一(yī)、主要(yào)工(gōng)作(zuò)及完成情況

1.進一(yī)步規範教學常規管理(lǐ)

校(xiào)系兩級教學值班檢查已成常态，校(xiào)領導巡課、查課、随機(jī)聽(tīng)課、推門(mé₽n)聽(tīng)課工(gōng)作(zuò)落地(dì)有(yǒu)聲，1-6周校(xiào)領導及中層以上(shàng)幹部聽(tīng)課共232∑節。徐玉梅、魏桦、董靜(jìng)、陳少(shǎo)石、王華林(lín)、黃(huáng)獻、王珏、韓玉娟、王豔、田華昌、李園、趙≤熹微(wēi)、姜劍鋒等老(lǎo)師(shī)教學認真，教學方法得(de)當，教學語言精煉、親切、自(zì)然，師(shī)生(shēng)互動自(zì)然、流暢、真 實，學練結合，教學效果明(míng)顯。從(cóng)檢查中看(kàn)，教學樓A樓課堂教學效果及教學秩序要(yào)好(hǎo)于教學樓B樓，教學樓教學秩序要(yào)好(hǎo)于實訓教學π場(chǎng)所。

2.推進2020年(nián)教學大(dà)賽及校(xiào)優質課評比工(gōng)作(zuò)

召開(kāi)2020年(nián)教學大(dà)賽研討(tǎo)推進會(huì)，教學科(kē)研辦公室組織校(xiào)內(nèi)專家(jiā)對(d'uì)所有(yǒu)參賽作(zuò)品逐個(gè)過堂研討(tǎo)，進一(yī)步打磨備賽；公布2020年(nián)37位校(xiào)‍青年(nián)教師(shī)優質課評比報(bào)名情況，為(wèi)6月(yuè)6日(rì)-7日(rì)現(xiàn)場(chǎng)教學評π比做(zuò)好(hǎo)充分(fēn)準備。

3.認真落實重修重考和(hé)畢業(yè)生(shēng)工(gōng)作(zuò)

基本完成2020屆五年(nián)制(zhì)高(gāo)職和(hé)三年(nián)制(zhì)高(gāo)職畢業(yè)班學生(shēng)重修♦重考工(gōng)作(zuò)，有(yǒu)序完成2020屆五年(nián)制(zhì)高(gāo)職畢業(yè)作(☆zuò)業(yè)考核評價工(gōng)作(zuò)和(hé)城(chéng)職院畢業(yè)論文(wén)網上(shàng)答(dá)辯等工(gōng)作(zuò)。

4.推動專轉本和(hé)學業(yè)水(shuǐ)平考試輔導工(gōng)作(zuò)

聘請(qǐng)本校(xiào)優秀英語教師(shī)對(duì)全校(xiào)15-16級五年(nián)制(zhì)有(yǒu)意願參加專轉本∑的(de)同學開(kāi)展英語集中輔導，專業(yè)系負責專業(yè)課輔導；完成15級五年(nián)制(zhì)畢業(yè)班學 生(shēng)專轉本網上(shàng)報(bào)名工(gōng)作(zuò)；針對(duì)省學業(yè)水(shuǐ)平考試我校(xiào)近'(jìn)幾年(nián)情況，各系提前行(xíng)動，将學業(yè)水(shuǐ)平考試內(nèi)容融入18級中職班級相(xiàng↔)關課程教學任務中。

5.17工(gōng)美(měi)3+4班參加淮陰師(shī)範學院轉段考試工(gōng)作(zuò)

2020年(nián)5月(yuè)15日(rì)，17工(gōng)美(měi)3+4同學參加淮陰師(shī)範學院2020年(nián)“3+4”項目轉段考試。藝術(shù)旅遊π系嚴格按照(zhào)轉段方案及疫情防控要(yào)求，提前做(zuò)好(hǎo)标準化(huà)考場(chǎng)安排、布置等考務工(gōng)作(zuò)；5月(yuè)23-2$4日(rì)，17工(gōng)美(měi)3+4将參加江蘇省2020年(nián)對(duì)口單招文(wén)化(huà)統考。

6.召開(kāi)了(le)教研室主任工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)

2020年(nián)5月(yuè)13日(rì)，學校(xiào)召開(kāi)教研室主任工(gōng)作(zuò)‍會(huì)議(yì)，林(lín)以猛副校(xiào)長(cháng)在會(huì)議(yì)上(shàng)強調了(le)教研活動的(de)正常化(huà)開(kāi)展，進一(yī)步明(mí•ng)确了(le)備課、教案、作(zuò)業(yè)布置與批閱等教學工(gōng)作(zuò)的(de)各項要(yào)求。

二、存在的(de)主要(yào)問(wèn)題

一(yī)是(shì)實訓場(chǎng)所教學規範執行(xíng)不(bù)到(dào)位。主要(yào)表現(xiàn)為(w>èi)少(shǎo)數(shù)機(jī)房(fáng)上(shàng)課師(shī)生(shēng)時(shí)間(jiān)安排缺少(shǎo)提前量，™快(kuài)上(shàng)課了(le)還(hái)拖拖拉拉未進機(jī)房(fáng)，個(gè)别機(jī)房(fáng)上(shàng)課教師(shīδ)對(duì)學生(shēng)學習(xí)訓練參與情況不(bù)關注不(bù)關心，教學組織較松散；個(gè)别集中實訓課程聘課安排有(yǒu)待改進，出現(xiàn)同一(yī∏)時(shí)間(jiān)同一(yī)位老(lǎo)師(shī)既安排集中實訓課又(yòu)安排其他 (tā)班理(lǐ)論課，有(yǒu)悖教學管理(lǐ)規範。

二是(shì)少(shǎo)部分(fēn)課堂還(hái)存在學生(shēng)睡(shuì)覺、玩(wán)手β機(jī)現(xiàn)象。檢查中發現(xiàn)16機(jī)電(diàn)五1、16機(jī)電(diàn)五2、19電(diàn)子(zǐ)競技↕(jì)、19計(jì)網大(dà)、18學前2等班級課堂上(shàng)有(yǒu)學生(shēng)玩(wán)手機(jī)、睡(shuì)覺現(xiàn)象。

三是(shì)少(shǎo)數(shù)課程作(zuò)業(yè)布置與批閱不(bù)規範。還(hái)出現(xiàn)布置作(zuò)業(yè)次數→(shù)少(shǎo)、作(zuò)業(yè)量少(shǎo)、批閱不(bù)及時(shí)等情況。

四是(shì)在學期補考監考工(gōng)作(zuò)中，有(yǒu)一(yī)位教師(shī)未到(dào)場(chǎng)監考，相(xiàng)關專Ω業(yè)系已經在調查處理(lǐ)中。

三、下(xià)一(yī)階段工(gōng)作(zuò)

一(yī)是(shì)進一(yī)步推進落實五年(nián)制(zhì)專轉本輔導工(gōng)作(zuò)。在正式開(kāi)課輔導的(de)基礎上(shàng)，進↓一(yī)步了(le)解學生(shēng)需求，統籌教學輔導工(gōng)作(zuò)，加強課堂管理(lǐ)，建立學生(shēng)考核淘汰機(jī)制(zhì)，逐步确立專<業(yè)系專轉本考核機(jī)制(zhì)。

二是(shì)對(duì)實訓教學工(gōng)作(zuò)開(kāi)展專項督導。改進實訓課教學方式，完善教學流程，節約教學資源，促進學生(shēng)技(jì)能(néng) 水(shuǐ)平的(de)進一(yī)步提升。

三是(shì)組織各系開(kāi)展2018級中職學業(yè)水(shuǐ)平考試公共基礎課程階段測試和(hé)3+≥4期中考試。

四是(shì)落實超星學習(xí)通(tōng)課程建設及第二階段考核。根據超星泛雅網絡教學平台第二階段考核通(tōng)知(zhī)，組織基礎文(wén)化(huà)課和(h¥é)專業(yè)教師(shī)按要(yào)求完成課程開(kāi)發建設和(hé)第二階段考核。

五是(shì)推進以中職學業(yè)水(shuǐ)平考試為(wèi)先導的(de)試題庫建設。

                                            §;                         &n←bsp;2020年(nián)5月(yuè)18日(rì)