經各學校(xiào)申報(bào)、各片區(qū)組推薦和(hé)專家(jiā)評審，領銜人(rén)宋航的(de)《精耕細作(zuò)♠ 燃動青春——學生(shēng)“活動積極性調動”班級管理(lǐ)育人(rén)案例》獲評五年(nián)制(zhì)高(gāo)職班主任班級管理(lǐ)>育人(rén)典型案例。

      未來(lái)，工(gōng)作(zuò)室将進一(yī)步加強和(hé)改進班主任班級管理(lǐ)育人(rén)工(gōng)作(zuò)，堅φ持以學生(shēng)為(wèi)中心，創新班主任班級管理(lǐ)育人(rén)工(gōng)作(zuò)方式，總結和(hé)推廣五年(nián)β制(zhì)高(gāo)職班主任班級管理(lǐ)育人(rén)工(gōng)作(zuò)經驗，努力提升班主任班級管理(lǐ)水(shuǐ)®平，促進學生(shēng)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展。