5月(yuè)25日(rì)是(shì)全國(guó)大(dà)、中學生(shēng)心理(lǐ)健康日(rì)。525的(de)諧音(yīn)是(shì)“我愛(ài)我”，核心內(nè i)容是(shì)關愛(ài)自(zì)我，了(le)解自(zì)我，接納自(zì)我，關注自(zì)己的(de)心理(lǐ)健康♥和(hé)心靈成長(cháng)，提高(gāo)自(zì)身(shēn)心理(lǐ)素質，進而愛(ài)别人(rén)、愛(ài)社會(huì)。基于此，為(wèi)進一(yī​)步深入貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于加強學生(shēng)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)指示精神，我校(xiào)₽于5月(yuè)組織開(kāi)展“525心理(lǐ)健康月(yuè)”系列活動。以此培育學生(shēng)樂(yuè)觀積極、健康向上(shà♣ng)的(de)心靈正能(néng)量，促進學生(shēng)健康成長(cháng)，關注學生(shēng)心理(lǐ)危機(εjī)，提升其應對(duì)挫折和(hé)困難的(de)心理(lǐ)素質。

一(yī)、525心理(lǐ)健康月(yuè)活動啓動

5月(yuè)23日(rì)上(shàng)午大(dà)課間(jiān)，全體(tǐ)師(shī)生(shēng)參加525心理(lǐ)健康月(yuè)活動啓動儀式™。校(xiào)學生(shēng)發展處、心理(lǐ)咨詢室勞可(kě)倩老(lǎo)師(shī)在€國(guó)旗下(xià)對(duì)全校(xiào)同學提出建議(yì)，讓大(dà)家(jiā)學會(huì)愛(ài)自(zì)己，才能(néng)更好(hǎo)的(dσe)愛(ài)别人(rén)、愛(ài)社會(huì)。并簡單介紹了(le)學校(xiào)525心理(lǐ)健康月(yuè)開(kāi)展的(de)有(yǒu)σ關活動，對(duì)全體(tǐ)同學發出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)大(dà)家(jiā)積極參加。

下(xià)午的(de)班會(huì)課中，每個(gè)班的(de)班主任也(yě)為(wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)關于心理(lǐ)知(zhī)識δ的(de)相(xiàng)關內(nèi)容介紹，讓同學們更了(le)解心理(lǐ)健康的(de)重要(yào)性。

二、全校(xiào)班長(cháng)講座

5月(yuè)25日(rì)下(xià)午，校(xiào)學生(shēng)發展處邀請(qǐng)我校(xiào)國(guó)家(jiā)二級心理(lǐ)咨詢¶師(shī)、催眠師(shī)王志(zhì)華老(lǎo)師(shī)，為(wèi)全校(xiào)100個(g∏è)班的(de)班長(cháng)，帶來(lái)主題“跟班長(cháng)們話(huà)‘溝通(tōn♥g)’”講座。王老(lǎo)師(shī)讓班長(cháng)們自(zì)己提出在管理(lǐ)班級過程中存在的→(de)困擾，并邀請(qǐng)各位班長(cháng)上(shàng)台，用(yòng)幽默風(fēng)趣的(de)語言和(hé)情景在線的(de)方式，為(wèi)同學們解決了(le)困↔擾。最後，王老(lǎo)師(shī)還(hái)為(wèi)在場(chǎng)的(de)班長(cháng)帶來(lái)了(le)一(yī)場(chǎng)心靈解♦壓，通(tōng)過催眠的(de)方式，讓班長(cháng)們徹底釋放(fàng)壓力，獲得(de)新的(de)力量。活動結束後，小(xiǎo)報(b'ào)告廳裡(lǐ)掌聲不(bù)斷，班長(cháng)們通(tōng)過掌聲向王老(lǎo)師(shī→)表達了(le)感謝(xiè)之情。

三、心靈寄語活動

5月(yuè)26日(rì)下(xià)午兩節課下(xià)，到(dào)了(le)同學們最期待的(de)環節。同學們早已等待好(hǎo)，拿(ná)Ω著(zhe)提前準備好(hǎo)的(de)紙(zhǐ)飛(fēi)機(jī)，站(zhàn)在走廊上(shàng)，等待著(zhe)活動的(de)÷開(kāi)始。現(xiàn)場(chǎng)組織的(de)老(lǎo)師(shī)簡單的(de)和(hé)同學們講明(míng)了(l"e)活動的(de)基本流程。随著(zhe)老(lǎo)師(shī)的(de)一(yī)聲口号，現(x iàn)場(chǎng)的(de)同學們集體(tǐ)倒數(shù)“5、4、3、2、1”，一(yī)架架承載著(zhe)夢想和(hé)希望的 (de)紙(zhǐ)飛(fēi)機(jī)飛(fēi)向天空(kōng)，五顔六色的(de)紙(zhǐ)飛(fēi)機(jī)在藍(<lán)天的(de)映襯下(xià)顯得(de)格外(wài)美(měi)麗(lì)。

四、班主任談心談話(huà)活動

陪伴是(shì)最長(cháng)情的(de)告白(bái)，更是(shì)最好(hǎo)的(de)愛(ài)。✘利用(yòng)本次525心理(lǐ)健康月(yuè)活動，我們的(de)班主任充分(fēn)利用(yòng)了(le)自(zì)己的(de)課後時(shí)間(jiān)，更好§(hǎo)的(de)走入學生(shēng)生(shēng)活，從(cóng)點滴入手，關愛(ài)班級同學。

五、開(kāi)心笑(xiào)臉征集活動

在我們的(de)校(xiào)園中，最美(měi)的(de)風(fēng)景便是(shì)那(nà)一(yī)張張純潔的(de)笑(xiào)臉。無論是(s≤hì)感動的(de)笑(xiào)容、激動的(de)笑(xiào)容，還(hái)是(shì)自(zì )信的(de)笑(xiào)容，都(dōu)為(wèi)初夏的(de)校(xiào)園增加了(le)一(yī)份活力，也(yě)構成了α(le)一(yī)幅美(měi)麗(lì)的(de)校(xiào)園地(dì)圖。

六、黑(hēi)闆報(bào)、手抄報(bào)活動

各班的(de)同學們利用(yòng)自(zì)己的(de)課外(wài)時(shí)間(jiān)，收集相(xiàng)關心理(lǐ)方面的(de)知(zhεī)識，通(tōng)過黑(hēi)闆報(bào)和(hé)手抄報(bào)的(de)形式，宣傳心理(lǐ)健康知(zhī)識。

   青春，或許會(huì)迷茫，或許會(huì)走的(de)很(hěn)慢(màn)，但(dàn)是(sh•ì)我們應該從(cóng)不(bù)止步、從(cóng)不(bù)後退！通(tōng)過本次心理(lǐ)健康月(yuè)系列活動，學生(shēng)們認識到(dào)要(yào)用(y✘òng)積極樂(yuè)觀的(de)态度去(qù)創造豐富多(duō)彩的(de)人(rén)生(shēng)。愛(ài)自(zì)己是(sh©ì)終身(shēn)浪漫的(de)開(kāi)始，願我們都(dōu)能(néng)遇到(dào)更好(hǎo)的(de)自(zì)己！

撰稿人(rén)：勞可(kě)倩，審核人(rén)：王學品