3月(yuè)26日(rì)下(xià)午，市(shì)高(gāo)職校(xiào)一(yī)場(chǎn g)别開(kāi)生(shēng)面的(de)班主任培訓心得(de)分(fēn)享會(huì)在釘釘平β台召開(kāi)。王學品副校(xiào)長(cháng)、學生(shēng)發展處四位主任、各系部學生(s☆hēng)工(gōng)作(zuò)副主任以及參培教師(shī)在線交流了(le)“充電(diàn)”收獲。

會(huì)上(shàng)，王學品副校(xiào)長(cháng)肯定了(le)班主任們的(de)學習(xí)精神，并結合自(zì)己的(de)培訓感悟對(duì)老(lǎαo)師(shī)們提出四點要(yào)求。要(yào)做(zuò)學習(xí)型班主任，學習(xí)教育方面的(de)新理(lǐ)論知(zhī)識、上(shàng)級的(de≥)各級各類文(wén)件(jiàn)，以及專家(jiā)們的(de)班主任工(gōng)作(zuò)和(hé)班級管理(lǐ)方面的(de)先進經驗。要(yào)做(εzuò)研究型班主任，研究上(shàng)級文(wén)件(jiàn)對(duì)班主任工(gōng)作(zuò)、班級管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)‌的(de)新要(yào)求，研究新時(shí)代中職學生(shēng)的(de)學習(xí)需求和(hé)心理(lǐ)狀≤況，研究班級管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。要(yào)做(zuò)創新型班主任，把創新的(de)理(lǐ)念貫穿在班級管理(lǐ)和(hé)組織學生(shēng)活動中。要('yào)做(zuò)專家(jiā)型班主任，要(yào)通(tōng)過學習(xí)、研究、創新，從(cσóng)一(yī)個(gè)新手、高(gāo)級新手、勝任者、精通(tōng)者逐步培養成為(wèi)班級管理(lǐ)方面的(de)專家(jiā)。↓

張麗(lì)副主任指出，班主任應該關注教育部的(de)相(xiàng)關文(wén)件(jiàn)，德育工(gōng)作(zuò)要(yào)突出λ時(shí)代主題；班級管理(lǐ)中，“治人(rén)之術(shù)在于治心”，要(yào)讓學生(shēng)從(cóng)內(nèi)心→裡(lǐ)接納、認可(kě)班主任，才能(néng)更好(hǎo)地(dì)管理(lǐ)班級。做(zuò)好(hǎo)一(yī)名中職班主任是(shì)件(jiàn)不(bù)容易的₩(de)事(shì)，要(yào)有(yǒu)一(yī)定的(de)專業(yè)知(zhī)識，用(yòng)心、用(yòng)β情才能(néng)成功。

“專家(jiā)們分(fēn)享的(de)番茄時(shí)間(jiān)管理(lǐ)法，張勤校(xiào)長(cháng)的(de)主題教育玩(wán)轉方式，尤其是(s®hì)愛(ài)國(guó)情懷、生(shēng)命、責任、家(jiā)園主題，值得(de)我們去(qù)思考如(rú)何組織教育。班主任也(yě)要(yào)從(cóng)學生(shē•ng)身(shēn)上(shàng)找到(dào)值得(de)學習(xí)的(de)亮(liàng)點，一(​yī)起進步。同時(shí)要(yào)加強自(zì)己的(de)心理(lǐ)健康專業(yè)知(zhī)識學習(xí)，才能(néng)更好(hǎo)地(dì)和(hé)學生(shēng¥)溝通(tōng)。”初任班主任的(de)楊玲老(lǎo)師(shī)、陳婷老(lǎo)師(shī)表示在線課堂讓她(tā)們的(de)假期更加充實，對(duì)今後開(kāi÷)展班主任工(gōng)作(zuò)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)幫助。

“停課不(bù)停學不(bù)僅僅是(shì)對(duì)學生(shēng)而言，這(zhè)對(duì)我們班主任同樣也(yě)很(hěn)重要(φyào)。幾天的(de)培訓內(nèi)容豐富、形式新穎、充滿樂(yuè)趣，既有(yǒu)理(lǐ)論的(de)指導，又(yòu)有(yǒu§)實際案例，還(hái)有(yǒu)感人(rén)至深的(de)視(shì)頻(pín)，讓我們學到(dào)了(le)很(hěn)多(duō₽)‘幹貨’。”幾位經驗豐富的(de)班主任表示專家(jiā)們介紹的(de)內(nèi)容值得(de)不(bù)斷思考和(hé)借鑒，至今仍然還(hái)在回味當中。♠

各系部的(de)學工(gōng)負責人(rén)也(yě)紛紛發言，他(tā)們就(jiù)疫情期間(j™iān)如(rú)何更好(hǎo)地(dì)開(kāi)展班主任工(gōng)作(zuò)進行(xíng)了(le)探討(tǎo)。

據悉，此次中職班主任培訓由北(běi)京師(shī)範大(dà)學、廣東(dōng)省中等職業(yè)學校(xiào)德育研究會(huì)與亞卓教育聯合舉辦，是(shì)“中等職業(yè∑)學校(xiào)班主任工(gōng)作(zuò)創新改革實驗校(xiào)”課題第二次培訓，活動彙聚全國(guó)職教領域代表性專家(jiā)名師(shī∑)，緻力于提高(gāo)班主任的(de)專業(yè)素養和(hé)育人(rén)能(néng)力。本次培訓也(yě)是(shì)我校(xiào)三月(yuè)份以來(lái)，繼全體(tǐ)↓班主任參加的(de)基本功大(dà)賽經驗分(fēn)享講座、學工(gōng)條線的(de)《新時(shí)代中職學校(xiào)∑德育工(gōng)作(zuò)創新發展與班主任隊伍建設》學習(xí)後組織的(de)第三次班主任線上(shàng)培訓活動。

一(yī)直以來(lái)，我校(xiào)高(gāo)度重視(shì)班主任的(de)專業(yè)成長(cháng)和(hé)團隊建設，通(<tōng)過搭建平台、師(shī)徒結對(duì)、校(xiào)內(nèi)外(wài)培訓等多(duō)種方式，幫助和(hé)引導班主任迅速♥成長(cháng)。疫情當前，學校(xiào)通(tōng)過線上(shàng)培訓和(hé)交流的(de)方式讓班主任們“停課不(bù)停學，停課不(bù)停進”β，既為(wèi)班主任們送上(shàng)了(le)居家(jiā)“精神大(dà)餐”，更為(wèi)紮實、有™(yǒu)序、有(yǒu)效推進開(kāi)學前和(hé)開(kāi)學後的(de)學生(shēng)工(gōng)作(zu♣ò)奠定了(le)堅實的(de)基礎。（學生(shēng)工(gōng)作(zuò)處）