解，近(jìn)年(nián)來(lái)，為(wèi)鼓勵幫助農(nóng)民(mín)工(gōng)提高(gāo)職業(yè¶)技(jì)能(néng)，國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)方相(xiàng)關部門(mén)已出台一(yī)系列優惠政策，培訓機&(jī)構每培訓一(yī)名本地(dì)在崗農(nóng)民(mín)工(gōng)，還(hái)可(kě)獲得(de)一(yī)定的(de)補貼。

    “十二五”規劃綱要(yào)草(cǎo)案也(yě)明(míng)确提出，在新的(de)５年(nián)內(nèi)，将“建立農(nóng×)民(mín)工(gōng)基本培訓補貼制(zhì)度，推進農(nóng)民(mín)工(gōng)培訓資金(jīn)省級統籌”。

    不(bù)過現(xiàn)實中，也(yě)有(yǒu)個(gè)别省市(shì)的(de)λ個(gè)别培訓學校(xiào)利用(yòng)監管漏洞，或虛報(bào)人(rén)頭，或請(qǐng)人(rén)代考，套取國(guó)家(jiā)補貼。

    來(lái)自(zì)重慶法律系統的(de)全國(guó)人(rén)大(dà)代表汪夏說(shuō)，幫助農(nóng)民(mín)工(gōng©)成功轉型成“藍(lán)領”，還(hái)需撐起一(yī)把法制(zhì)保護傘。地(dì)方勞動就(jiù)業(yè)部門'(mén)對(duì)舉辦“藍(lán)領”培訓考試和(hé)培訓班的(de)機(jī)構，應當從(cóng)嚴審核其培訓資質、軟硬件(jiàn)設施等，為(wèi)農(nóng)民(mαín)工(gōng)培訓創造良好(hǎo)的(de)環境。

    嚴誠忠代表認為(wèi)，“十二五”期間(jiān)，國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)方的(de)職業(yè)教育和(hé)繼續教®育資源将進一(yī)步向約２．４億農(nóng)民(mín)工(gōng)傾斜。而培育、規範良好(hǎo)的(de)“藍(lán)領”培訓環境，還(∞hái)需建立一(yī)種政、企、學等多(duō)領域的(de)聯動機(jī)制(zhì)，為(wèi)實現(xiàn)教育公平增加“助推劑”。
    該信息出自(zì)“中國(guó)職業(yè)教育與成人(rén)教育網” http://www.cvae.com.cn