8月(yuè)8日(rì)上(shàng)午，市(shì)高(gāo)職校(xiào)舉行(xíng)202σ5年(nián)新教師(shī)入職儀式。黨委書(shū)記孫傑、校(xiào)長(cháng)林(lín)以猛‍、副校(xiào)長(cháng)王學品以及職能(néng)部門(mén)、各系部負責人(rén)參加了(le)本次活動。

 活動中，新教師(shī)分(fēn)别進行(xíng)了(le)自(zì)我介紹。他(tā)們從(cóng)教育經曆、教育理(lǐ)÷想、教育展望等方面分(fēn)享了(le)選擇職業(yè)教育的(de)初心，表達了(le)努力提升自(zì)我能(néng)力的(de)職業(yè)期待。

 黨委書(shū)記孫傑同志(zhì)介紹了(le)學校(xiào)發展曆程，并代表學校(xiào)向新教師(shī)的(de)加入表示熱(rè)烈歡迎。他(tā)對(duì)新教師(shī)提出具體(tǐ)工(gōng)作(zuò)要(y​ào)求：要(yào)盡快(kuài)進入新角色，始終堅守“教一(yī)輩子(zǐ)書(shū)，一(yī)輩子(zǐ)教書(shū)”的(de)職業(yè)使命；要(yào)盡快(kuài)了(le)解職業​(yè)教育，充分(fēn)理(lǐ)解職業(yè)教育是(shì)類型教育的(de)教育特征；要(yào)盡快(kuài)提升工(gōng)作(zuò)能(néng)力，擁有(yǒu)駕馭課堂、←管理(lǐ)好(hǎo)學生(shēng)的(de)能(néng)力。孫書(shū)記強調，教育是(shì)技(jì)術(shù)活、藝術(shù)活也 (yě)是(shì)體(tǐ)力活，教育是(shì)腦(nǎo)力活、溝通(tōng)活也(yě)是(shì)創新活，教育是(sh₽ì)情感活更是(shì)共生(shēng)活。孫書(shū)記勉勵新教師(shī)迅速調整角色身(shēn)份，要(yào)從(cóng)工(gōng)作(zΩuò)中找到(dào)職業(yè)的(de)幸福感與成就(jiù)感。以飽滿的(de)熱(rè)情投入工(gōng)作(zuòβ)，為(wèi)學校(xiào)高(gāo)質量發展注入新活力。

 校(xiào)長(cháng)林(lín)以猛同志(zhì)對(duì)新教師(shī)提出六個(gè)方面的(de)期望α與要(yào)求。一(yī)要(yào)有(yǒu)紮根意識，在愛(ài)崗敬業(yè)中實現(xiàn)人(rén)生(shēng)價值；二要(♣yào)有(yǒu)目标意識，通(tōng)過自(zì)我努力盡快(kuài)成長(cháng)為(wèi)教學骨幹；三要(yào)有(yǒu)↓質量意識，堅持“嚴精細實”要(yào)求做(zuò)好(hǎo)每份工(gōng)作(zuò)；四要(yào)有(yǒu)發展意識，做(zuò)好(hǎo)職業(yè)生(shēng)涯的(de)清晰α規劃；五要(yào)有(yǒu)育人(rén)意識，堅信愛(ài)的(de)教育無處不(bù)在；六要'(yào)有(yǒu)學習(xí)意識，堅信學習(xí)永遠(yuǎn)在路(lù)上(shàng)。通(tōng)過不(bù)斷提升教育教學思想理(l₽ǐ)念和(hé)實踐能(néng)力，做(zuò)一(yī)名學習(xí)型、實踐型和(hé)科(kē)研型的(de)♦職業(yè)教師(shī)。

 2025年(nián)，學校(xiào)通(tōng)過公開(kāi)招聘的(de)形式引進15名碩士研究生(shēng)，充實到(dào)教師(shī)隊伍，增添了(le)$發展後勁。入職後，學校(xiào)在暑期安排專業(yè)教師(shī)進入企業(yè)實踐，提升教師(shī)的(de)專業(yè)能(néng)力↕和(hé)水(shuǐ)平。（撰稿：曹紅(hóng)梅  審核：王學品）